如何激发学生的美术兴趣

儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶”情操等方面都有极其重要的意义。     

论体育欣赏与素质教育

体育教育是实施素质教育的重要内容。“体育欣赏”是进行体育教育的有效手段。体育欣赏的功能包括：审美教育功能，促进精神明建设的功能，引导人们终身参与体育的功能等。     

浅析体育教学中的审美教育

教育对一个人、一个社会、一个民族的发展起着重要的作用。体育教育亦是如此,它对人们的身心发展完善有深远影响。而重视审美教育在体育教学中的作用,是教育领域的极大进步。然而,由于历史的、现实的因素,体育教学与审美教育还未广泛而深刻的推广,加强体育教学和审美教育的结合还有很长一段路要走。     

小学语文教育理念初探

所谓教学理念是指人们对教育这一培养人的手段的理解与认知 ,它具体表现在教育目标、教育方法与检测手段等三个主要环节中 ,而作为联结三者纽带的教材也是教育理念的重要载体。　　就小学语文教育来说 ,传统理念的弊端尤其明显地表现在 :教学目标过分追求知识性 ,教学手段过分讲求灌输性 ,检测手段过分偏重记忆性。它的后果是 :教师教学手段的僵化和学生学习热情的丧失 ,并最终导致这种模式孕育的人才缺乏工作急需的实际运用母语的能力和生活中享受与欣赏本民族优秀文化的能力。这一后果的严重性导致上个世纪 90年代教育界人士对现行教育的…     

体育教育中的审美教育

以往由于种种原因,我们在进行体育教学时,只重视技术、技能和基本知识的传授,而忽视了体育教学的审美教育。体育教学与课外实践相结合时,更忽视体育观赏(这里特指到体育比赛现场观看并欣赏竞技比赛)是体育教学的延续。是体育的重要组成部分,是体育美育的重要场所。     

语文教学与思想品德教育

思想品德教育是学校教育中的首要任务,语文学科以其“文以载道,以道育人”的学科特点担当着思品教育的重要角色。正如新课程标准所言:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”但在实际教学中,由于种种因素的影响,     

高校体育教学应加强学生的救护教育

21世纪体育教育也走出传统技术教育的误区，朝着“以人为本”的教育方向迈进。在体育教学中树立“健康第一”的思想，培养学生的体育意识和锻炼习惯，乃当今体育教学改革的主旋律。在高校体育教学中，开展救护教育有着深远的意义，是加强高校学生素质教育的重要体现，也是高校体育工作贯彻“健康第一”思想的重要体现。     

对健美操教学实施审美教育的思考

在健美操教学中渗透审美教育,就是指在健美操教学中通过对美的体态、美的动作、美的造型、美的节奏的展示、感受、鉴赏和评价,培养学生正确的审美观,使学生在健美操活动中初步具有感受美、欣赏美、创造美、体现美的能力。根据学生爱美、求美的心理特点,在健美操教学中渗透审美教育,使学生一方面在知识的雨露滋润下充实着内在的美,同时亦通过科学的锻炼显示出外在的美。     

论体育欣赏与素质教育

学校体育教育在参与培养“复合型”人才的运作中 ,必须实施素质教育 ,而实施素质教育的前提必须“以人为本”,并把重点放在优化教学过程上。“体育欣赏”作为人类文化传承的休闲式载体 ,是进行体育教育的有效手段 ,因此应该把它作为学校体育教育的重要过程之一而纳入学校体育教学之中。     

体育教学中体育与美育结合之探讨

体育具有丰富的审美教育功能，是实现体育与美育结合的基础和前提。在体育教学中实现体育与美育的结合必须遵循“以美育体”、“教师先导”原则，善于运用相关的美学原理指导教学，并根据教学内容，适时适量地渗透美学教育。     

浅谈音乐教学中对学生审美情趣的培养

人类的审美心理具有一定的共同性和相对稳定性。前人对此早有觉察，孟子曾说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之欲色也，有同美焉。”这说明人类具有相同的审美心理。音乐是一种具有美感的艺术，学习或欣赏音乐，需要有审美能力。因此，音乐教学应重视审美教育，应培养学生的审美情趣。     

21世纪体育教育的思考

当前教育改革提出的“2 1世纪教育”目的在于要把过去的“应试教育”转变为面向未来的提高全民族素质的“素质教育”。作为教育组成部分的体育 ,要更好的贯彻《纲要》 ,改革过去那种重技术轻身体、重选手轻群体的运动“技能教育” ,探讨面向全民族的、与“2 1世纪教育”相适应的“体育教育”是一个重要课题。     

浅谈创新教育在中学生美术教学中的应用

创新教育是对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养。随着社会的发展以及教育改革的不断深化,创新教育逐渐得到老师、学生以及家长的普遍重视。中学生是未来科技发展的主力军,他们的创新能力的高低影响着社会主义事业的建设与发展,决定着祖国的未来。中学美术教育具有培养学生的创新思维能力和启蒙学生审美能力的重要作用。本文从几个方面阐述了如何在美术教学中对中学生进行创新教育。     

谈体育教学中体育与美育的结合

体育具有丰富的审美教育功能是实现体育与美育结合的基础和前提。在体育教学中实现体育与美育结合必须遵循“以美育体”、“教师先导”原则,善于运用相关的美学原理指导教学,并根据教学内容,适时适量地渗透美学教育。     

浑厚刚健 潇洒遒劲——王个簃绘画艺术赏析及市场未来走势

稍有美术史常识的人,都知道“海上画派”,它是中国近代以来最为重要的绘画流派之一,兴起于19世纪中期, 20世纪初达到鼎盛。之后,随着中国美术的整体发展变化,创作潮流的涌动更迭,其影响虽不像勃兴时期那样覆盖全面,然就中国画领域而言,它所倡导的那种市民化、大众化的“卡拉OK”式的绘画审美     

略论体育中的美育

(一) 美育作为全面发展教育的重要组成部分,它既有相对的独立性,有其独特的结构和功能,同时又渗透到教育体系的各个学科。长期以来,人们把文学、美术、音乐等作为美育的主要学科,而忽视体育中的美育。对于体育,人们往往只重视它在增强体质方面的作用,而忽视它在审美教育中的意义。实际上,体育中的美育,不仅有它自身的独特的教育手段,而且有其独特的教育功效。它不象美术,是通过图画中的线条、色彩、形     

试论形体教育在职业院校教育教学中的地位和作用

形体教育在职业院校教育教学中有着特殊的地位和作用。它是职业院校实施美育教育的有效手段;是职业技术院校加强人才包装,实现人才“内秀外美”的重要内容。加强形体教育能改善人才结构,从而拓展学生的就业前景,增强职业院校外部竞争力。     

对21世纪我国学校体育教学的思考

学校体育作为教育的一个重要组成部分，在为社会培养全面和谐发展的人才，以及促进个体社会化方面发挥着重要的作用。21世纪学校体育教学会树立“健康第一”的体育教学指导思想，建立新的教育生态，在充分发挥学生教育资源功能的基础上，积极培养学生的终身体育意识。     

音乐在中学体育课堂教学中的应用及意义

21世纪．教育成为我国备受关注的话题之一,尤其是中小学教育成为较为重视的领域之一、在启动的新一轮中小学基础教育改革中,对教师全新教育理念要求,以及改变传统教学方法、教学模式的要求,为中小学教育注入了新的活力。体育课作为素质教育课的重要组成部分．在很大程度上推动了教师课堂教学的积极性．也推动着中小学体育教学的改革。将音乐融入中学体育课堂教学中,具有重要的意义和作用。它可以解决或缓;中体育教学改革中出现的诸多“新问题”,推动体育课堂教学的积极、健康发展。     

普通高校田径教学现状及其对策研究

自20世纪80年代开始,体育教育指导思想的重构成为体育教育领域重点研究领域。学校体育统得过死、思想僵化、内容乏味、方法欠缺、竞技化军事化严重等问题逐渐被揭示出来。在体育教育指导思想上从手段论向目的论转化,提出并开始进行以“终身体育”、“快乐体育”为代表的体育教学理论与实践改革。20世纪末在总结20年理论和实践成果的基础上,提出了“健康第一”的教育思想,并着手对体育教学内容设置进行研究。在这种历史背景之下,作为学校体育传统教学内容主要组成部分的田径走向了改革的前台。田径教学中存在的各种问题也成为了“众矢之的”,在当前课程改革中,田径教学必须探索出新的教学思路来改进教学,促进田径运动在高校中的发展,同样成为高校体育教学的重要内容。