高职《单片机原理》课程的任务化教学改革

针对高职学生《单片机原理》课程传统教学中存在的问题,从培养应用型人才出发,对高职《单片机原理》课程进行了任务化教学改革,包括教学内容和教学方法等。通过任务化教改,激发了高职学生的学习兴趣,提高了学生的动手实践能力,取得了良好的教学效果。     

“理实一体化”单片机教学模式研究

针对单片机教学中工程性、应用型强,而学生又缺乏实践能力这一特点,分析了当前单片机教学中存在问题。提出了一套基于"项目驱动型"的单片机教学模式,旨在提高大学生运用单片机解决工程问题的实践能力。     

独立学院单片机精品课程系列的建设与探索

独立学院以培养高素质应用型人才为目标,精品课程是培养应用型人才的主要培养方式,建设有独立学院特色的精品课程是实现培养目标的重要手段。本文重点探讨了独立学院精品课程建设的必要性,单片机精品课程系列的目标和定位,精品课程教学的改革与探索。     

独立学院单片机精品课程系列的建设与探索

独立学院以培养高素质应用型人才为目标,精品课程是培养应用型人才的主要培养方式,建设有独立学院特色的精品课程是实现培养目标的重要手段。本文重点探讨了独立学院精品课程建设的必要性,单片机精品课程系列的目标和定位,精品课程教学的改革与探索。     

Proteus仿真软件在单片机项目教学中的应用

为社会培养应用型高技能人才是高职高专教育的主体方向,教师的教育教学改革就是确立以就业为导向的学生培养方式。文章介绍了仿真软件Proteus在单片机教学中的应用,通过实例介绍了Proteus与Kei1软件相结合的新的教学模式。     

单片机原理与应用教学改革探讨

本文结合《单片机原理与应用》的课程特点,以提高学生的学习兴趣,增强动手能力为基础,以课程设计为主导,培养学生严谨、认真、创新的工程素质为目的,探讨了高职教学改革的一些方法和经验,为高职教育培养合格的应用型人才略尽自己的一份绵薄之力。     

浅谈大学电子商务实践教学策略

在现下大学生的培养目标更注重于实践性,培养学生成为理论实践结合型的复合人才、应用型人才,规避"只能搞学术,不能搞实践"的"假学生"问题,所以我们在培养大学生过程中,注重相关专业的实践考察,打造实践型的课堂,培养应用型人才。     

发动机教学中的行动导向教学法的应用

汽修专业需要培养的是技术、管理、服务、生产第一线的应用型人才,在发动机教学中重视对学生综合动手能力与问题分析解决能力的培养是教育出应用型人才的有效保障。经过不断实践探索,我们发现采用行动导向教学法对激发学生积极性,锻炼学生综合能力有促进作用。     

应用型本科院校电子类专业课程教学改革探索——以池州学院为例

社会发展需要懂技术且可以创新创业的复合型应用人才。我校电子类专业基础课程的教学存在一些问题,教学模式不满足培养应用型本科人才的要求,需要从课程理论体系、师资队伍建设、增强实践教学环节,从而提高学生的学习积极性,达到培养复合应用型人才的目的。     

金融类“应用型”人才培养中经济数学的教学与改革

我国社会正在不断发展,对经济金融领域人才的需求逐渐增多,尤其是应用型人才。但是各大院校在应用型人才培养过程中也遇到了一定的问题。为了对学生实践操作能力进行提升,学校和教师已经将经济数学融入对金融专业学生的教学工作中,对学生的应用能力进行培养。下面本文对经济数学的教学及改革工作进行分析,希望可以对各大院校教学及改革工作的开展提供一定帮助,为社会培养更多经济金融领域的应用型人才。     

虚拟仿真软件在化工实践教学中的应用探讨

随着社会不断进步,国家对于应用型人才的需求越来越大,如何让应用型人才的培养更加方便、安全,是需要国家级教育部门重点思考的一个问题。很多工科专业很难进行频繁的实践活动,这就要求学生通过其他渠道来进行实践活动。比如化工专业,化工专业的学生实习机会比较少,并且实习过程中安全问题很难保证,这就产生了模拟仿真技术,让学生在电脑上进行模拟实践探索。     

项目式教学模式在独立学院中的应用研究——以《单片机原理及应用》课程为例

高校应用技术型转型的目的是培养高质量的应用型人才,如何改革教育教学和创新人才培养模式,恰当地把项目式教学模式与教学相融合,更是以培养应用技术型人才为目标的独立学院在转型路上亟须解决的问题。以《单片机原理及应用》课程为例,对项目式教学模式在独立学院教学中的应用进行了一定的研究。     

应用型本科高校高等数学学业成就评价体系的研究

高等数学在本科院校理工类专业学生的学习中占有重要的地位,本文从应用型创新人才的培养目标出发,分析了目前本科院校高等数学学业评价体系的现状与问题,提出了高等数学学业成就评价体系改革的具体措施,希望能更好地服务于应用型人才的培养。     

“单片机”教学改革探索

本文结合教学实践针对单片机教学过程中存在的问题,提出了单片机教学改革的方案,以更好地激发学生的学习兴趣,发掘学生的创新能力,达到良好的教学效果,为社会培养具有较强动手能力、创新能力、综合水平较高的实用性人才。     

应用型人才培养体系下单片机教学改革的研究

本文分析了传统单片机教学中存在的问题,在应用型人才培养体系下,按照学以致用的教学理念,通过教学模式、方式的改变,切实提高学生的操作应用能力,通过针对性的教学评价改革,全面考核学生对知识的掌握和应用水平。     

基于单片机的实验教学探索与改进

单片机课程作为学校教育体系重要内容,较为重视技术型人才的培养,这为单片机课程的实践教学实施指明方向。从当前单片机课程实践现状来看,单片机课程实验教学成效不足,影响到学生实践能力的培养。对此,分析单片机的实践教学实施的问题,明晰单片机的实验教学改进价值,提出单片机的实验教学改进路径。     

高职理工科多媒体人才培养的研究与思考

本文从高职院校理工科学生的特点分析出发,结合多媒体专业人才培养目标的定位,阐述了多媒体专业应用型人才的培养问题。     

基于应用型本科背景下的《大学计算机基础》课程教学改革的探索与实践

目前,我校处于地方高校由理工科向应用型本科转型的过渡时期,为适应应用型本科人才的需求,针对《大学计算机基础》课程进行混合式教学改革。运用在线学习和教师课堂教学相结合的混合教学模式不仅能提高学生学习的积极性和主动性,而且更重要的是能提高学生问题求解能力以及与本专业相关的综合应用能力,从而实现与社会对人才能力需求的无缝对接,为社会培养更多的高素质人才。     

应用型本科院校《进出口商品归类》课程教学探讨

应用型本科旨在培养高素质应用型人才,《进出口商品归类》课程是一门专业性与实践性兼备的课程,既要求学生掌握大量商品的归类方法,又要具备报关员的专业操作能力。以《进出口商品归类》课程为例,对应用型本科教学中存在问题以及教学方法进行探讨。     

独立学院应用型人才培养目标定位研究——基于土木工程应用型人才培养的问题与对策

随着经济的发展,土木工程应用型人才的培养受到高度重视,独立学院如何定位其人才培养目标,将关乎学生培养的质量,本文基于应用型人才培养目标,剖析人才培养存在的问题,探索构建完善的人才培养体系的对策。