多媒体在体育室内课的应用

<正>多媒体对于现代教学来说,已经不再是陌生的字眼,运用的科目也很多,在体育教学中如何运用多媒体已经成了体育教师必须具备的一项技术,因为除了最基本的体育知识和体育健康知识的传授,我们更需要给学生们呈现真实的体育运动技能和技巧。比如篮球的进攻和防守技术,排球的进攻和防守技术等等,这些技术我们只凭借语言来给学生们进行讲解和描述,学生理解起来就很困难,描述出来的动作也很抽象,学生凭借想     

高职足球教学中学生的学习兴趣培养分析

随着足球运动的逐渐兴起,越来越多的高职院校纷纷开始设置足球教学这一课程,然而大多数的学生对于足球学习却没有太多的兴趣,在这种情况下要想学好足球技术是存在一定难度的。因此为了充分激发学生的学习兴趣,教师就要在足球运动开展时采用各种先进的教学方法,进而提高学生的综合身体素质。本文主要对高职足球教学中如何培养学生的兴趣进行分析探讨。     

德国世界杯决赛与半决赛中前锋防守行为的研究

本文主要采用录像分析法,对第十八届世界杯足球赛决赛和半决赛中前锋的防守行为进行了研究,认为现代足球不仅注重进攻,而且更加注重防守.全攻全守是现代足球的重要特征,在这种情况下,前锋不仅要注重进攻,其前锋的防守行为亦是防守行为中的重要组成部分,今后足球的发展肯定更加趋向全攻全守型的战术打法.前锋不仅要注重进攻,其防守行为同样重要.     

防守技战术在足球比赛中的运用

现代足球要求运动员不仅要树立积极防守的思想,而且要具备较全面的防守技术.个人防守技术直接关系到全队防御体系的坚固程度,全队防御的坚固程度直接影响到比赛的结果.     

也谈米卢的“快乐足球”

米卢的“快乐足球”理念是要球员们学会享受足球的快乐。他在训练中经常采用诸如网式足球等一系列比较活跃的训练方法,使球员们在轻松的气氛中不知不觉地完成了训练任务并且逐渐接受了米卢的足球思想,而不感到疲劳和乏味。由此推论,我们的中小学教育也应该使学生们学会享受学习的快乐。眼下的学生承受的压力相当大,学生们在学校里疲惫不堪,沉重的学习负担使不少学生根本无法享受到学习的快乐,有的甚至厌学、逃学。我们教学中也可以跳出传统的教学方式,多用“寓教于乐”的方式来完成教学任务并通过这一方式来提高教学质量,使学生在轻松的气氛中学习,在快乐中学到知识,掌握学习技能。     

探讨初中体育教学中对足球兴趣的培养

足球运动成为了初中体育教学中一项重要的内容。但是近些年来,初中体育中的教材内容偏重于竞技体育,所以内容枯燥,教学方式单一,方法一成不变,长此以往,学生们渐渐对体育课上的足球失去了兴趣,难以付出热情了。因此,初中体育老师要想让学生们重拾起对足球的兴趣,就必须在教学方面下工夫,改善教学方式和教学方法,以此来改观学生们对足球的态度。     

足球教学中如何培养学生的“防守意识”

足球作为全球体育界最具影响力的单项体育运动,素有"世界第一运动"的美誉。而在足球运动向着高强度、高速度、高对抗、高技巧方向发展的今天,球员防守意识的培养至关重要。现阶段我国对足球运动的教学也给予了很高的关注,足球运动也受到了广大学生的欢迎。本文首先介绍了足球运动中防守意识的概述,并针对现阶段足球教学的现状,提出了对学生防守意识的培养策略。     

如何激发小学生学好小学数学

数学这一门课程是最基础的学科,老师要想让自己的学生学好这一门课程是非常难的。小学生的思维还是比较简单,小学生做事,不会用心去考虑,注意力也不集中,我们一般都是用我们传统的、老一套的教学方式来给学生们讲课,这种讲课的方式让学生们在听老师讲课时会感到厌烦,对学习数学这一门课程产生不了学习的兴趣。教师如果想在课堂上让学生们感受到学习的兴趣,那么就要从小培养学生们的求知欲、探索欲。正确的学习方法和良好的学习习惯,将对学生们是有很大帮助的。那么在这里我们就拿如何激发学生学习数学兴趣的问题,来共同讨论、共同研究一下。     

篮球运动中防守假动作教学探析

初中篮球教学中,特别是在篮球比赛时一定要重视防守假动作的战术,从而丰富防守技术,在防守中变被动为主动。一、防守中假动作的功用篮球运动是有身体接触的、激烈的竞技性运动项目,不仅是身体素质的较量,更是技术与智谋的较量。NBA中流传着一句经典的话:"表演靠进攻,赢球靠防守。"在激烈对抗的篮球运动中,防守假动作是篮球比赛中经常使用的方法之一,也是一个运动员防守战术的重要组成部分。在中学体育篮球教学中,教师要多注重学生防守假动作的学习,     

如何在中学足球教学中培养学生的足球意识

意识是人脑的机能,是人的大脑对客观存在的主观反映。在足球教学和训练实践中,教师应时时注重增强学生的足球意识,包括快攻意识、防守转化意识、战术意识等。对于教师来说,培养学生的＂足球意识＂,必须重视在整个足球教学、     

如何提高初中体育足球绕杆训练的效率

当前初中体育教学更多的是趋向于专业化的教学,教学标准就是学生自身的基本技能水平和兴趣爱好,通过自己选择一项体育运动,在之后的课程内能够作为稳定的学习目标和学习方向,技能掌握就可以更加熟练。同时,学生自己的健康水平,也能够通过这样合理的锻炼来提高。大部分初中学生都喜欢体育教学中的足球,因此,想要提高学生们的足球技术,在进行足球教学的时候就要利用更加有效的教学方法。     

特色教学在小学足球课堂中运用探究

随着教育不断地发展,特色教育在学生教育中起的作用是越来越重要了,尤其是在小学中,越来越受到老师和学生们的欢迎和喜爱;对于小学教育来说,他们因为对于新鲜事物充满好奇心,所以当他们面对着特色教育的时候,总能保持着积极的学习态度去学习。众所周知,足球是世界上影响力最大、最受欢迎的集体运动,但是我国在足球上取得的成绩一直不是十分优秀,足球的发展一直是国家密切关系的重要问题,如何让足球在中国兴起发展,如何让小学生们喜欢上小学足球课堂,特色教学如何在小学课堂得以充分的运用,本文就此进行了探讨。     

初中校园足球特色项目构建的实践研究

足球作为初中生喜爱的一项体育运动,在初中体育课堂上备受学生们的欢迎,但目前的初中体育课堂上对于足 球方面的教学,可能缺失了足球本身给学生们带来的快乐,降低了学生们学习足球的兴趣。本文研究以更好地完成初中生的足球教学为目的,研究关于初中校园足球特色项目的构建,希望对足球方面的教学有所帮助。     

浅析如何提高小学体育足球教学趣味性

随着知识经济时代的到来,"新课改"使基础课程教学体系越来越完善,越来越重视学生们的全面发展,在体育教学中,足球也成为小学三年级学生需要学习的体育项目,并且受到学生们的欢迎。但是在小学体育足球教学中也出现了许多问题。小学体育教学的目的是增强学生们的体能,培养体育素养。足球作为教学内容,运动量较大,技能也比较专业,如果学习不当,会损害学生们的身体健康,这一点让许多家长以及学生产生排斥心理,特别是女生,对足球教学缺乏足够的兴趣。目前提高小学体育教学趣味性已成为教学研究中的一个热点。     

如何在高校足球教学中提高学生学习兴趣

兴趣是学好足球的前提条件。高校教师在足球教学中,要利用多样化的教学手段,培养学生学习足球的兴趣,充分调动学生学习足球的积极性,活跃课堂教学氛围,使得学生体会到足球运动的乐趣,增强足球教学效果。     

怎样才能讲好初中生物课

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的直接动力,它能激发学生探索事物奥秘的愿望。在生物教学中,激发学生的学习兴趣是提高课堂效率的最有效的措施之一。要想让学生学好生物这门课,必须要向课堂45分钟要效益。因此,教法方面要采用多种、灵活、新颖的表达方式来提高学生们的课堂兴奋点,这才是上好一堂课最好的也是唯一的途径。     

让兴趣引领西藏班学生的英语学习

<正>内地西藏班学生由于特殊原因,在英语课程学习中存在着巨大困难。来到内地西藏班学习,藏语是学生们最常用的语言,驾轻就熟;汉语是学生们最想学习的语言,这对他们在内地学习和交流至关重要;而英语成了学生们的第三门语言,语言学习负担过重,加之三种语言之间的互相干扰,造成了孩子们对英语学习兴趣不大,学习信心不足。新课程标准中指出,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,     

浅谈运用游戏变化提高小学足球运球教学质量

足球运球技术是足球运动的重要技术环节之一。在教学中,重复的足球运球训练容易降低学生的学练积极性,难以有兴趣掌握较为扎实、规范的运球技术,更加不利于学生学习足球的兴趣培养。为了保证小学生对足球运动兴趣的长期性和稳定性,使学生积极主动地参与学练,在中小学足球运球教学中适宜采用足球游戏,因为足球游戏具有较强的趣味性和娱乐性,能够更好地调动学生的学习积极性,提高学生的参与意识,为正确引导学生掌握足球运球技术提供必要条件。     

足球人生

足球是哲学。足球的哲学就是人生的哲学。敢拼才会赢,在足球场上,要想赢,最直接最有效的办法就是积极拼抢,作为运动员必须充分调动自己全部智力和体力,作为球队必须充分发挥自己的战略战术,才有机会赢。我觉得,足球比     

小学数学教学中强化概念教学的几点思考

在小学数学知识中,数学概念是比较重要的一个内容,小学数学教师在组织学生们对数学知识进行学习的过程中,要想引导学生们准确地对知识进行把握,首先要先引导学生们对基础的数学概念进行理解,让学生们在积累一定概念知识的基础上,充分的发展学生们的知识创造力。在实际的教学过程中,小学数学教师要注意了解学生的学习状况,针对学生们的学习问题,采取合理的方法来帮助学生们快速掌握数学概念,从而提高学生们的数学知识实际运用能力。