谈童声合唱音准训练

近些年来,中小学校童声合唱团如雨后春笋般发展起来,合唱水平逐年提高。单从演唱作品来看,从单一的声部向多声部,无伴奏及现代合唱发展。但笔者观察到一种现象,在近几年的大、中小型合唱比赛中,即便是在省市里获奖的童声合唱团,也存在着合唱音准问题,合唱音准     

包容与协作:合唱指挥职业素养的塑造

一百多年前,合唱作为一门综合性集体表演艺术进入我国并迅速发展,到如今,越来越多的专业合唱团队登上艺术的舞台,合唱指挥也成为一门职业为社会所广泛需求。合唱指挥是合唱团中的组织者和领导者,领导着合唱团声部之间的音乐节奏配合、情感表达诠释。作为合唱团的领导者,除了扎实的音乐理论基础、声乐功底和听力辨析力外,合唱指挥更需要有一种包容与协作的职业素养能力。     

童声合唱作品的案头工作研究--以合唱作品《可可西里》为例

作为表演艺术,童声合唱团一直是学生参与音乐实践的重要园地,是学校艺术教育成果的重要体现形式。合唱作品的案头工作是合唱排练前的全面准备工作,它是指挥家专业技能和个人智慧的集中体现,是实现指挥家心中完美音响的第一步。本文以合唱《可可西里》为例,论述如何做好童声合唱作品案头工作中的理论分析、实践处理,以期有效提升童声合唱团的艺术水准。     

群文活动中业余合唱团男性群体研究——以广州市中老年业余合唱团为例

广州作为世界合唱之都,在丰富的群文活动支持下众多的业余合唱团繁荣发展,其中以混声合唱团居多,受到了中老年人的喜爱。但是长期以来业余混声合唱团中男性缺乏的问题却制约着合唱团的发展,本文通过数据分析目前广州市中老年业余合唱团男性群体的参与现状,重点研究团队中男性群体的心理,进而得出中老年男性参加合唱团人数缺乏的原因,以期提出对策,对症下药,改善现状。     

浅谈声乐专业学生参加合唱团益处

当今合唱艺术在我国得到了很大的发展与重视,高水平的国家专业音乐比赛中也已有合唱比赛的存在。合唱在群众文化中是不可或缺的艺术,在声乐艺术中是难度最大的一种表现;合唱是综合各种类型的人声为一体,获取人声表现最大化的体现,是强调以歌唱正确方法为基础,以和声功能为手段的表演形式,取消个性,强调共性。在从事声乐及合唱教学的时间里,我认为音乐专业学生积极参加合唱团不仅能够提高自身音乐素养,也能对学习声乐的提高起到一定的辅助作用,对树立人生方向也有很大益处。     

钢琴伴奏在合唱艺术中的运用

钢琴伴奏这种艺术形式在音乐中的地位正随着艺术文化的不断发展而逐步提高,指挥与合唱团员也渐渐意识到一个好的钢琴伴奏对整个合唱团起着至关重要的作用。目前,合唱伴奏的形式多种多样,钢琴伴奏是最普及的方式,本人通过多年的实践经验积累以及对合唱伴奏谱的分析,来阐述声乐与钢琴相互协调作用、合作演绎精彩作品的完美过程,对钢琴伴奏在合唱中的作用进行了简单的阐述。     

放眼世界合唱比赛 感悟中国合唱艺术——观“第四届世界合唱比赛”之感

2006年我赴厦门观摩了由来自全球五大洲八十多个国家400个合唱团,约两万名选手参加的“第四届世界合唱比赛”。在26组合唱比赛项目中,我仿佛置身于世界合唱艺术博览会,我一次次地为各国合唱团精彩的演唱而欢呼、感动、     

合唱指挥技法对激发合唱团员情感的有效性探讨

合唱团指挥者在合唱活动中居于核心地位,是合唱组织的灵魂,其指挥技法,衣着、气质及内涵,都直接对合唱团员的其审美情感产生重大影响.为促进指挥者对合唱团员情感的有效激发,必须加强指挥者的指挥技能及综合文化艺术素养的提升,本文分析了合唱活动中指挥者与合唱团员审美情感的关系,探究了如何通过指挥技法提高合唱团员审美情感的有效途径.     

一增气、二咬字、三稳态——童声合唱教学训练策略的探究

童声合唱是义务教育阶段美育的重要实施载体，加强童声合唱团的有效训练可以促进更多儿童感悟合唱艺术的魅力，提升音乐核心素养。文章基于童声合唱团训练的实践经验基础，归纳出了“一增气、二咬字、三稳态”的童声合唱训练的有效策略，并结合具体案例加以阐述，对教师的童声合唱训练教学具有指导意义。     

如何把握合唱演员的声音技巧训练

合唱是声乐艺术中最高层次的一种表现形式,是一种高雅的音乐艺术体裁,是音乐表演的一种常见形式,是音乐、文学与演唱的结晶。要培养出一个优秀的合唱团,当务之急是要把合唱团的各个环节做到统一。本文就合唱的统一、合唱的协调与均衡、合唱的和谐进行科学的论述。     

浅析高职学前教育专业的合唱训练教学——以北海职业学院学前教育专业合唱课程为例

本文结合唱指挥学习与实践排练经历,对业余合唱团—北海职业学院学前教育合唱团为例,如何提高合唱团水平进行论述,并为合唱指挥初学者训练业余合唱团的基础阶段训练提供帮助。     

高师音乐专业《合唱与指挥》课程的改革探索

业余合唱团是弘扬先进文化和民族精神的重要组织形式,大力培养业余合唱指挥,关系着成千上万群众性业余合唱团的发展与繁荣。笔者就当前高师合唱指挥培养的数量特征、师生比特征和课程设置与年限特征进行了阐释,讨论了其中存在的问题,并结合自身近三十年的教育实践经历提出了几点改革建议。     

小学合唱社团的实践与反思——以本校合唱社团的实际发展为例

合唱,作为当代小学音乐教育中不可或缺的一种以提高学生音乐审美和音乐艺术表现力为目的的艺术教育方式,越来越多地出现在音乐课堂以及小学课外活动中。本文针对本校合唱社团日常的排练和比赛活动,分析和探讨合唱团训练中出现的一些问题、瓶颈,并总结不同的训练方式得到的演唱成果和校合唱团的进步与发展。     

浅谈童声合唱中的常见问题及解决方法

童声合唱是合唱艺术门类中一种普及性较高的艺术形式。它以其纯净、优美、明快的艺术特点广受群众喜爱。在精神文化生活高速发展的今天,我国各地市中涌现出众多童声合唱团。在这些合唱团发展的过程中,常因为排练者和指挥者对音乐理论知识的缺乏,且辨别声音的能力较差,导致合唱团在训练中出现呼吸、共鸣与音色、节奏等常见问题。这些问题如不加以正确的解决,会导致儿童在学习音乐知识与技能技巧的道路上走入误区,严重者会对儿童声带产生危害。本论文以童声合唱中常见的呼吸、共鸣与音色、节奏三个问题为切入点,通过资料的学习与实践的探知,得出正确的解决发法,为以后学习合唱指挥打下基础。     

合唱声部之间关系协调之我见

我国的合唱事业随着时代的发展正在蒸蒸日上,经过艺术工作者的不懈努力,我国合唱史上已经涌现出多数优秀作品。随着人们精神需要的不断提高,对于合唱艺术也逐渐关注起来,这就更要求合唱团要有高水平的能力,在此过程中,还应该积极的提升相应的表演能力,从而满足现阶段人们日益提升的审美需求。其中声部是合唱队取得最佳表现的基本特征,要求声部之间要配合和谐,以促进合唱艺术的发展。此次研究主要分析合声部之间关系的相互协调,明确现阶段合唱过程中各个声部存在的首要问题和相关注意事项,提出合唱各声部统一配合的积极意义,让读者明确合唱训练的价值,争取在各声部训练时创作出更多有价值的艺术作品。     

合唱团音准教学的关键

合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术,它要求歌唱群体在旋律、节奏、音色、表情等诸多方面高度的统一与协调。在众多影响合唱团统一协调的因素中,音准无疑是最重要的因素之一,也是令众多合唱排练者最头疼的问题之一,本文就初中合唱团的音准问题入手,分析影响合唱团音准的因素以及在合唱教学中采取的对策。     

初中音乐“班级合唱团”教学探索

“班级合唱团”以班级为单位,大大增强了合唱的普及性与受益面。班级合唱教学的开展要有目的、有计划、有步骤地稳步推进,还要巧用策略,并且及时巩固成果。     

高校大学生合唱训练教学方法探究

在高校合唱团迅速发展的时代，培养大学生合唱团的综合素质具有重要意义。作为合唱训练的基础，发声训练是最基本的表现手段，它是合唱训练顺利进行的前提。宏观训练和微观训练的有机结合，更能表现音乐的内涵与灵魂。而正确把握合唱作品的风格，是体现音乐内容的重要基础。     

合唱的完美艺术表现——指挥与合唱团员之契合

合唱是一种集体的、多声部的声乐艺术。它用人声进行艺术创造,塑造艺术形象;又通过指挥与合唱团员之契合来达到合唱的完美表现。本文从指挥、合唱团员、作品、伴奏四个角度分析合唱进行艺术处理与表现的方法、以及达到指挥与合唱团员之契合的完美境界的步骤和途径。     

对中国合唱指挥人才培养渠道问题的思考

由于我国实行"走出去,引进来"的发展战略,中外之间开始频繁的进行文化交流,我国在合唱方面学习国外先进管理理念以及丰富经验,以此充实自身,通过学习,我国许多合唱团参加各种国际合唱节与合唱比赛,并在比赛中取得了较好的成绩,推动我国合唱事业进入繁荣发展的阶段。但我国的合唱艺术与欧美国家相比依旧存在较大差异。