提高教师素质 促进教学改革——记深圳市小学青年体育教师基本功比赛

为进一步加强小学青年体育教师教学基本功．全面提高小学青年体育教师的业务素质,促进体育教学改革,提高体育课教学质量,深圳市教育局于2000年4月～6月组织了深圳市小学青年体育教师基本功比赛。全市210余名小学青年体育教师参加了教学基本功选拔赛,经过层层选择,来自六个区的11位青年体育教师脱颖而出,参加丁,6月13～16日在市教育学院附中和福南小学举行的决定。     

提高中小学体育教师教学基本功之我见

安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛于2011年5月在阜阳师范学院举行,来自全省17个地市共103名中小学体育教师参加了此次比赛。我市中小学体育教师代表队获得了团体总分全省第四名（省中小学体育教师教学基本功比赛规程规定“十七个市代表队取团体总分前六名”）和若干个教师个人单项优胜名次。     

试论体育教师的教学基本功

本文讨论了体育教师教学中的三项基本功：讲解、示范和课堂教学节奏的调控．并论述了运用上述三项基本功的方法及其在课堂教学中的作用。     

夯实基础 努力提升中小学体育教师专业素质——安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛综述

2011年5月13日～15日,安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛在阜阳师范学院体育学院举行。本届大赛不仅是对安徽省中小学体育教师教学基本功的检验,也是对课程改革10年来全省教师素质的一次检阅。结合本次活动,本刊特邀安徽省的省教研员及地市教研员、一等奖获得者及其指导教师、评委等,从不同角度探讨了教师基本功比赛与基本功的发展等问题。     

体育教师应如何参与教师基本功比赛

<正>群英荟萃:QQ群一—50011898;QQ群二—43139651;QQ群三—131779625一、研讨背景教师基本功比赛是教师展示自我的平台,是促进教师专业成长的重要载体。很多优秀体育教师在各级各类基本功比赛中脱颖而出,为学校学科发展增添了动力。体育教师如何在各级各类基本功比赛中取得优异成绩,在展示自我的同时,也更好地与同     

在探索中前进 在前进中发展——重庆市第二届中小学体育教师基本功大赛

由重庆市教科院主办．重庆市教育学会体育专业委员会承办,九龙坡区教委、九龙坡区教师进修学院．南岸区教委,南岸区教师进修学院．永川区教委、教科所．武隆县教委、教科所．重庆一中、南岸区珊瑚实验小学、永川区萱花中学、武隆县实验小学协办的重庆市第二届中小学体育教师基本功大赛于2009年6月-9月顺利举行。此次大赛是我市深入推进新课程改革的一大举措,为广大中小学体育教师提供了展示其专业化发展成果的平台．同时也向学校、老师,学生展示了当代中小学体育教师的专业形象。     

体育教师教学基本功的变化和提高策略

<正>"基本功"在现代汉语词典中被解释为"从事某种工作所必须掌握的基本的知识和技能"。由此可见,"体育教师教学基本功"也就是体育教师在体育教学工作中所必须掌握的基本的知识和技能,是教师顺利完成体育     

基本功竞赛需要体育教师平时做好“五项修炼”

<正>2010年9月,溧阳市开展了全市体育教师基本功竞赛活动,活动分三轮进行,内容包括体育教师教学工作的方方面面,作为参赛者之一,笔者参加了所有项目的比赛,并取得了理想的成绩。通过参与这次比赛,笔者深深地感到体育教师的各项素质不仅要全面,而且需要在平时做好五项修炼,只有靠平时的修炼才能真正展现教师的基本功,也才能适应现在的教育形势。     

夯实教学基本功 做新时代体育教师

<正>近年来,笔者有幸受邀参与并观摩部分省市区体育教师教学基本功比赛,不仅体会到躬耕一线的广大体育教师对自身教学技能的重视,还深感团队的研磨打造所付出的辛勤努力。从展示与评比内容可知,对体育教师教学基本功的考察由单一逐渐走向多元,并朝着专业知识与教学技能相结合的方向发展。但同时也发现,一些体育教师所展示出的基本功与课堂教学及其他有关学校体育工作的改革发展还有所脱节,     

浅谈中小学青年体育教师基本功大赛的地位与意义

中小学体育教师队伍建设是新课标背景下,体育与健康课程立德树人以及教学改革不断推进的现实要求,尤其是要加强与不断优化体育教师教学基本功的规范性,鉴于此,本文重点对中小学青年教师基本功大赛的地位与意义进行了阐述,旨在为相关教育工作者提供借鉴。     

挥动五彩翅膀 天高任我飞翔-记呼家楼学区体育教师基本功展示活动

2009年5月6日，“呼家楼学区体育教师基本功展示现场会”在呼家楼中心小学操场举行，教育部体卫艺司体育处王龙处长、北京师范大学体育运动学院毛振明教授、北京体育大学赖天德教授以及北京市教委、教研室、朝阳区教委的领导参加了展示活动。各区县的体育教师也到场观摩。     

农村完小体育教师基本功问题的探析

当前农村完小体育教师基本依靠师范学校毕业的文化课教师兼职．大多乡镇完小和中心小学低段的体育课由班主任包班上课,形式都是一些活动课,很多课表现为,绕操场跑两圈后就回教室自修。因此,对于这部分兼职体育教师基本功的现实、后续、自我培训变得极为必要．在培训中要认清层次,分析底情,做到门槛低、有实效和持久性。     

体育教师教学基本功

教学基本功是体育教师教学工作必须具备的基本技能,过硬的基本功是教师上好课的重要保证。教学基本功除有巩固的专业知识外,主要有教态、语言、组织教学,运用教具和板书等。一、教态。端正大方,精神饱满,举止从容感情真切,动作洒脱,服装整洁。二、语言。语言规范,声音洪亮,吐词清晰简洁、生动、形象,富有启发性和感     

在职体育教师教学基本功比赛之实效性与目的性探析

<正>2011年5月13日～15日,由安徽省教育科学研究院主办、阜阳市教育局和阜阳师范学院承办的安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛在阜阳师范学院体育学院举行。本届安徽省中小学体育教师基本功大赛,是对体育(与健康)新课改10年来安徽省中小学体育教师实施体育(与健康)新课程的学科教学理论知识和教学实践技能现状的一次大检阅。结果表明,其从不同角度、不同层面、     

21世纪小学体育教师必备的素质和基本功

21世纪，随着我国体育与健康新课标的推行和素质教育的全面实施，对小学体育教师不断提出新的更高要求，本文结合我国小学体育改革发展的实践经验，就21世纪小学体育教师在教育教学中应该必备的素质和基本功展开探讨，以期对小学体育教师有所启迪，对教育教学有所借鉴。     

北京市呼家楼学区举行体育教师基本功展示活动

<正>5月6日,北京市朝阳区呼家楼学区体育教师基本功展示现场会在呼家楼中心小学举行,教育部体育卫生与艺术教育司体育处调研员王龙龙、北京师范大学体育与运动学院院长毛振明及赖天德等学校体育界的专家学者,以及学区内各校体育教师参加了现场会。     

体育教师教学基本功

教学基本功是体育教师教学工作必须具备的基本技能,过硬的基本功是教师上好课的重要保证。教学基本功除有巩固的专业知识外,主要有教态、语言、组织教学,运用教具和板书等。一、教态。端正大方,精神饱满,举止从容感情真切,动作洒脱,服装整洁。二、语言。语言规范,声音宏亮,吐词清晰简洁、生动、形象,富有启发性和感染力,速度快慢有别,抑扬顿挫分明。三、组织教学。训练或指导课外活动,)不仅要按常规要求学生。而且善于敏锐地观察学生动态,并能通过多种途径把学生吸引过来,从而统一教学双方的思维活动,活跃师生之间的感情交流,使课始终保持一种既紧张又活泼的学习气氛。四、教具。对所用的体育器材的结构,性能     

辽宁省2008年中小学中青年体育教师教学基本功大赛情况分析报告

<正>2008年8月6～8日,辽宁省第三届中小学体育教师教学基本功大赛,在沈阳师范大学举行。来自全省14个市,近300名中青年体育教师参加了比赛。本届中小学体育教师教学基本功大赛分为基础理论、基本技术两部分,共设7个大项19个小项。本次比赛对推进课程改革,提高中青年体育教师教学能力,激发其积极上进的敬业精神等,都有积极作     

不忘初心 携手前进——北京市海淀区第三届“协作杯”教学基本功展示活动举行

2019年12月20日,北京市海淀区体育科研教育联盟第三届“协作杯”教学基本功(说课)展示活动在中关村二小举行,来自海淀中关村二小、中关村三小、北大附小、五一小学、图强二小、中关村二小万泉河分校、石油实验二小、清河四小8所学校的17名中青年体育教师参加了此次活动,精彩的说课博得了在场的领导、专家及教师们的一致好评。     

提高体育教师素质的有效途径──教学基本功全员考核

为了全面提高中小学体育教师的业务素质和教学质量,启动素质教育教师先行的继续教育工程,我市自１９９８年开始对全市体育教师进行基本功考核,首先进行了高中体育教师基本功的考核。一、考核内容（一）体育理论和基础知识方面考核教学大纲和教材教法,教学重点、难点,...