重视学习兴趣的培养是提高学生非智力素质的核心

<正>小学数学素质教育,可以分为文化科学素质、智力素质、非智力素质、思想素质教育四个方面。数学教学是以学生的心理活动为基础的认识过程,既要重视传授知识,发展智能,又要重视培养学生的非智力素质。非智力素质包括动机、兴趣、情感、意志和性格。对小学数学来说,"性趣"是诸多因素中的核心。数学教学成功与否,很大程度上取决于学生对数学的兴趣。当学生对数学发生兴趣时,便能积极主动,自觉地学习,反之,就会把学数学当成一种负担,因此,培养学生的学习兴趣,是提高学生     

职业学校文化基础课程物理课教学的思考

职业教育不同于普通基础教育,职业学校的文化基础课更应注重学生素质教育的养成,提高学生的文化素养,提高全民族、全社会的道德素质和科学文化素质。我们有必要提高中职校学生的科学智能素质,物理教学中注重对学生进行文化素养的教育,充分发挥教育的科学功能。     

基于建构主义与数据挖掘的高职学生学习模式探析

针对当前高职教育快速发展的现状,分析了在高职学生培养过程中存在的一些问题,通过介绍建构主义学习理论的知识观和学习观以及数据挖掘技术的基本概念,指出在建构主义理论指导下,将先进的技术手段与高职教育教学研究进行有效结合的必要性,并提出了将数据挖掘技术应用于高职学生学习模式研究的基本思路。     

“化学教学论实验研究”课对学生能力培养的影响

化学教学论实验研究是培养化学师资的一门必修课,最能反映教师教育特色,专门研究中学化学实验的教学原理、过程、内容、方法及实验设计与改进。其教学目的不仅要培养高师学生做一名合格教师所具备的各项素质,而且还要着重培养学生的宴验教学能力、实验研究能力、实验设计、自主学习、     

在历史教学中培养学生优良人格

一位教育家曾说过：教育重要的不是获得知识,而是注重培养学生能力,培养学生具有良好思想品德。而当今的教育又提出新的要求——全面提高学生素质。使学生智能和学生良好思想品德的培养显得至关重要。要实现这一目标首先取决于历史课堂教学,因为本文主要探讨的是：在历史教学中如何培养学生的优良品格。     

数据挖掘技术在高职教学中的应用

对数据挖掘技术在高职教学中的应用问题进行了研究分析,探究了高职数据挖掘技术应用于教学具体的操作办法,结合高职学生考试成绩阐述了数据挖掘技术的应用过程。     

数学创新教育理念下的思维能力培养

数学创新教育能全面提高学生的综合素质,数学创新教育的目的之一是发展学生的创新思维能力,在教学过程中通过多种教学策略培养学生的发散思维、逆向思维、直觉思维.     

差异教学小议

开展差异教学的关键在教师。教师不但要了解学生的知识结构、技能水平还应了解学生的智能结构,要认真确定哪些内容适宜开展差异教学,要创设能引导所有学生主动参与的教育环境,使每一个学生都能更加有效地学习。     

基于数据挖掘的智能决策支持系统综述

数据挖掘技术的应用是一个具有广阔应用前景和极富挑战性的研究领域,本文在充分讨论数据挖掘技术和智能决策支持系统的基础上,阐述了结合数据挖掘、数据仓库和联机分析技术的智能决策支持系统体系结构,并总结了其结构特点。     

拓展游戏法在高校体育教学中的应用研究

拓展游戏作为一种新型的教学方法,是对传统体育教育模式的补充和完善,它进入高校体育教学能起到锻炼学生身体,培养学生意志品格,提高学生综合素质的重要作用,文章采用问卷法、访谈法、数理法、实验对比法,研究了拓展游戏法在高校体育教学中的具体应用。     

浅谈初中数学教学设计开放型题培养思维能力

进行思维训练,培养学生的思维能力,是初中数学教学的主要任务之一,是实施素质教育、开发学生智能、提高学生素质的重要措施。在教学过程中,适当设计一些开放型习题,可以培养学生思维能力。     

多媒体教育技术与教学深化改革

现代多媒体教育技术能引导学生通过发现、探究和构建的途径获得知识,使学生独立思考的主体性得以体现.多媒体教育技术不仅在传授知识,更是把传授知识和发展智能与素质培养统一起来了.因此我们必须充分发挥多媒体教育的现代教育技术优势,利用多媒体教育丰富的技术含量,通过对教与学资源的设计、开发、利用、管理和评讲,从而实现教育优化的理论与实践.     

凸显职高历史教学模式的多样性

在教学中践行新课改教育的理念,加强教学方法创新能很好的实现新课标对学生知识、能力、情感和态度等能力进行积极的引导教育的目标。职高历史教育是为了陶冶、激发学生掌握知识文化,养成良好习惯,是完全跟随素质教、改革的脚步逐步实施的,因此在职高历史教学活动中教师只注重学生学知识不考虑学生综合能力的培养的教学形式已经不适合现在的新课程理念了。本文将研究的是在职高历史教学课中如何利用多样化的教学手段使职高教学更有效率。     

基于雨课堂的“数据挖掘”课程混合式教学

随着新兴技术的发展,数据挖掘在不同领域发挥着重要作用,因此,越来越多的高校开始设立“数据挖掘”课程。针对“数据挖掘技术”课程在教学过程中出现的理论内容多、学科交叉、学时少等问题,结合线上教学平台雨课堂,以教学目标为导向,以学生为中心的教学形式,提出了基于雨课堂+BOPPPS教学模式的“数据挖掘技术”课程探索研究,并通过案例分析得出结合雨课堂的教学相比较传统教学,在课堂互动、调动学生学习积极性等方面有明显提升,进一步达到提高教学质量的目的。     

语文教育中的智能开发——多元智能理论下的教学思考

语文教育中的智能开发指的是在语文教育中培养和发展学生的智能,从而提高学生的终身学习能力。多元智能理论为我们开发教学提供更人性化的学生观、教育观。     

数据挖掘技术对提高教学质量的应用研究

介绍了数据挖掘的基本概念,分析了数据挖掘技术应用于教学的可能性和必要性,提出了数据挖掘技术在高校教学应用中的实施方案,并以高校教学中学生成绩的分析为例介绍了方案的实施过程,对提高学校的教学管理水平起到指导作用,为数据挖掘技术有效应用于教育领域研究提供了一个方向.     

浅议现代教育技术在中职政治教学中的作用

政治教学素来难出新意,加上中职学生素质偏差的特点,很多中职政治教师感觉政治课难上,笔者作为现代教育技术与中职政治教学相整合的受益者之一,不赞成政治课难上的观点。文章结合中职政治教学,浅议现代教育技术在其中的独特作用,通过现代教育技术手段,中等职业学校政治课同样能使学生爱学、乐学,能学、肯学,勤学、思学。     

高职院校专业能力考核信息的数据挖掘分析

在高职教育强调职业技能能力的背景下,利用数据挖掘技术对技能考核方式下的学生成绩进行分析,提出影响学生成绩的因素,引导教师在教学中注重实践教学,强化学生的实践能力的培养。     

浅谈中职教师的教学观念与学生综合素质发展

时代的进步赋予教育教学新的内涵,中等职业学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质参差不齐、心态不同、综合素质不同、年龄差异,给中等职业教育教师教学带来了困难。因此,中等职业学校的教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的综合素质发展。     

语文教育中的智能开发——多元智能理论下的教学思考

语文教育中的智能开发指的是在语文教育中培养和发展学生的智能,从而提高学生的终身学习能力。多元智能理论为我们开发教学提供更人性化的学生观、教育观。