共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
范向阳 《中国职业技术教育》1999,(5):9-10
关于职教课程改革建设的思考范向阳编者的话:中等职业教育课程体系的改革和教材建设,是涉及职业教育改革与发展全局的重要工作,也是关系到我国21世纪劳动者整体素质的大事。为了落实国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,努力提高职业教育质量和效益... 相似文献
2.
朱涛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(2):22-24
新世纪之初,全国职业教育工作会议的召开及《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的发布,社区教育在全国的普遍开展及现阶段教育重点的确定,为我国职业教育发展带来了双重机遇。各级各类职业学校要认清形势,把握机遇,深化改革,加快发展。 相似文献
3.
4.
《职业技术教育研究》2005,(11):5-7
各省、自治区、直辖市人民政府。国务院各部委、各直属机构:
2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号),加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差, 相似文献
5.
近年来,职业教育发展得到了党中央、国务院的高度重视,受到了全社会的广泛关注,国家也出台了一系列政策加快完善现代职业教育体系。特别是2019年1月24日,国务院印发的"硬核"文件《国家职业教育深化改革实施方案》("职教20条"),对职业教育提出了全方位的改革设想和政策举措,明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位。随之而来的是相关配套文件的相继"出炉"落地,我国打出了办好职业教育的政策"组合拳",职业教育发展正步入快车道,迎来黄金期。 相似文献
6.
黄尧 《中国职业技术教育》2008,(23)
一、大力发展职业教育,是当前和今后一个时期我国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口
进入21世纪以来,党中央国务院把发展职业教育放在更加突出的位置,先后召开了三次全国职业教育工作会议,作出了关于大力发展职业教育的决定,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点, 相似文献
7.
8.
刘振海 《中国职业技术教育》2003,(4):5-7
职业教育教研工作,在中等职业教育发展的20余年中发挥了重要作用。当前,在职业教育发展的新形式下,职业教育教研工作,要以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神为指导,立足于服务,围绕教学这一中心工作,坚持改革与创新,努力提高职业教育教学研究、教学管理与教学指导的水平。真正使教研机构成为职业教育教学研究与业务指导中心。 相似文献
9.
国务院关于大力发展职业教育的决定 总被引:7,自引:0,他引:7
《中国职业技术教育》2005,(33):6-9
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>(国发[2002]16号),加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强. 相似文献
10.
学习贯彻全国职教会精神大力推进职业教育的改革与发展 总被引:5,自引:2,他引:5
黄尧 《中国职业技术教育》2006,(2):20-25
为了大力推进我国职业教育的改革与发展,国务院于2005年10月28日发布了《关于大力发展职业教育的决定》,并于2005年11月7-8日在北京召开了全国职业教育工作会议。这次全国职业教育工作会议,是深入学习贯彻十六届五中全会精神,动员和部署实施国务院《决定》的一次重要会议。会议进一步明确了今后几年职业教育工作的指导思想、目标任务和政策措施,不仅对我国职业教育,而且对整个教育的改革发展、对社会主义现代化建设都将产生重大影响。 相似文献
11.
一、我市农村职业教育整体谋划发展情况
(一)、转变观念,统一认识
蛟河市人民政府根据全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》下发了《蛟河市人民政府关于加快职业教育改革与发展的意见》文件,《意见》指出:“大力发展我市职业教育事业.着力培养大批高素质的劳动者和实用技术人才,促进经济与社会跨越式发展”。 相似文献
12.
《交通职业教育》2005,(6):4-7
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:
2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号),加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》,适应全面建设小康社会对高素质劳动和技能型人才的迫切要求,促进社会主义和谐社会建设,现就大力发展职业教育作出如下决定: 相似文献
13.
中职计算机教育教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
管晓群 《宿州教育学院学报》2009,12(4):147-148
党中央、国务院高度重视发展职业教育.大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计.新形势下,中等职业教育面临前所未有的机遇,同时在教育教学上也存在诸多问题亟待解决.本文就更新教育观念,改革教学手段、教学方法和教材等几个方面,探讨了在当前形势下中等职业教育教学改革的一些思路. 相似文献
14.
李小鲁 《广东技术师范学院学报》2006,(1):1-5
2005年11月,国务院在北京召开了全国职业教育工作会议。会议落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,确定了“十一五”期间职业教育改革与发展的指导思想、目标任务、工作思路和政策措施。这不仅对职业教育工作,而且对整个教育事业,对我 相似文献
15.
《福建职业与成人教育》2005,(11):17-20
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号),加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》,适应全面建设小康社会对高素质劳动和技能型人才的迫切要求,促进社会主义和谐社会建设,现就大力发展职业教育作出如下决定。 相似文献
16.
教育是一个民族最根本的事业,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。职业教育是教育事业的重要组成部分,发展职业教育是经济社会发展的重要基础,是教育工作的战略重点。新世纪以来,国务院两次召开全国职业教育工作会议,大力推进职业教育发展,并提出逐步增加公共财政对职业教育的投入。 相似文献
17.
大力推进职业教育的改革与发展 培养大批高素质劳动者和实用技术人才 总被引:9,自引:0,他引:9
这次全国职业教育工作会议是国务院召开的一次重要会议。党中央、国务院对这次会议非常重视。会前,朱基总理主持召开了国家科技教育领导小组第11次会议,听取了教育部关于职业教育工作情况的汇报,对新形势下进一步加强职业教育工作进行了研究部署,并原则通过了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。昨天下午,教育部、劳动和社会保障部、国家经贸委、国家计委、财政部的负责同志分别讲了部门的意见。刚才,吴邦国同志作了重要讲话,我完全赞成。明天,朱基同志还要同与会代表座谈,直接听取大家的意见,并发表重要讲话。这次会议… 相似文献
18.
《福建职业与成人教育》2004,(4):2-3
2004年职成教工作的指导思想和重点是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻全国、全省职业教育工作会议、全国农村教育工作会议精神,进一步落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神和《福建省人民政府贯彻(国务院 相似文献
19.
当前职业教育发展中面临的几个问题及对策 总被引:1,自引:1,他引:0
随着2002年国务院第四次全国职业教育工作会议和2004年七部委全国职业教育工作会议的召开,在党中央、国务院的高度重视下,我国职业教育在新世纪初取得了较快的发展,办学规模不断扩大,办学效益不断提高,职业教育对促进经济和社会发展的作用越来越明显。但是,职业教育仍然是我国教育中的一个薄弱环节,要实现《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出的目标,任务还十分艰巨。 相似文献
20.
国务院关于大力发展职业教育的决定 总被引:6,自引:0,他引:6
《农业职业教育》2005,(6):4-7
2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号),加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。 相似文献