简论远程教学媒体

远程教育教学媒体的选择必须遵从客观规律，也就是要利用媒体或媒体组合的特性获取最优化的教学效果。选择教学媒体的基本原则应该是“根据教学媒体对促进教学目标或教学目的的完成所具有的潜在能力来进行选择”，同时还要综合考虑学习者的因素、教学管理的因素以及经济和技术等因素。本文拟就当前远程教学中印刷媒体、网络媒体和电子媒体各自的特点及如何利用这些媒体，作一些初步探讨。教学中的印刷媒体是指各种纸质资料，如教科书、学习指导材料、报纸、杂志等印刷文字资料。印刷媒体的主要特点是：门）使用不受时间和空间的限制，学生可…     

远程教学课件设计中的交互技术

随着互联网络技术的不断发展，使用远程教学这种新的教学模式将日趋普及，设计教学课件的任务显得越来越紧迫，为使课件网页更能配合课件内容的需要，需要使用一些实用的设计技术，本文提出了基于WWW下的教学课件设计有关技术，特别着重于交互方面的技术．     

基于NetLinx的嵌入式远程教学实验系统

基于NetLinx的嵌入式远程教学实验系统是现场总线控制系统与多媒体教学有机结合的产物，通过Internet实现了各种教学演示系统在课堂上的交互式演示，可以直接对系统及设备进行各种操作，并以最优的角度，最佳的效果，生动、直观地将实验设备的运行情况在课堂上展示出来，更有利于学生理解相关知识。该系统在多媒体教学上的成功应用，为教学演示实验和远程教育开创了一种新的模式。     

教师在远程教学中的特殊地位和作用

在远程教学中，师生关系发生了变化，目前认为比较符合电大特点的新型师生关系是双主体论。教师如果想更好的发挥其在教学中的辅导作用，只知道自己和学生之间的关系是不够的，还应该认识到在现代远程教育中，教学的多功能性以及教师的多重角色的作用。此外，教师还要掌握一些课堂教学之外的本领，这样才能更深入的体现出对教学的辅导作用。     

论远程教学控制

任何教学系统都存在着教学控制，在远程教学系统中，教学控制的主要方面表现为学习者自我控制的“学习者行为”，但同时要看到，远程教育机构，教师对教学控制的“作为”同样重要。在课程与学习支持两方面，他们所表现的控制力将直接影响到教学的质量。     

多模态语境下的高职公共英语远程教学

在信息化时代，多模态语境下的远程教学更能凸显其优势。多模态语境下的高职公共英语远程教学打破面授课程在时间和空间上的局限性，借助音频、视频、网络课程建设平台、移动教学应用等形式，丰富远程课程教学资源、课程内容和教学方法，建立灵活多样的远程教学监督和考核模式，帮助学生更好地理解语言的意义层面、语境层面和文化层面，培养高职生对英语语言的多元识读能力，从而提高高职公共英语的教学质量。     

论换个视角研究远程教学过程

《中国远程教育》杂志2002年4～6期都在刊首语中重点讨论远程教育的质量问题，并将解决问题的关键落实在远程教学过程的研究，笔深感问题击中要害。该从传播学视角来研究远程教学过程，通过对传统教育的教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之间有四大差异，并指出远程教学过程更接近大众传播过程。同时，远程教学传播也有自身的特殊规律，以便建立远程传播的教学机制。该提出了远程教学传播过程应遵循四个原则：传必求通原则、三重反馈原则、动态控制原则、多元评价原则。     

多媒体大学化学远程教学的研究

基于Internet的大学化学教学网站，采用流行且适用范围广泛的基础平台、运行环境和技术配置，集教学和管理于一体，对网上答疑、网络考试和网上实验选修等重要模块的功能实现智能化控制，使先进的网络技术和远程教育成为大学课堂教学的重要补充和完善手段，在全国高校具有创新意义和推广价值。     

关于远程教学中的两种模式研究

一、概述随着科学技术、尤其是网络技术的迅猛发展 ,人类有关教育技术的梦想将在网络时代得以实现 ,而以计算机网络为主要媒体的网络教育就是我们的梦想开始的地方。远程网络教学的情况尤其引人注意 ,这不仅是因为对网络教学的宣传铺天盖地 ,更重要的是 ,网络教学处于教学发展的最前沿 ,它的发展最能体现对传统教学的反叛。网络教学的突出特点不仅在于其生动形象 ,更重要的是 ,它不仅能发展学生各方面的智力 ,而且能适应不同学生的个体需要。在教师向学生灌输新信息的过程中 ,教师就拥有了大量的可供选择的利用网络教学的方法。教师可以运用…     

论换个视角研究远程教学过程

《中国远程教育》杂志2002年4-期都在刊首语中重点议论远程教育的质量问题。并将解决问题的关键落实在远程教学过程的研究。笔深感问题击中要害。本从传播学视角来研究远程教学过程。全通过对传统教育教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之问有四大差异，并指出远程教学过程更接近大众传播过程。同时，远程教学传播也有自身的特殊规律，以便建立远程传播的教学机制。     

开展西藏农牧区教师继续教育的新思路

西藏农牧区教师继续教育,应灵活运用多种方式,以集中培训为点、校本培训为面,以远程培训为引导、教研培训为辅助,以教师为主体,充分发挥网络自主学习的优势。同时,构建良性运行机制,以区域性教师学习与资源中心为支撑,促进教师继续教育网、卫星电视网、计算机互联网的系统集成,使西藏广大农牧区教师继续教育跟上时代发展的步伐。     

一种用于高职教育的"远程教室"教学系统

为了应用现代化教学手段提高高等职业教育的教学质量,可设计一种基于Web的协同式"远程教室"教学系统.该系统综合应用与Web相关的HTML、HTTP、Java、JDBC等技术,构建一个开放式Internet网络教学环境,教师通过系统备课模板和一些功能插件设计和制作教学课件,或直接挂接远程课件,学生能随时随地申请进入远程教室学习.     

试论现代教学传播与开放教育教学设计

教育、教学等概念界定的变化,实际上是对教师与教学活动提出了更高的要求。在远程开放教育教学辅导中,必须依据现代教学传播理论,做好教学设计工作。要以现代教学传播理论为依据,以教学过程为研究对象,通过对教学需求、教学内容和学习者的特征的分析,并考虑教学媒体运用、教学交互和监控等内容,用最优化的思想和方法对教学过程进行设计。     

网络教学平台体系结构的研究

网络教学平台是建立在通用的Internet基础之上的,专门为基于双向多媒体通信网络的远程教学提供全面服务的软件系统。网络教学代表了高等教育的一个发展方向,科学合理地利用因特网开展网络教学具有重要意义。文中详细介绍了一个网络教学平台的体系结构,有助于更好地开展网络教学。     

多维视野下国际网络高等教育模式研究

网络高等教育的出现,产生了教育模式、体系及制度等方面的突破。从多维度分析来看,网络高等教育存在多元模式。在宏观维度上,国际网络高等教育主要有三种模式:新型远程教育模式、传统校园补充模式及完全网络大学模式;在微观维度上,国际网络高等教育模式主要有网络教学模式、网络学习模式和网络课程模式。正是这种宏观模式与微观模式的交互,勾画出了国际网络高等教育发展的斑斓景观。     

浅谈商务英语的教学改革

为了适应当前的现实需要，必须对商务英语的教学进行改革：教学目的应更同实际需要相适应；课堂教学以学生为中心，更注重应用训练；教材以国外英语原版教材为主；严格考评方法，将平时成绩计入总成绩；引进网络教学，培养学生跨化管理意识。     

网络远程教育教学设计探讨

教育领域新兴的教育模式网络远程教学的几个优点：资源共享、时空不限、多向互动；网络远程教育对教学设计的影响,即教学内容、教学过程、学生学习方式、教师角色、教学媒体作用、教学模式发生了变化；网络远程教育有个别化教学和课堂教学两种教学模式；以及目前网络远程教育的存在的问题．     

校园网的功能与建设

文章介绍了校园网的主要功能 ,论述了组建校园网的方案 ,探讨了有关校园网的管理和维护     

基于网络的工科实验综合系统的开发

介绍了基于网络的工科实验综合系统的开发组建、软件建设和所涉及的主要开发工具与技术，描述了系统设计中的具体实现步骤和对系统模块建设与不同用户的使用规范，展示了利用网络资源和现代技术更新实验教学手段对于实现远程实验教学和进一步的推广可发挥的巨大作用。     

开放教育形成性考核册浅析

如何实施远程开放教育学生自主化学习的监控,是开放教育完成教学任务的一项重要步骤。历年来,我国远程开放教育对学生学习每门功课进行监测都是利用中央电大或省电大的形成性考核册来完成的,在使用过程中,有利有弊。本文对形考册和网上作业进行分析,旨在探索更好的考核办法来促进开放教育的发展。