黑龙江省教育学会简介

黑龙江省教育学会于1959年成立,到现在历经六届,是全国十一个省、市、自治区学会建立或恢复活动较早的学会之一。1959年至1960年为第一届;1961年至1963年为第二届;1964年至1966年“文化大革命”开始为第三届。党的十一届三中全会后,即从1979年6月至1983年末为第四届;1964年至1987年初为第五届;1987年至1990年为第六届。教育学会的成立与发展标志着我省群众性的教育科学研究事业的发展,进入了一个新的历史时期,对教育改革将发生深远的影响。     

中国外语教育发展史回顾(七) 第五讲 新中国外语教育的发展过程

第三节我国外语教学遭受灾难性破坏的十年(1966年至1976年) 关键词(一) 十年动乱中的我国外语教学 1966年开始的延续十年之久的“文化大革命”给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。“文化大革命”首先是从文教战线开始的。教育战线成了“重灾区“,受到了极大的破坏,破坏了党对教育的领导,使我国的教育工作陷于一片混乱。在外语教育界,林彪、”四人帮”造成的破坏同样是灾难性的,罪行也是多方面的。他们篡改党的教育方针,竭力把外语教育纳入他们篡党夺权的轨道。他们散布“不学ABC,     

近年来周扬著作出版情况简介

为全面研究周扬的文艺理论和文艺思想,研究我国现代文学发展的历史,总结革命文艺发展的历史经验,促进社会主义文艺事业的繁荣昌盛,近年来,国内三大很有影响的出版社相继出版了周扬的有关著作。 《周扬文集》由中国社会科学院文学研究所、人民文学出版社、全国文联的几位同志选编,人民文学出版社自1984年陆续出版。收录的文章以时间为序编排,1949年以前的为第一卷;1950年至1966年间的为第二、三、四卷;1978年以后的为第五卷。全书     

亲历小学科学教学改革三十年

回顾改革开放以来的小学科学教育发展,从学科名称可以分成三个阶段:1978年至1981年,自然常识;1982年至2000年,自然;2001年至至今,科学。从学科开设年级可以分成四个阶段:1978     

从助读系统的演变看当代初中语文教育的走向

语文教材助读系统体现了不同时代语文教育的要求.从历史的不同阶段分析初中语文教材助读系统的演变,可以勾勒出语文教育发展的脉络:第一阶段(1949—1963年)助读系统初始期,强调知识的归类;第二阶段(1963—1978年)助读系统完善期,构建语法教学体系;第三阶段(1978—2000年)助读系统成型期,注重语文能力的训练;第四阶段(2000—2011年)助读系统变革期,侧重语文素养的提升;第五阶段(2011年至今)助读系统融合期,突出语文方法性知识.     

丹心铸教魂 砥砺谱华章——记辽源市第一实验小学校长周德双

成长故事周德双,1966年出生,1985年毕业于四平师范学校,1998年吉林省教育学院教育管理专业本科毕业,2001年5月毕业于东北师大研究生课程班教育管理专业。1985年8月至2000年8月,历任辽源发电厂子弟小学班主任、少先大队辅导员、教导处主任、教学校长、校长兼书记;2000年8月至2001年1月,调任龙山区多寿路小学副校长;2001年2月至2005年9月,任龙山区多寿路小学校长;2005年9月中旬,调任辽源市第一实验小学校长。辽源市龙山区人大代表、辽源市青联委员。曾获评东北三省“美育研究”先进工作者、吉林省未成年人思想道德建设先进个人、辽源市第五届十大杰出青年、辽源市优秀教研工作者、辽源市文教系统立功和建小康立功竞赛先进个人、龙山区劳动模范等荣誉,在省市级发表及获奖论文20余篇。     

来华留学教育的历史发展及原因分析

来华留学教育历史一般可分为初创时期（1950—1966），混乱整顿时期（1966—1978），改革开放时期（1978—1992）和大发展时期（1992—）。来华留学教育在上世纪九十年代后之所以进入大发展时期，是因为具备了诸多优势，如我国作为文明古国的巨大魅力、低廉的价格优势等。     

影响中国20世纪的语文教育大家 魏书生

当代著名语文教育家。1950年生于河北省交河县。1966年初中毕业。1968年到辽宁省盘锦地区下乡插队,1978年到盘锦地区盘山县三中任语文教师,后任该校语文教研组长、教导处主任。1984年被评为辽宁省特级教     

六十余载初衷不改——梁玉山老师口述史

<正>梁玉山男,1937年12月10日出生,河南省新乡市原阳县大宾乡黑圪当人,1959年7月毕业于新乡师范专科学校中师部(1),中等师范学历。1959—1961年,于原阳县第七中学担任语文教师;1961—1966年,受政治运动冲击,被迫离职流浪;1966—1978年,流浪返家,在家务农;1978—1987年,奔波于"平反复职";1987年,恢复教职,继续从教;1997年,正式退休。1997—2001年,返聘至当地一所小学担任语文教师。2001年,再次退休。一、儿童时代:划算的"交易"我生于原阳县黑圪垱村一个贫苦的农民家庭,有两个姐姐。小时候,年纪稍微大点的孩子在家都要帮忙割草、拾柴火。有一天干完活比较早,回家时恰好     

学人风采——刘光明教授

刘光明,男,1966年8月生,汉族,安徽太湖人。1988年毕业于安徽师范大学中文系,获文学学士学位。2000年10月至2003年9月于安徽师范大学汉语言文字学专业"以研究生毕业同等学历申请硕士学位教师进修班"学习、结业。2004年9月至     

更新教育观念 探索育人之路——沈阳师范学校校长张澍荃同志教育观践行

张澍荃同志1966年毕业于辽宁大学外语系俄罗斯语言文学专业,后被分配到沈阳市第三十七中学任教员,1978年至1986年先后在九中、十中、同泽高级中学任教导处副主任、主任,1986年始任同泽高级中学副校长,校长等职。在近三十年的教育生涯中,他积累了有关教育、教学、学校管理等多方面的丰富经验,并撰写发表了有关德育、美育、学校管理等方面的论文数十篇。在同泽高级中学期间,张澍荃同志所做出的创造性劳动和取得的成绩     

美国2000年的教育目标和教育战略

1991年5月至7月,我们一行五人对美国的中小学课程进行考察,恰逢美国联邦教育部不久前公布了一份题为《美国2000年的教育战略(American 2000:an EducationStrategy)》的文件,对本世纪末最后九年美国的教育做了一番规划和布署,这份文件和1990年2月联邦教育部公布的《美国2000年的教育目标》,被认为是美国教育改革的重大决策,本文准备对这两份文件提出的背景、内容、以及公众的初步反应做一介绍.     

通化师范学院学人王长海教授

王长海,男,1949年生,汉族,吉林省梨树县人。1966年7月选入空军第一航空预备学校,1968年8月毕业空军第二航空学校(飞行轰炸专业)。1968年8月至1976年10月在通化钢铁公司机械厂工作,1976年10月至1994年2月在通化钢铁公司第一中学任教。1978年4月至1979年7月在通化师范学院政史系学习。1983年7月至1986年7月在吉林省教育学院政史系学习。     

《我的叔叔于勒》的解读嬗变历程

<正>《我的叔叔于勒》在初中语文教材的选文历程中几经沉浮。20世纪20年代至1965年,入选教材。1966年至1976年“文革”时期,该文被删。1978年至今,该文重新入选各版本语文教材。受社会变迁与时代发展的影响,《我的叔叔于勒》一文在不同时期有不同的解读风貌。本文试对《我的叔叔于勒》不同时期的解读进行梳理,以期为更全面地了解此文解读的流变历程,更深入、更全面地认识此文提供一定的借鉴。     

一本别致的书 一份丰厚的礼——序万震球先生《毛泽东诗词讲义》

即将问世的万震球《毛泽东诗词讲义》是一本别致的书,也是献给我们党和国家缔造者毛泽东主席诞生120周年的一份丰厚的礼。该书起草于1966年,至1978年已完成初稿,从2011年9月到最近又经过精心修改。其特点:一是对毛泽东诗词中所引典故尽量溯源,多方设法探寻出处,注释较详;二是每节分"音韵"、"释题"、"注释"、"赏析"、"释译"五块讲解,体例便于自学;三是对诗词爱好者来说是一本好教材,它对提高思想认识、扩大阅读视野、丰富知识积累、提升咏吟档次等,都会有所帮助。     

纪念改革开放30周年特辑——我们的青春

我国的改革开放始于1978年,至2008年整整30年。它分为三个阶段。1978～1992年,经济体制改革：1978年中国开始对计划经济体制进行改革,1979年农村推广家庭联产承包责任制,1984年中国做出了经济体制改革的决定。1992。2001年,中国市场经济：1992年确立社会主义市场经济目标,形成总体开放格局;1996-2000年,宏观调控使经济软着陆;2001年跨入世界贸易组织大门。2001-2008年,入世后中国腾飞：入世五周年盘点,中国成长为全球第四大经济体;在中国经济转型的特殊背景下,奥运会成为中国经济腾飞的强劲引擎。实践证明,改革开放30年是中国经历历史性变革、取得历史性成就的30年,也是中国多个领域实现大发展、大跨越的30年。30年的光辉历程,30年的沧桑巨变,中国经受了各种考验,谱写了许多壮美华章。而今,她正以前所未有的激情,昂首阔步,迈向未来!     

春秋·钩沉

1978年7月成仿吾任中国人民大学校长成仿吾是第一至第五届全国人民代表大会代表,第一届全国政协委员,第五届全国政协常委。1978年春,他受命主持恢复中国人民大学的工作,任党委书记、校长。成仿吾同志一生致力于宣传马克思主义,忠诚党的教育事业。     

教育当立人

1978年12月18日至22日,十一届三中全会在北京举行。此后30年,一场以解放思想为标志、以实践创新为基石的改革开放大潮推动着中国特色社会主义不可逆转的前进步伐。     

中国职业教育学研究生教育的历史回顾

从1978年我国恢复研究生教育以来,职业教育学研究生教育也随之从无到有、由弱到强,经历了孵化与催生(1978～1987)、成长与发育(1988～1999)、丰富与健全(2000至今)的过程。     

开拓创新 激流勇进——广州市交通技工学校跨越式发展经验谈

广州市交通技工学校创办于1978年,但真正起步于1999年。五年前学校濒临倒闭,市交委通过整合教育资源使学校的办学规模得以迅速扩大,从无办学场地发展至校园占地总面积88092平方米(合132亩)、校园建筑总面积78347.6平方米,教师从仅45人发展至192人,在校生由500人发展至4107人,年职业培训、鉴定量近6万人次,实现了四年上三个台阶的跨越式发展。于2000年1月通过技校合格评估,2000年12月通过省一类技校评估,2003年1月通过省重点技校评估,2004年5月通过国家重点技校评估。一般学校需经历10年至15年的发展历程,交通技校仅用了短短5年时间,如此超常…