如何创新高校健美操教学模式

健美操教学模式的创新现在已经成为了高校教学中的一个重要课题,越来越受到广大师生的共同关注。但是目前的高校健美操教育教学方法、内容以及具体的教学手段等,基本上刚刚起步,因此需要进行教学模式的创新。本文首先通过对健美操教学中教学对象的现状,创新能力的培养等问题的研究与分析,指出高校健美操教学模式创新的必要性,力求得出高校健美操教学模式创新的一些方法和措施。     

高校健美操教学模式创新研究

高校健美操教学模式创新正在成为健美操教学改革的一个重要方向。本文以教学模式创新为方向,对高校健美操教学理念和教学内容创新进行阐述,并就教学方法和考核体系创新进行了分析,以期为高校健美操教学模式创新提高借鉴。     

普通高校健美操教学模式创新研究

本文主要从传统的健美操教学模式及其创新的必然性出发,结合某高校健美操教学模式和方法创新性的典型案例,来分析健美操教学模式和教学方法进行改革的一些措施.希望能够对培养综合素质强的高校大学生有所帮助.     

MOOC背景下高校健美操教学改革研究

高校健美操运动对提升大学女生身体素质具有突出作用,然而高校健美操教学存在多方面问题,急需改革,其中一个改革方向为教育信息化和网络化.MOOC(慕课)的出现正好适应了这方面的需求.结合湖南科技大学实际情况,在分析高校健美操教学存在的问题和MOOC教学模式的优势基础上,调查了学校健美操MOOC教学模式建设现状,总结了MOOC模式下高校健美操教学改革所需采取的策略和手段,为高校健美操教学改革提供参考.     

普通高校健美操教学模式创新研究

本文主要从传统的健美操教学模式及其创新的必然性出发,结合某高校健美操教学模式和方法创新性的典型案例,来分析健美操教学模式和教学方法进行改革的一些措施.希望能够对培养综合素质强的高校大学生有所帮助.     

提高小群体教学模式在高校健美操教学中应用效果研究

本研究以安阳工学院160名健美操公修课学生为研究对象,对学生的学习态度、技能评定和团体凝聚力等指标进行测试.结果表明:运用小群体教学模式进行教学使高校体育健美操课得到了改善提高.本文对高校公共体育健美操课中采用小群体教学模式进行实验研究,旨在能够达到良好的教学效果,从而为改革高校体育教学提供依据.     

基于"终身体育"理念下的高校健美操课程教学改革研究

运用问卷调查、访谈、文献资料等研究方法对高校健美操课程的教学现状进行研究和分析,阐述在健美操课程向个性化课程教学迈进的过程中,传统的健美操课程的教学模式将无法满足当代大学生的锻炼需求,针对目前高校健美操课程开设现状,走访调研省内多所高校体育课教学部门,从学科构建、教学模式、教学内容、师资力量、教学考核等方面对其现状进行研究分析,找出目前健美操课程教学模式的不足之处并提出意见和建议,旨在为健美操课程教学改革提供一些实际参考.     

“启发—合作”健美操教学模式的构建

根据现代教学理论的要求及普通高校健美操教学中存在的问题,提出运用＂启发—合作＂教学模式进行普通高校健美操教学,并对＂启发—合作＂健美操教学模式的构建进行阐述.这种教学模式以创新精神为核心,以激发学生学习兴趣,培养学习动机为目的,使学生在教学中学会团结协作,培养学生主动参与体育锻炼的习惯,培养学生自主学习和创新实践能力.     

普通高校健美操俱乐部课程的实践研究

采用文献资料法、调查问卷法和教学研究法,对高校健美操进行了俱乐部教学的实践研究.结果表现为：大学生参加健美操活动的次数增多了,参加健美操运动的目的性和计划性更加明确了;教师的健美操理论水平、实践指导能力和科研水平得到了提高;形成了健美操俱乐部教学一体化教学模式体系.     

新理念下高校女生健美操教学创编能力培养的实验研究

采用文献资米斗法、专家调查法和创新教学实验法，以新理念教育为指导思想，对高校女生健美操教学创编能力的培养进行实验研究。结果表明采用这种新的理念教学模式能够突破传统的体育教学模式框架，激发大学生的创新意识，培养大学生对健美操的创编能力，取得了良好的教学效果。     

大学健美操教学中“合作学习”教学模式的应用

健美操是体育锻炼和现代舞蹈相结合的产物,它深受年轻人的欢迎,尤其是大学生的欢迎.在目前高校的健美操教学中,存在着教学效果不明显以及学生的创新能力不够等问题.在健美操教学中可以采用合作式的教学模式,该教学模式可以突出学生的主体地位,并可以开拓学生的创造性思维,进而增强他们的实践能力,从而让健美操教学具有良好的成效.     

普通高校健美操专选课横向教学模式的探究

本文作者在高校健美操专选课教学中进行了横向教学模式的探讨,结果显示,采用横向教学模式能使学生对健美操有更加全面的了解,帮助学生更好地掌握专业技能,增加健美操课程的健身功能和价值,促进学生素质的全面发展.     

健美操教与学的文化创新

随着现代经济水平的提高,人们对身体健康的重视也不断提高。作为现代人们休闲健身的重要方式,健美操已经深入到人们的日常生活当中。同时健美操作为高校体育教学中的重要内容,其教学模式与教学方式对健美操教学质量有着重要的影响。文中就健美操教与学的文化创新进行了简要论述。     

多元智能理论下分组教学模式在大学健美操课中的实验研究

多元智能理论为高校体育教学改革提供了新方向.在大学健美操教学中,运用多元智能理论,能够充分挖掘学生的各项潜能,让学生成为主动学习者.通过文献资料法、问卷调查法、实验法,对多元智能理论下大学健美操课分组教学模式进行实验研究,结果显示:实验班学生在健美操技术掌握方面取得很大进步,证明该教学模式能够有效提高健美操教学质量.     

在健美操教学中如何培养学生的创新能力

本文作者采用实验法、问卷调查法、数理分析法和文献资料法,对在高校健美操课中运用创新教学模式进行教学实践研究,实验结果显示,运用创新教学模式的教学,能够充分发挥学生的主体作用,更好地培养学生的自我锻炼能力和创新能力。     

福建省高校健美操教学开展现状与对策

采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对福建省高校健美操教学开展的现状进行调查和统计分析,并提出相应的对策.调查中发现福建省高校健美操教学模式不一,教学时数偏少,采用自编教材进行教学.健美操教师年轻化,职称结构和高学历比例趋向合理.场馆器材堪忧.因此高校应增强对场地设施的投资力度和经费投入,不断鼓励和支持健美操教师的职后学习,根据各校具体情况建立校内俱乐部,并改革健美操教学内容和评价方法.     

"翻转课堂"在高校健美操教学中的应用

文章通过对健美操教学中实施"翻转课堂"教学模式,利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、总结归纳法,提出该教学模式在实施过程中的困惑,并提出相应的解决策略,使"翻转课堂"教学模式在高校健美操教学中得到更有效的实施.     

高校健美操教学中的多维创新实施研究

本文运用文献资料法、实验法、调查法等方法分析我国高校健美操教学改革,并依据自身教学经验和高校体育教育改革特征的理解,试图从健美操教学改革中的创新理念中提出全新的教育观点。本文旨在为改革传统的授课制的限制,从而为学生的创新意识和能力培养提供开拓性的教学模式。     

研究型教学在高职院校健美操教学中的应用

健美操是一项艺术类体育项目,高职院校基本都有健美操教学。在体育教学中很多高校都探讨应用研究型教学。研究型教学在体育教学中的应用,为体育教学提供了一种新的教学模式,健美操教学中应用研究型教学,为健美操教学的发展提供了可能。     

高校健美操教学资源社会化整合的外溢效应研究

本文基于全民健身运动蓬勃发展的社会形势,对高校健美操教学资源社会化整合的外溢效应进行了阐述与分析。旨在促进高校健美操教学与群众性健美操运动的有机融合,推动高校健美操教学的改革与创新,进而为提高高校健美操教学的社会实用价值提供必要借鉴与参考。