关于素质教育中的师德问题

在素质教育的过程中，教师的素质存在着一些问题，主要表现在“商品化”、“功利化”的思想道德和腐朽的“师德尊严”思想道德。教师的道德素质影响着学生素质的提高，急需提高教师的道德素质。     

教师应具备的基本素质

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”如何培养具有社会主义觉悟又掌握现代化科学技术的人才,教师的素质起着十分重要的作用。那么教师应具备哪些素质呢？一、道德素质道德素质是指教师从事教育活动所遵守的道德规范。教师被誉为“人类灵魂的工程师”,良好的思想道德品质,是教师的灵魂,作为教师应该十分重视自己的思想道德修养,不断用新观念、新知识充实自己,用更高更严的标准要求自己,忠诚党的教育事业,用强烈的事业心和责任感做好教书育人工作,培养现代化建设的合格人才。教师…     

试论师专学生的思想道德素质教育

社会主义精神文明建设的工作重点是提高青少年的素质.青少年的素质,主要包括两方面,一是科学文化素质,一是思想道德素质.在对一代新人的“四有”要求中,“有文化”,说的是要掌握科学文化知识,而“有理想、有道德、有纪律”都是对思想道德素质提出的要求.一、思想道德素质的重要性要培养跨世纪的合格教师,当然要重视师专学生的科学文化素质教育,但是如果思想道德水平不高,即使其科学文化素质再好,也不能成为一名好教师,也不可能成为有益于社会、有益于人民的人.从培养合格人才这个意义上说,学生的道德素质更为重要.1.提高学生思想道德素质是时代发展的要求当代中国社会正处于历史性转折时期,从生活方式到价值观念都在发生深刻变化.师专学生生活在各方面都发生剧烈变革的时代,面临着各种考验,国际跨世纪发展的考验;国内走向全面振兴的考验;面对纷繁复杂的精神文化、如何确立精神支柱的考验等,学生能     

立师德 正师风 铸师魂

振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务,而教师自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业精神。教师的思想道德,简称师德。教师道德是教师的灵魂,即师魂。教师的师德高尚与卑劣直接影响学生的素质高低和优劣,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更重要。它是教师和一切教育工作者在     

大学生思想道德建设研究

高等学校在社会主义现代化建设中承担着培养具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的使命,大学生思想道德素质的高低,关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。高校思想政治教育的主要任务,应深入了解当代大学生的思想道德素质状况及其特点,最大限度地挖掘思想政治教育的资源,贯彻落实“三个代表”重要思想,加强大学生的思想道德建设,提高大学生思想政治道德素质,为社会培养有用人才。     

试论个体道德素质及其提高

江泽民同志曾在党的十四大报告中明确指出:“努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现现代化的根本大计。”“科技进步、经济繁荣,从根本上说取决于提高劳动者的素质……。”要提高全民族的道德素质,其前提和基础是个体道德素质的提高,否则,全民族道德素质的提高则将是一句空话。本文试就个体道德素质的内涵、构成机制、个体道德素质的特点,以及怎样提高个体道德素质等问题作一些探讨。     

应试教育对高中思想政治课教学的影响及消解

一、应试教育对高中思想政治课教学的影响
　　1.偏重理论知识传授,忽视学生思想道德教育和自身内在素质的提高
　　思想政治课本质上是一门德育课程,它作为中学德育工作的主要途径,通过教学使学生的道德素质有所提高,正确处理个人利益、集体利益、国家利益三者的关系,正确对待人生道路上的成败,进而树立科学的世界观、人生观和价值观,形成健全的人格。而在应试教育模式下,思想政治课已经成了一门单一的知识传授课,许多教师偏重理论知识传授,忽视对学生思想觉悟的培养,使学生也只关心考题、考分,而根本就不注重自身思想道德品质的培养和提高。久而久之,学生的道德素质难免会出现道德信念上“知而不信”,在道德行为上的“言而无信”,“行而无信”,从而不利于学生思想道德水平和自身内在素质的提高。     

对于充分发挥思想政治课德育功能的思考

江总书记在党的十五大报告中指出：“必须着力提高全民族的思想道德素质和科学化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神支持和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有化、有纪律的公民，是我国化建设长期而艰巨的任务。”朱镕基总理在他的谈话中，也强调要把科教兴国落到实处。可见，党和政府高瞻远瞩，已经把中华民族的全面复兴立足于公民素质的提高。公民素质的提高关键靠教育，教育能不能适应现代社会发展的需要又取决于能不能真正实现从应试型教育向素质型教育的转轨。而在素质教育的实践活动中，容易让人忽略的就是学生道德素质的培养。承担着学生道德素质的培养和提高这一重要任务就落在千千万万教育肩上。历史的召唤、时代的重托，督促着每一位政治教师不得不去深入地思考如何提高学生的道德素质。     

高校精神文明建设的关键在教师

高校精神文明建设的最终目的是培养和造就具有良好的政治品质和道德素质的社会主义现代化建设的合格人才。由于教师的特殊身份和作用,决定着他们的思想道德素质状况在高校社会主义精神文明建设中占有独特的地位,从某种意义上讲,提高教师的思想道德素质是搞好高校精神文明建设的关键。第一,提高教师的思想道德素质是切实加强精神文明建设组织领导的关键。教师是学校的主体．是完成学校教育任务的主力军。高校精神文明建设,不但要靠领导重视,而且更重要地是把教师组织起来,动员起来,使他们积极投入到精神文明建设中来。高校精神文明建…     

加强“两课”建设，提高学生素质

加强“两课”建设，提高学生素质徐佩华“两课”教学是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，在提高学生素质中起着重要的作用。学生的政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、文化素质的提高，可以说都离不开“两课”教学。加强思想道德建设是精神文明建设的两大...     

中学政治课任重道远

《中国教育改革和发展纳要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。国民素质包括思想道德素质、科学文素质和身体素质等，其中最重要的是思想道德素质。国家的振兴，２１世纪的中同能否跻身于世界强国之中，归根到底取决于国民素质提高的程度。中小学教育是基础教育，基础教育的根本目的在于培养合格的公民，提高整个民族的素质，因此，面向二十一世纪，利用政治课教学提高中学生思想道德素质，意义深远而重大。 一、提高中学生思想道德素质的重要性 思想道德素质是政治素质、思想素质和道德素质的总称。其中，政治…     

论新时期教师道德素质

教师道德素质是教师综合素质的重要组成部分。“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。因此认真研究和探讨新时期教师道德素质问题，培养和提高教师道德素质是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。     

论教师的道德素质

教师道德素质是教师综合素质的重要组成部分。“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。因此认真研究和探讨新时期教师道德素质问题，培养和提高教师道德素质是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。     

新世纪高校师生道德素质关联性研究

高等学校肩负着培养社会主义现代化建设人才的重任,这个重任的实施要靠教师,而教师的职业道德起着至关重要的作用;这个重任的实现要靠学生,学生的思想道德素质决定着人才的质量。师生的道德素质是高等学校"以德治教"的重要方面,而师德又处于领先地位,对学生道德素质建设起先导性作用。但学生道德素质反过来又能促进师德建设,推动师德建设不断向前发展。     

新时期加强中师生道德教育的思考

党的十四届六中全会的《决议》,把道德建设作为提高全民族思想道德素质的一个重要任务提了出来,要提高全民族思想道德素质,基础教育是“奠基工程”。实施这个“奠基工程”要依靠广大中小学教师,尤其是启蒙教育的小学教师。因此,中等师范学校作为培养小学教师的摇篮,必须从落实六中全会精神的高度,切实加强中师生的道德教育,提高学生的道德素质。师范学校如何加强中师生道德教育,本人谈些看法。充分认识加强中师生道德教育的重衰性和紧迫性道德是指调整人与人以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。其特征表现为,它是依靠人们的…     

让爱绽放永恒的魅力

教师是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。教师职业道德素质的高低,直接影响着青少年学生的健康成长。因此,教师必须自觉加强自己的职业道德修养,提高思想道德水平,认真履行教师应肩负的“爱”与“责任”。     

大学生树立社会主义荣辱观要做到“四个结合”促进“四个提高”

教育大学生树立社会主义荣辱观要做到：结合贯彻《公民道德建设实施纲要》提高大学生的基础道德素质；结合弘扬中华民族的传统美德提高大学生的思想道德水平；结合贯彻《高等学校学生行为准则》提高践行“八荣八耻”的自觉性；结合贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提高大学生思想道德素质。     

关于语文教育改革的断想

素质教育的前提条件是教师自身素质的提高,其中教师道德素质、思想素质和业务素质的提高更是当务之急。 这里讲的“教师道德素质”主要指的是应对学生有一颗充满真诚的爱心。语文教学的一些弊病不都是因为教师业务水平低造成的,很多是因为教师对孩子缺乏起码的爱心。如果在语文教育中充斥着冷眼、责骂和各种各样的惩罚,我们怎么能够期待语文教育是真正深入学生心灵的情感教育和人格教育呢?     

当今大学生思想道德状况分析

加强高校德育工作,提高大学生思想道德素质,是进行素质教育的切入点和突破口,而分析了解大学生思想道德现状是提高大学生道德素质的基础工作。     

浅谈师德对学生的影响

教师自身素质的高低直接影响着学生素质的好坏。教师的素质包括教师的道德素质、业务素质、心理素质、身体素质、审美素质等,其中道德素质起着导向的作用。所以,教师的道德素质是实施素质教育的关键,教师的职业道德建设又是保障教师顺利实施素质教育的关键。