现代教育信息技术与高校数学教学的整合探讨

现代教育信息技术的发展给教学模式改革升级带来了全新的契机,也在一定程度上起到了提升教学质量的作用,在高校数学教学过程中,传统教学形式逐渐暴露出了较多的问题和缺陷,已经无法适应素质教育的发展趋势,现代教育信息技术与高校数学教学的整合,改变了高校数学教学形式,也起到了提升教学质量的预期作用。     

信息技术环境下高校数学教学改革探究

随着信息技术的发展与更新,信息技术给高校数学的教学带来机遇与挑战,传统的数学教学模式已经不再适应时代的发展,对高校数学进行改革是时代发展的要求,也是教学创新改革的要求。文章重点研究信息技术对高校数学教学的意义,以及信息技术环境下高校数学教学存在的问题,并对信息技术环境下高校数学教学改革的具体策略进行了深入探讨。     

关于运用现代教育技术提高小学数学教学效率的思考

当前随着新课程教学标准的逐渐深入,小学数学教学改变教学模式,通过运用现代教育技术,更好地利用教学资源,以学生为主体,提高了教学效率。小学数学教师应学习现代教育技术,熟练掌握PPT、Flash、Matlab等教育技术软件,做好教学课件,这样才能超越传统的教学方式,更好地提高小学数学教学效率。     

基于网络的大学英语生态教学模式探究——以高职英语课堂为例

随着现代教育信息技术的不断更新,网络教学模式的应用已经给高校传统的教学模式带来了巨大冲击。本文旨在讨论在高职公共外语教学中,教师如何在现代教育教学理论与现代语言学和外语教学理论的指导下,充分利用网络先进信息技术,探索高职英语视听说互动立体化教学模式,提高学生的听说能力,培养交际能力,满足社会需求及学生求职的需要。     

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的辅助作用——以“角的初步认识”教学为例

随着信息技术的不断发展,其在教育教学领域的应用发展已经逐渐成熟,并且以开放性、综合性以及及时性等特点,一改传统教学模式对课堂的影响,并使得教师的教学内容、教学方法和手段实现新的变革。现代信息技术在小学数学中的应用逐渐成为各学校提高教育质量和教学效果的重要手段,并且通过运用现代信息技术,小学数学课堂中学生的参与度和积极性大大提高,空间意识和合作理念也得到提高。基于此,本文以人教版小学数学《角的初步认识》为例,对现代信息技术在小学数学教学中的应用研究进行分析。     

研究性学习与信息技术整合的初步探索

现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习方面产生深刻的影响。在教学中,应该恰当的应用科学型计算器、计算机及软件、互联网,以及各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的整合。改善学习方式,加强课堂研究性学习,已经成为"二期课改"实践中的一个热点问题,将研究性学习与信息技术进行整合是一个非常有益的一个方向。在教学中,如何及时抓住     

信息技术在初中数学课堂教学中的运用

在今天的课堂教学中,信息技术已经被大多数数学老师所认可,反观传统的"一本书、一块板、一支笔"的教学模式,已经是过去的事了。在初中数学课堂教学中,文字、声音、音乐、图片、动画、视频等最大限度地调动了学生的视觉和听觉,充分展示了教学手段的多样化和现代化,弥补了传统数学课堂教学的枯燥乏味。只有把传统教学模式和现代多媒体信息技术教学模式有机地结合起来,才能充分调动学生学习的积极性、主动性,才能优化课堂教学,提高学习效率。     

谈现代信息技术在小学低段数学教学中的作用

现代信息技术教育一直以其独特的科学性、形象性和创造性冲击着传统的教学模式。几年来,通过对信息技术的实践,让我真切地体会到：在小学低段数学教学中恰当应用现代信息技术,     

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究

随着新课程标准改革不断深化,传统以教师为主的教学方式已经无法适应现代教育发展要求,导学互动教学模式作为一种有效的教学模式,将其应用于初中课程基础学科数学教学中,能够激发学生的自主性和创造性,提高教学效率。因此,加强对导学互动教学模式在初中数学教学中应用的研究十分必要。本文将对"导学互动"教学模式的含义等进行分析和研究,并提出实现导学互动与初中数学教学有机结合的有效对策,从而推动初中数学教学的进一步发展。     

基于MATLAB和网络的大学数学教学

针对当前应用多媒体辅助数学教学存在的问题，强调多媒体辅助数学教学应在现代教育思想、教学理论和学习理论的指导下，应用以计算机为主的多媒体技术和网络通信技术，依托网络，借助数学软件。为此，在建构主义的指导下，以Matlab为平台、多媒体网络为基础、多媒体技术为手段构建现代大学数学教学模式。     

中学数学信息技术整合的便捷工具——“中学数学网络互动程序软件包”

随着网络教室、校园网、校校通工程以及城域网的建立,信息技术在学校课堂教学中的地位和作用日显突出.现代教育技术已成为改革传统教学模式,提高课堂教学效率的突破口.同时,许多一线教师也已经感受到了现代教育技术支持对数学课堂教学模式改进、教学效率提高的强大威力.目前,正在实施的新一轮课程改革对数学教学与信息技术的整合提出了更高的要求.然而,教师由于受时间、精力、信息技术专业知识所制约,在实施过程中,信息技术的强大功能还没有能够正常发挥.许多教学课件设计、教学软     

信息技术背景下高校思想政治理论课专题教学探析

在现代高等教育中,以多媒体计算机为代表的现代信息技术的应用愈加广泛.研究高校思想政治理论课教育教学模式是增强教学实效性的客观要求,文章阐述了信息技术背景下思想政治理论课专题教学的内涵,比较信息技术背景下高校思想政治理论课的专题教学模式与传统的课堂教学模式的差别,提出了信息技术背景下推行思想政治理论课专题教学的有效途径.     

高校设计学类专业实践类课程混合式教学模式研究

我国艺术设计教育始于20世纪初,教学方式从开始的师徒相授到后来的大班制教学,都是以教师为中心的传统教学方式.国家教育事业发展"十三五"规划提出以新理念引领教育现代化,传统教学模式已难以适应现代社会对人才专业技能的需求.在创新教育供给方式,积极融合信息技术和教育事业创新发展的背景下,混合式教学作为一种新的教学模式引起高校艺术设计教育领域的广泛关注.     

高中数学教学过程中信息技术的有效应用

随着我国现代信息技术的不断发展,教师将现代 信息技术应用于数学理论知识的教学过程中,已经成为重要的 教学形式。相比于传统教学模式,融入现代信息技术的数学课 堂更能激发学生的学习兴趣,提高学生的数学理论知识学习质 量。因此,教师在实际教学过程中要合理、科学地运用现代信 息技术,从而为学生的数学理论知识学习和今后的发展奠定坚 实的基础。     

博客(blog)的教学应用探索与实践

本文作者运用建构主义学习理论,分析博客(blog)这种社会性软件的教育教学应用价值,探索博客(Blog)在高校教育教学改革中的具体应用。促进学习方式和教学模式的改变。以期实现促进学习型组织的建立,教师交流的空间的建立,师生教与学的互动平台的建立,尝试在高校计算机课程教学中运用现代信息技术改革传统教学模式,快速提升我们的数字化生存能力。     

现代教育技术对高校教学模式转变的影响

随着科学技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络为核心的信息技术渗透于教育领域,形成现代教育技术。现代教育技术的运用为高校"以教学任务为驱动,以工作流程为导向"教学模式的形成提供了技术条件。现代教育技术对高校教学模式的转变将产生积极的影响,对实现高等教育现代化也将起到积极的作用。     

信息化教学在山区小学数学教学中的运用

随着我国教育改革的不断推进,传统的教学模式已经无法适应现代化教学的需求。少数民族山区教学诚然与城市还存在一定的差距,为了能够提高少数民族山区教育的质量,必须要跟上时代发展步伐,充分发挥信息技术与多媒体设备的积极作用,贯彻"公平教育"理念。重点以少数民族山区小学数学教育为基础,探究信息化教学模式在其中的运用。     

数学建模在工程类专业数学教学中的应用研究

传统教学模式下的高校数学教学已经不能适应高校教育的需要,改革势在必行。我们结合高职院校数学改革的实际,提出在教学中融入数学建模思想,提高学生解决实际问题的能力。     

课堂中的“锦上添花”——探究信息技术在品德与社会教学中的应用

随着我国教育改革不断推进,传统的教学模式已经无法适应现代教育的发展步伐。品德与社会作为小学教育的基本科目,对学生形成正确的"三观"有着重要影响。信息技术作为现代教育的主要教学工具,能够有效提高教学质量与效率,在教育领域被广泛应用,并取得了良好的效果。     

浅谈现代信息技术与高校数学教育的有机结合

基于数学教育变革趋势,从多维角度分析现代信息技术与高校数学教学有机结合的价值,强化对数学教育改革的审视,打破传统高校数学教育限制,助力高等数学教育动态化、平衡化发展.了解现代信息技术概念,认知其与高校数学教育结合优势,从创新教学内容、教学方式,建设动态化教学、感受数学魅力,创设信息化情景、化解抽象知识三方面入手,推动高等数学教育持续性创新,助力大学生数学素养和数学思维拓展.