农村小学班主任如何指导家长做好家庭教育

每个学生的健康成长都离不开学校教育、家庭教育和社会教育三者的合力。本人从事农村小学班主任工作已有多年,在从事这项教育教学工作任务时,逐渐认识到：指导家长做好家庭教育工作是我们每一个班主任做到的常规工作。现就如何指导家长做好家庭教育的问题,谈谈自己的认识。     

班主任指导家庭教育de策略

班主任与学生、家长接触机会多,会对学生及家庭的情况有更深的了解,学生及家长也会对班主任更为崇敬、信赖。搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展,也是提高班主任工作水平的新途径。要完成时代赋予的这一神圣使命,更好地指导家庭教育,班主任应讲究策略,注意做好以下几项工作:1.转变家长的家教观念。家庭教育能否取得成效,家长的家庭教育观念正确与否是关键。家庭教育观念决定着家庭教育的走向,家庭教育观念不正确,会使教育效果适得其反。因此,班主任指导家庭教育的当务之急,是从转变家教观念入手,积极向家长宣传科学的教育理念,…     

做家长工作的体会

做家长工作是班主任工作的重要内容。在多年的班主任工作中,我深知家长工作的难度,体会最深的就是班主任能否把教育工作搞好,最根本的就在于与科任教师一起,激发学生的热情,在有效地指导学生的积极性的同时,协调好与家长的关系做好其子女的思想教育工作。这种工作的方法是以情为宗旨。在运用情字做好家长工作几年来,我的学生,在学校、家庭、社会中的表现良好,深受老师和家长的好评。一、与家长建立同伴关系。教师是少年儿童美好心灵的塑造者,是主角,但决不能离开家长这个配角。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育。首先从父母那里学习…     

家校沟通能力提升策略

班主任应加强心理学和家庭教育指导方面的知识学习,这不仅是《中华人民共和国家庭教育促进法》对教师的要求,也是教师提升工作胜任力和成就感的重要途径。在家校沟通中,班主任可以在萨提亚冰山理论的指导下,更敏锐地“看见”人、更全面地“读懂”人、更有力地“支持”人,从而更好地理解学生的真实需求和家长的内在渴望,助力学生健康成长。     

班主任对家庭教育的有效指导

学生在学校接受学校教育十分重要,同样接受家庭教育对于学生来说也十分重要,然而有一些家长往往忙于工作或因自身能力不足,对学生的家庭教育往往漠不关心或不知道该如何去做。而班主任身为教师,就要给予学生关怀和指导,为家长进行家庭教育指明方向,在学校教育和家庭教育之间建立桥梁,从而促进学生更好地发展。在本文中,笔者将简单介绍一下班主任对家庭教育的有效指导。     

国外教师与家长工作的理论与实践——俄罗斯教师与家长工作的演变及现状

一、前苏联社会主义时期学校教师与家长工作的基本方法谈俄罗斯教师和家长工作的问题必然要从前苏联社会主义时期的教师与家长工作谈起。前苏联在７０年代中小学教育实践中,形成了自己的教育学理论。在阐述教育的理论原理和方法原理时,还将“对学生家庭教育的指导”作为其中一部分。把家庭教育和社会教育的结合作为培养青少年健康成长的重要前提。家庭是社会的一个天然基层细胞,家庭对孩子的教育在学生成长中占有重要地位。因此,提高学校对家庭教育的指导作用,家庭必须与学校密切配合,通力合作,共同进行学生的教育工作。前苏联在长期…     

怎样做好初次家访

家访是学校教育的延伸、家庭教育的补充。家访是教师（特别是班主任）工作的一个重要方面。成功的家访,可以加强教师和家长的联系,可以加深教师与家长的感情,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性,解决一些在学校难以解决的问题,提高学生在家学习的自觉性。“良好的开始是成功的一半”,家访也要慎重“初战”,做好初次家访,要注意以下几个方面。     

班主任指导家庭教育的策略

班主任与学生、家长接触机会多，会对学生及家庭的情况有更深的了解，学生及家长也会对班主任更为崇敬、信赖。搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展，也是提高班主任工作水平的新途径。要完成时代赋予的这一神圣使命，更好地指导家庭教育，班主任应讲究策略，注意做好以下几项工作：     

新理念下班主任应上好五堂课

第一堂:心理课。班主任应该十分重视对学生的心理健康教育,减轻学生的心理负担,让学生在充满阳光、人文关怀的环境中茁壮成长。班主任可以在班级里建立“悄悄话信箱”,使教师与学生、学生与学生之间架起心灵的桥梁。第二堂:家访课。班主任在家访过程中,态度要诚恳、真诚相待,要积极主动地引导家长以素质教育的目标去培养和要求孩子,并对家庭教育思想和方法进行正确科学的指导。同时要向家长宣传国家教育方针、法规以及本校实施新课程改革的情况等。第三堂:安全课。班主任必须十分重视安全教育,把安全教育工作传达到每一个学生和家长心中,做…     

成为与家长同行的家庭教育指导者

《家庭教育促进法》明确指出“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划,作为教师业务培训的内容”,为父母或其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务是中小学教师的责任。本文作者立足于初中生教育实践,从引导家长多与孩子进行情感交流、重视孩子们的心理健康、指导孩子掌握学习方法和技巧以及引导家长提高家庭教育能力这四个方面,探讨如何成为与家长同行的家庭教育指导者,以供参考。     

第一次家访

教育学生是教师的神圣天职,教育子女是家长义不容辞的责任。马卡连柯说过:“谁在教育儿童?是家庭,还是学校?既是家庭,也是学校。”学校教育与家庭教育是密切相关的。班主任要做好学生的思想教育工作,提高学生的学习成绩,既要有科任教师的支持,也离不开家长的配合。家访是争取与家长配合的一种主要方式。     

拓宽沟通渠道 提高教育水平

农村家长绝大多数文化水平低,教育观念落后,教育方式或溺爱、或专制、或放纵。这种不合时宜的家庭教育,导致学生的思想行为与学校教育相抵触。因此,学校要通过灵活多样的形式给教师提供与家长沟通的机会,使教师与家长在各种形式的沟通中有效地指导家庭教育,进而做好农村孩子的家庭教育工作。     

班主任工作中的细节管理

马卡连柯曾说过：“从”袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师．已经失去当教师的资格了”。教师的职责就是用自己的榜样教育学生，班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无育之教。“学高为师，身正为范”，这就是要求教师不仅要有过硬的专业知识，     

束手"有"策:班主任与家长沟通实用策略谈

家庭教育是学校提升教育质量的一个重要组成部分,学校教育离不开家庭教育的支持与配合,这就要求班主任在与家长互动过程中,尊重家长,以礼相待;问道家长,兼收并蓄;换位思考,方式适度,积极主动地做好与学生家长的沟通工作,使学生家长信任自己,以获取更多的理解和帮助,让班级的管理工作更具有实效性.     

在班主任工作中贯彻“以人为本”的理念

班主任在学校教育中扮演着重要的角色，在班主任工作中贯彻“以人为本”的理念，是做好班主任工作的一个重要的切入点。班主任要为人师表，以自己的言行影响和教育学生；要努力培养学生良好的道德品质和健康心理素质。要充分发挥家庭教育在班级管理中的积极作用。要尊重学生、热爱学生、面向全体学生，努力促进学生的全面发展。     

班主任对学生家庭教育进行指导的策略研究

家庭教育和学校教育是学生接受的两种最为重要的外部教育。班主任作为学生的直接教育者,是沟通学校和家庭的桥梁。班主任应该对家长的教育思想、教育方法给予必要的指导,使家庭和学校的教育形成合力,使每位学生都能健康成长。文章从实践出发,论述了家庭教育中存在的主要问题,以及班主任对家庭教育指导的必要性和指导的有效策略。     

如何帮助学生家长形成正确的育人观念和思想

改革开放以来,我国进入迅速发展的时期,广大家长从社会发展趋势中看到,社会对人的要求越来越高,自己的子女如果没有丰富的文化科学知识,没有德智体各方面的较好素质,是不能适应社会需要的。因此,家长们在重视子女接受学校教育的同时,也越来越重视家庭教育,希望能发挥家长这个教师的作用。但从目前我们生活中的实际情况看,家庭教育是一个薄弱环节。指导家庭教育,是我们每个教师义不容辞的责任。那么该如何做好这项工作呢?重点是帮助家长更新教育思想和观念,掌握科学的教育法。一、指导家长建立新型的民主、平等的父母子女关系家庭教育是在父…     

班主任如何做好家校工作

家庭教育和学校教育是学生最主要的两种教育,如何使这两种教育达到1＋1〉2的效果。这就要求班主任做好与学生家长沟通的工作。学校教育与家庭教育方向越接近,产生的教育合力就越大,教育效果就越显著。班主任如何与家长的联系,形成家校教育工作统一战线合力呢？这就要求班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。     

浅谈与学生家长沟通的方式

召开家长会是班主任工作的重要内容,是沟通学校教育与家庭教育的一种方法,它为家长教育好子女提供了难得的交流切磋的机会。但是对传统的家长会(领导讲话,任课老师发言,最后是班主任通报成绩),家长、学生、老师心态各异。家长有极为普遍的“家长会心态”。现在每个家庭都是独生子女,父母虽然有望子成龙之心,但往往缺乏较好的教育方法,特别是工作繁忙的家长,迫切希望了解孩子在学校的情况,了解别人对自己孩子的评价,更重要的是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的“专家”。因此盼着开家长会,好了解孩子在学校的表现和…     

建立和谐、平等、协作的家校教育体系

班主任与学生、家长接触机会多,会对学生及家庭的情况有更深的了解,学生及家长也会对班主任更为崇敬、信赖。搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展,也是提高班主任工作水平的新途径。要完成时代赋予的这一神圣使命,更好地指导家庭教育,班主任与家长需建立和谐、平等