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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
英语是一门全球通用语言,因此小学英语教学对推动学生未来发展具有十分重要的作用。在新课程改革进一步推进的背景之下,小学英语教学也发生了不同程度的改革。"少教多学"这一教学模式近年来不断发展起来,旨在培养学生独立自考、自主学习的能力,将其运用在小学英语词汇教学中能够帮助学生提高学习词汇的兴趣,便于掌握词汇的特点,加深对词汇的记忆。论述了"少教多学"在小学英语词汇教学中的具体应用措施。 相似文献
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王敏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
词汇教学是英语教学的基础。在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,首先应该从激发学生学习单词的兴趣开始。当前小学英语词汇教学中,存在着单独讲授单词;学生缺少大量的词汇练 相似文献
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词汇是学习英语的基础,如果一个词汇都没有掌握,就不能用英语进行表达,所以词汇教学是英语教学的基础之一。当前小学英语词汇教学中,主要以教师的教为主,学生机械的重复教师做过的事情,以死记硬背为主,这样的课堂让学生觉得枯燥无味,缺乏对词汇学习的兴趣和积极性,降低学生学习英语词汇的效率。小学英语词汇教学是英语教学的重点和难点,如何构建有效的情境教学模式来提高小学英语词汇教学的效果一直是教师进行课程改革的重点目标。 相似文献
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孙颖 《中国教育技术装备》2012,(3):95+98
词汇教学在小学英语教学中具有举足轻重的作用。基于小学阶段儿童的认知特点和心理特征,在小学英语词汇教学中要使用恰当的教育技术手段,激发学生对词汇学习的兴趣,使词汇学习变得生动和高效。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(12)
小学英语教学的目的在于,通过英语的学习,激发学生英语学习的兴趣,培养学生英语学习的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生的学习习惯。目前,小学生对于学习英语的兴趣还不是很高。在英语的学习过程中,往往会遇到很难的问题。小学阶段的英语词汇量逐渐增大,小学生掌握词汇的情况不是很好。小学英语教学的主要内容之一就是词汇教学。因此,探索小学英语词汇教学具有现实的意义。 相似文献
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对小学英语教学现状进行研究发现,词汇教学作为英语教学的基础环节,是教师认为的教学难点。小学生对枯燥乏味的词汇学习缺乏兴趣,严重影响到学生的学习效果,所以教师需要加强词汇教学的探索。故事教学法作为生动有趣的教学方式,能为学生创设一个具有情感体验的故事情节,对学生的词汇学习具有重要帮助。本文重点研究故事教学法在小学英语词汇教学中的运用。 相似文献
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正在英语教学中,英语词汇的教学是整个英语教学的基础环节。而在小学英语词汇教学中,如何有效率地帮助小学生学习英语词汇,培养学生学习英语时的兴趣,是教师必须重视的课题。一、词汇教学中存在的问题具体来说,在小学英语词汇教学中存在以下比较突出的问题:(1)单词读音教学不重视。语音是语言的外在表现,如果没有语音,文字就失去了存在的本质基础。在现实生活中,人们通常是通过语音来认识与理解词汇,以此实现人与人之间的沟通的。 相似文献
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<正>一、案例背景英语词汇教学作为小学英语教学的重要环节,主要目的是使学生通过词汇的理解,更好地使用句子。在小学词汇教学中,学生需要大量的机械性语言操练,往往感到枯燥,甚至可能失去学习英语的兴趣。为了避免这种现象的出现,英语教师要根据教学内容、教学目标、学生的年龄特征等,动脑筋想办法,运用有趣的英语游戏,增强词汇教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,寓教于乐。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦 相似文献
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词汇教学是英语教学中的一项重要内容,让学生在兴趣中学习词汇,是增加词汇学习运用的一种重要方法。在兴趣中学习词汇,有利于激发学生的学习热情,扩大学生的英语词汇量,并更好地掌握词汇、运用词汇。 相似文献
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词汇教学是英语教学的基础。在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,首先应该从激发学生学习单词的兴趣开始。当前小学英语词汇教学中,存在着单独讲授单词;学生缺少大量的词汇练习活动,容易遗忘新知;j会和四会单词一起教学,不分主次等问题。因此,我们在词汇教学中,需要特别注意英语单词发音和拼写的教学和英语单词意思和用法的教学。那么,在教学过程中, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着教育的不断改革与发展,小学英语教学也开始受到了人们的广泛关注,尤其是词汇教学已经成为英语教学的重要组成部分。因此,在实际教学中教师要做好分析与研究工作,找出词汇教学中存在的问题,提高课堂教学的效率,采取有效的教学方法吸引学生,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到学习中去。基于此,针对小学六年级英语词汇教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
词汇对英语学习起着非常重要的作用,英语词汇教学是英语教学的基础,小学英语词汇的教学更是必不可少。在小学英语的教学中,大多数教师都非常重视词汇的学习,在教学过程中努力提高词汇的教学效果,故事互动是小学英语词汇教学中非常有用的方法,通过一个个生动的小故事,让学生在快乐中学习词汇,不断提高英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着科技的不断进步,计算机辅助教学越来越受到教育工作者的重视,逐渐走进了英语教学的课堂。将计算机辅助教学应用到小学英语词汇教学中,不仅可以增强小学生对英语词汇学习的兴趣,还能加深学生对词汇的记忆和理解。主要对计算机辅助小学生英语词汇学习的优势和作用进行了阐述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5)
英语词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,也是小学英语教学的基础和难点。词汇教学方法不仅关系导到学生英语学习信心,还关系到英语教学效果。文章结合小学英语词汇教学的重要性,就小学英语单词教学方法进行了探讨、总结,以期能对小学英语教学有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>一、案例背景1.案例主题在几年的小学英语教育教学过程中,我遇到了很多教学问题:学生的知识底子薄、逆反心理强、词汇掌握少、阅读能力和理解能力差。小学英语教学阶段注重的是英语词汇的教学,但是常常会遇到学生学习能力差、不理解词汇意思、上课不专心等问题。教师只是一味地灌输知识,导致在处理问题时不彻底,小学词汇教学的质量越来越低,学生的学习兴趣越来越欠缺。如何解决小学英语词汇教学中存在的问题成为教师需要思考的事情。只有不断反 相似文献
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