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关于数控实训教学中存在问题的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨东 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):133-133,135
数控技术应用专业是实践性很强的专业,而实训教学是实现技能型人才培养的重要教学环节之一.为了能更好地培养出高素质的数控技能型人才,必须加强数控实训基地建设,完善数控实训教学环节,从而在数控技能型人才的培养方面收到成效. 相似文献
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“教学做一体化”教学模式探究 总被引:3,自引:0,他引:3
"教学做一体化"教学模式符合高职高专教育的要求,是培养技能型人才的有效手段。高职高专教师应熟悉"教学做一体化"教学模式的内涵、理念、特点和实施方法,并能将其应用到教学中,从而为国家和企业培养优秀的高级技能型人才。 相似文献
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许梅花 《张家口职业技术学院学报》2010,23(2):65-67
培养出一批高素质技能型韩语人才是高职院校韩语专业的办学目标,建设满足社会需求并符合学习动机的应用性强的课程结构能够确保教学质量的提高,而培养技能型韩语人才的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性。要积极推行专业课程与课外实践相结合的学习模式,通过教学的各个环节培养具有扎实韩语口语能力、足够职业知识与必需职业技能的具有较强应用能力的技能型韩语人才。 相似文献
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吴慧君 《中国科教创新导刊》2011,(20):129-130
技能型人才是社会的需求所在,人才市场的宠儿。在改革与发展的浪潮中,技能型人才的缺口很大,急需中职学校培养大批专业人才。本文首先分析社会对会计技能型人才的需求,然后深入探讨当前在中职会计专业教学中存在的主要问题,以及根据教学现状规划今后培养技能型人才的科学举措。 相似文献
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随着我国综合国力的不断增强,后备人才的培养在未来国际化竞争中发挥的作用日益突出。高职院校作为培养高端应用技能型人才的摇篮,更应该顺应历史。高职英语教学,特别是写作教学,一直以来都是教学弱点,写作教学过程被忽略,阻碍了学生的写作水平。针对该现象,高职英语教师很有必要重视过程写作教学法的应用,抓好写作的每一个环节,切实增强高职学生有效写作能力,为社会培养出更好的技能型人才做出努力。 相似文献
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我国经济的快速发展,各行各业越来越需要能直接从事生产、技术、管理和服务的应用型、技能型的实用人才,仅广东省就需要技能型人才120多万人。作为担负培养技能型人才的中职教育,必须着眼于社会的需要,切实加强实践教学在教学中的比重。 相似文献
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高职院校不可或缺人文素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
《中国高等教育》2007,(24)
我国高等职业教育改革发展的新阶段,应大力推进教学理念上人文素质教育与科学教育的有机融合。高等职业院校作为技能型应用人才的培养基地,要培养出既有扎实的专业知识和技能,又具备良好综合素质的技能型应用人才,必须加大人文素质教育力度。而当今高职教育突出了各种类型的职业教育特点,人 相似文献
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李宗文 《四川教育学院学报》2014,(4):85-90
在外贸行业转型升级的过程中,外贸英语技能型人才的供求失衡与错位反映出高职外贸英语专业教学设计的缺陷。为此,有必要以建构主义为指导,促使该专业的教学重心由教向学转移,以培养外贸英语职业能力为导向,强调实践、突出应用。建构主义教学设计与"政、校、行、企"协同创新机制相结合,势必为高职外贸英语专业在外贸英语技能型人才培养上与行业发展、企业需求同步创造有利条件,也为外贸英语技能型人才供求平衡提供可靠保障。 相似文献
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文章基于医疗器械行业对高素质创新型医疗器械技术技能型人才的需求,提出应在实训教学中植入项目化课程体系,开发活页式教材,建立产教融合实训平台,打造“三师型”教学团队,构建行之有效的实训评价体系,并以通用型CT转运装置的研发与应用实训教学为例,对培育优质医疗器械技术技能型人才的产教融合实训教学模式进行了积极探讨。 相似文献
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刘国平 《福建基础教育研究》2011,(8):81-82
近年来,随着我国经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高,技能型人才特别是高素质技能型人才的需求持续增加。“努力成为高素质技能型人才”是胡锦涛总书记对技工院校学生的殷切希望,“没有一流的技工,就没有一流的产品”,体现了党中央对培养技能型人才的高度重视。技工院校在“高素质技能型人才”的培养过程中,如何发挥数学课程应有的功能和作用,是数学课程教学改革的首要问题。文章拟通过对技校数学课程教学现状的剖析,提出技校数学课程模块化教学的构想,并对其进行粗浅的探析。 相似文献
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王新颖 《中国教育技术装备》2011,(24):39-40
信息化技术的飞速发展对计算机教学模式提出新的挑战。在教学过程中使用任务驱动教学法更能体现计算机教学的特点,激发学生学习兴趣,更适合培养高素质应用人才,以适应社会对高素质技能型人才的要求。 相似文献
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林强 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):233-234
"高学力"技能型创新人才是高职院校人才培养之追求,校企深度合作是实现"高学力"技能型创新人才培养的路径之一。广州工商职业技术学院市场营销专业在人才目标体系、教学团队和实践教学平台等方面的建设为高职院校培养"高学力"技能型创新人才提供了很好的借鉴。 相似文献
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中等职业学校实训基地建设与技能型人才培养 总被引:1,自引:1,他引:0
职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型实用人才,而实训基地建设是培养技能型人才的关键。培养技能型人才要充分发挥实训基地的作用。实训基地是实施实训教学的场所,是职业院校实施工学结合的平台,是校企合作的载体。 相似文献
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马学海 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):158-158
目前中职教育正向着技能型和应用型人才培养趋势发展。学生不仅需要有较深厚的文化知识,同时更需要应用实践能力。在对教学内容和课程体系改革的进程中,不仅要加强理论教学基础知识的学习,更要注重工程实践教学环节,使学生从理论知识扩展到应用知识,成为技能型、应用型人才。 相似文献