多媒体技术与初中化学教学的结合

初中化学教学中学生要怎样掌握知识点,需要教师在教学过程中利用多媒体技术为学生分析知识点,在提高学生化学成绩的同时帮助学生学会利用化学知识点去解释一下自然现象,从而达到教学目标。本文针对多媒体技术与初中化学教学的结合做出以下探究。     

浅议初中化学教学中的德育教育

一直以来,德育大纲都要求各门学科的教师务必在教学过程中贯彻德育教育。因此,在初中化学教学中,教师必须寓德育教学于课堂教学中,有机地渗透德育。作者结合自身实际和化学学科的特点,分析在初中化学教学中开展德育教育的方式与途径。     

初中化学探究性实验的设计与教学研究

对初中学习阶段来说,化学是主要课程中的一种,对学生高中化学的学习具有基础性的作用.初中化学教师在教学活动开展的过程中,就应当根据教学大纲的相关要求,培养学生的学习习惯与探究能力.而学生的探究能力是需要通过化学实践教学才能够形成的.基于此,教师就应当充分认识到实验教学在初中化学中的重要性,本文就初中化学研究性实验的设计与教学进行简单分析.     

关于思维导图在初中化学实验复习中的应用研究

在初中化学复习课教学的过程中,为了加深学生对化学知识的理解,教师要合理运用思维导图的教学模式,将琐碎的知识点以图文的形式展现在学生面前,方便学生记忆的同时还能标注出知识的重点与难点,促使学生能高效解答实验习题。基于此,本文主要围绕初中化学复习课应用思维导图开展分析,并阐述了应用对策,仅供参考。     

认知同化论在初中化学概念教学中的研究与实践

在初中化学教学过程中,由于知识点抽象,学习 难度大,很多学生的学习活动都面临很大难度,为了帮助学生 更好地展开化学学习,使学生能够更加全面地掌握和理解化学 概念,化学教师应将认知同化论引入初中化学教学中,以此来 提高教学的质量。     

初中化学教学中渗透德育思想的研究

随着我国素质教育不断深入,德育教学愈发受到教育界的重视,这也对初中教育尤其是化学教师的管理工作提出了更高的要求。德育教学作为初中化学教学的重要部分之一,教师要对自己严格要求,通过自己的言行举止对学生进行德育教学;在开展教学活动时,将教学内容进行细化的同时渗透德育教学,使教学目标更加清晰、精准。教师也可以在各式各样的教学实践中渗透德育教学,有序开展社会实践活动,让学生切身体验德育教学思想。基于此,本文主要对优化初中化学教学,渗透德育教学思想进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。     

“细节德育”与初中化学教学的有机结合分析

随着新课改革的进行,我国教学的目标也随之改变,逐渐由注重学生的考试成绩变为提升学生的综合素质,然而在初中化学的教学过程中却存在着诸多的问题,例如教学形式单一、教师教学观念落后等,导致学生的综合素质得不到发展,因此,初中化学教师要采取措施、将细节德育和初中化学有机结合,提升初中化学教学效率,促进学生全面发展。基于此,本文对细节德育和初中化学教学有机结合过程中存在的问题、结合的重要性以及措施进行了分析。     

初中化学趣味化实验教学分析

化学属于一门实践性非常强的学科,通过实验教学能够提高学生的动手操作能力,更加深入的了解化学知识含义,因此教师要在教学中提升实验教学的趣味性,引导学生积极主动地参与到教学活动中去,培养学生的综合能力。本文主要分析了初中化学实验教学的重要性,以及趣味化实验教学开展措施。     

初中化学改革创新实验教学的探索

实验是初中化学教学过程中的重要内容,学生通过实验教学深入了解有关的化学知识点,进一步加深对相关内容的印象。新课改以后,大众对初中化学实验教学的重视程度越来越高,要求教师必须创新教学方式,改革实验教学策略,通过创新实验有效地促进学生在化学教学活动中的参与程度,有效地发挥初中化学实验的作用。     

游戏化教学在初中化学教学中的应用研究

随着中学化学新课程改革的推行和素质教育的开展,在化学教学过程中向学生"填鸭式"灌输知识、促使学生反复机械训练的教学方法已不再适应于当前的教学形势。本文探究了在初中化学教学中实施游戏化教学的策略。     

新课标视域下初中化学大单元教学对策

<正>新课标对初中化学教学工作提出了新的要求,教师在实际开展化学教学活动时需要切实围绕新课标做好教学方法的优化与调整,以此提高教育教学成效。大单元教学属于现阶段应用最为广泛的一种教学模式,将其运用于初中化学教学活动中,可提高学生学习化学知识的整体性和有效性,促进学生综合素养的形成与发展。为此,本文对大单元教学模式及其重要价值做出了简要介绍,并对新课标背景下的初中化学大单元教学策略展开了深入探究,以助推初中化学教学活动不断向好发展。     

初中化学教学中“细节德育”的渗透

“细节德育”是现阶段“以人为本”教育理念的折射．也是我们在教学中面临的一个现实课题。所谓“细节德育”．是指从细节入手．进行德育渗透的一种教学策略。在初中化学教学中。关注“细节德育”的渗透．对于丰富化学教学的内涵．引导学生形成正确的价值观．具有不可低估的作用。     

浅析绿色化学思想在初中化学教学中的应用观察

在我国不断发展和前进的过程中,社会和科技水平也得到了很大的提升,同时也带来很多环境方面的问题,绿色环保的思想意识早已深深地埋在了人们的心底。进而人们也在时刻关注和爱护着我们共同生活的生态环境。而绿色化学理念是按照新课程改革中的内容,在社会发展的基础上提出来的新理念。新课程改革要求在初中化学的教学活动中,不只需要给学生传授理论知识,同时需要在教学活动进行的过程中将绿色环保的理念融入化学课堂中。本文首先对绿色化学的内涵做了概述,又对绿色化学思想在初中化学教学中的意义进行了分析,为了使得绿色化学思想在初中化学教学的过程中被合理地应用,所以分别从四个方面做了详细的分析。     

浅谈互动式教学在初中化学教学的运用

化学这门自然科学主要以实验为核心,初中化学课本有许多重要的知识点,相对于其他课程要更加分散,但是却需要较强的实践性,学生们要想掌握化学知识。作为化学教师必须改变传统教学方式应当在化学教学过程之中要采用互动式教学模式,加强师生之间的沟通交流,促使学生观察化学实验,领悟化学学习的精神和思想方法。     

新课程标准理念下初中化学实验教学的探索与实施

初中是学生接触并且学习化学的起始阶段,实验是化学教学的重要部分,能够较好地帮助学生掌握化学原理和相关知识。新课程标准提出初中化学教学需要侧重对实验的动手能力,全面提升学生素养。目前,初中学校在开展化学教学的过程中,虽然能够按照新课程标准的要求,但是还是无法深入教学理念,导致教学存在一定程度的问题。本文主要通过对初中化学实验教学问题的分析,提出新课程理念下初中化学实验教学的探索与实施策略。     

“细节德育”与初中化学教学的有机结合探究

随着我国教育改革的不断深化,课堂教学中渗透德育的教育模式越来越受到人们的重视,并将是进今后教育改革与发展的方向。本文分析了初中化学教学中德育渗透的必要性,并探讨了"德育细节"与初中化学教学有机结合的相关策略。     

关于初中化学实施生活化教学的探讨

在传统教学中,初中化学教师主要是在讲台上对学生进行灌输式教育,而化学本身就是相对较难的学科,需要大量数据实验和定律验证各种化学方程式,传统教学方式对学生化学学习并没有起到正向作用,反而学生在上课过程中出现溜号现象,错过教师讲解的知识点,导致后面知识点学习跟不上教师的节奏,因此教师要改变教学方式,将学生作为教学主体,重视学生自主学习能力,同时可以将生活化教学引进化学学科中,提高学生化学学习兴趣。对初中化学生活化教学具体实施措施进行详细解析。     

浅谈初中化学教学中学生学习兴趣的培养

初中化学有着较为复杂的知识体系,在初中化学教学中,培养学生的学习兴趣,对提升学生的学习能力以及化学素质有很大帮助。在学生发展过程中,兴趣起着重要作用,教师需要帮助学生培养化学兴趣,从教学方法、授课形式等方面入手,使学生对初中化学综合性复杂性较强的大量知识点产生强烈的求知欲,从而引导学生持续有效地进行化学学习。     

范例教学在当前初中化学教学中的应用探讨

在初中的化学学习开展过程当中,实施范例教学可以提升学习的效果,同时也更好地强化学生的知识应用意识。在初中化学教学的开展过程当中,教师应该注重范例在课堂教学中的融入,利用范例使得学生更为形象地去理解课本上的知识点,从而提升学生的学习效率和兴趣。本文主要探讨初中化学中范例教学的应用,主要从备课、导入和实施三个环节进行教学的探讨,以此来为一线教师的教学提供理论方面的参考。     

浅析如何在初中化学教学中有效的渗透德育教育

随着教学改革的不断深入,教师在教学开展过程中需要注重学生思想品德的培养,初中化学教育是有效渗透德育教育内容的重要教学途径,目前在我国中学化学教学过程中普遍存在着过于重视知识传授,忽视了学生的道德素养培养,对一些化学教材中所包含的人文资源没有得到有效的利用和开放等问题,从而出现严重的资源浪费。随着教学改革的不断推进,我国相关教育机构提出了全面加强德育教育工作,改变传统的德育教育方式,让德育内容渗透到各个学科的教学过程中,因此需要结合初中化学教学实际,有效渗透德育内容。