关注教师的心理健康刻不容缓

随着教育体制改革的不断深入．新课程理念的不断贯彻落实．社会对教师的期望值和要求越来越高，导致越来越多的教师产生了心理问题。比如：教师用暴力管教学生、体罚和变相体罚学生、对工作越来越烦心，回家对子女出气，甚至出现教师自残、自杀现象。2000年4月，国家中小学心理健康课题组对辽宁省14个地市168所城乡中小学的2292名教师进行了检测，结果表明：有51.23％的教师存在心理问题，其中32．18％的教师属于轻度心理障碍，而2．49％的教师已构成心理疾病。这也正是教育工作中种种不良现象如歧视学生、体罚学生等产生的根本原因之一。越来越多的事实说明，提高教师心理素质已是我国教师工作中重要的工作，关注教师的心理健康已经到了刻不容缓的地步!     

青州市小学教师心理健康状况调查分析

教师的心理健康对中小学的心理产生重要影响。通过调查得出青州市小学教师的心理健康水平略低于全国普通人群．而且在不同变量特征上存在差异。     

初探新课改下的中小学教师心理健康

教师心理健康直接影响学生各方面的发展,因此在注重学生心理健康发展的同时,同样需要关注教师的心理健康。新课改的实施对中小学教师提出了新的要求,他们面临着各方面的挑战。中小学教师的压力来源于：日常工作产生的压力、教师自身发展产生的压力、职业角色多元化带来的压力。中小学教师需要不断自我调节,通过各方面的共同努力来完善教师心理健康工作。     

中小学教师心理健康问题及心理福利机制

中小学教师因为学生、社会、自身职业发展等各方面的压力,会产生不同程度的心理健康问题.教师肩负着特殊使命,他们的心理健康不但会影响自己的生活,还会影响工作的质量和效率,甚至会影响社会和民族的将来.因此,除了物质方面的待遇外,还需要对教师的心理健康进行维护,增加其心理福利.     

浅议思想政治课教师的心理健康

一直以来,我们似乎形成这样一种思维定式;对学生而言,教师是全能的．教师不仅能“传道、授业、解惑”,还能促进学生的身心健康发展。而对教师自身生理和心理是否“健康”,却很少顾及,甚至教师自己对此问题也十分漠然。一个有心理问题的教师是难以培养学生健康的人格的;相反,一个心理素质好的教师,乐观豁达,有亲和力．懂得赏识,爱护每一个学生,尊重学生的人格,关心学生的生活,也影响学生言行和学习质量,对教师个人工作的成败也有极其重要作用。但由过去对教师心理健康状况的调查可知,教师的心理健康问题令人担忧,严重影响了对年青一代的培养,因此,关注教师心理健康,加强对教师的心理健康的调节是迫不及待的要求。     

教师的心理健康是学生心理健康的重要保证

目的探讨研究教师的心理健康是学生心理健康的必要条件。方法采用现象描述法分析教师的心理健康现状及产生原因。结果教师的心理健康水平十分堪忧，提高教师的心理健康水平已刻不容缓。结论教师的心理健康水平与社会环境，学校环境、自身素质密切相关。     

优化心理健康教育打造健康和谐校园

学生的健康教育与教育教学是磨刀与砍柴的关系,学生保持心理健康才能焕发出更多的学习热情与动力.我校几年来非常重视健康教育工作,学校从学生、教师、家长三个层面着手,构建了比较科学合理的心理健康教育体系,利用一切资源开展丰富多彩的心理健康教育活动,促进学生的心理健康发展,为学生的心理健康保驾护航.     

篮球课教学对师范生心理健康的影响

心理健康是现代人应具备的重要素质之一。二十一世纪对人才的要求，除了具备良好的政治素质渊博的学识，健壮的体魄外，还必须具备健全的人格和良好的心理素质。师范生的心理健康水平直接影响到人才质量。根据有关心理素质教育研究课题组最新的一项调查显示，有17．01％的学生存在中度以上心理卫生问题。女生的心理健康差于男生，女生存在问题的比例为17．32％；低年级心理健康差于高年级，其中二年级心理症状最突出为17．56％，[第一段]     

谈如何有效开展学校心育活动

中职院校要努力提升全体教师的心育素质,在教育教学活动中有效地影响并促进学生的心理健康发展,从而全面提高学生的文化素质、心理素质,塑造美好的心灵和个性,促进学生全面、健康、可持续的发展。     

技工院校学生心理健康教育现状及对策

正技工院校学生正处于青春期,是心理和生理变化的重要阶段,而如果在此阶段,学生的身心得不到健康发展,则会出现较强的动荡性、封闭性,进而产生各种心理矛盾,影响到技工院校的班级管理和良好校风的形成。当前多数教师将技工院校学生的心理健康教育视作心理疾病治疗,并从内心对此有所排斥,这也增加了技工院校开展心理健康教育的难度。了解当前技工院校学生心理健康水平,提出针对性的提升对策具有重要的意义。为此,我们开展了技工院校学生心理健康的调查与研究。     

论心理健康教育与德育结合培养中职生健康人格

青少年学生的心理健康问题越来越受人们关注，健康的人格是其身心顺利发展的重要保证。中等职业学校尤其要重视学生的心理健康，在教育实践中把心理健康教育与德育这两个不同但又同属于“大德育”的范畴的两个学科有机结合起来，组成学校素质教育的核心部分，对于在素质教育中培养中职生的健康人格发挥更大的作用。     

职高学生心理健康状况调查分析及对策

职业高中的学生相对于普通高中的学生而言,是一类特殊群体．因此了解这类特殊群体的心理健康状况,并对他们进行行之有效的心理健康教育是职校教师的重要教育任务。     

班主任应进行心理健康调试

教育实践的大量事实表明，教师的心理健康水平会影响到学生的心理健康水平。我国教师面临着各种挑战，工作压力大，需求高，精神长期处于紧张状态，势必影响到教师的心理健康。     

教师的心理健康与解决教师心理问题的分析

教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响着学生及其他教师的心理与行为。教师常常产生的不平衡心理和抵触情绪等,必须重视调节与改善,提升教师心理健康水平需要相应的策略。     

青州市小学教师心理健康状况调查分析

教师的心理健康对中小学的心理产生重要影响。通过调查得出青州市小学教师的心理健康水平略低于全国普通人群,而且在不同变量特征上存在差异。     

教师心理健康及其促进

教师的心理健康是学生心理健康的先决条件。教师的心理健康状况亟待重视,教师的心理问题及其对教师身心、行为的消极影响,从社会、学校、家庭三方面分析教师心理健康问题产生的原因,阐明教师心理健康的意义,并对维护和促进教师心理健康的措施作了初步探讨,包括社会、学校的支持、教师的自我保健等方面。     

网络不良事件对高职高专学生心理健康影响的调查与对策

在对网络不良信息和网络不良事件两个进行界定后,以我校100名高职学生为样本就网络不良事件对其心理健康的影响进行问卷调查．以常用的10个心理健康指标并将同一指标分成5个不同等级．以实证方法探求了7类网络不良事件对高职高专学生心理健康的影响。调查结果以所占百分比的形式说明了不同类型的网络事件对学生产生不同程度的心理影响,还对得到的结果进行了相应分析．最后就防止与治理网络不良事件危害高职高专学生心理健康这一问题提出自己的解决对策。     

高校体育应重视健康教育

高校体育教学应注重学生的身心健康教育，健康教育与体育教学相结合，即能使学生掌握心理健康知识，又能提高学生对参加体育锻炼产生很高的兴趣，只有这样才能为学生的身心健康打下坚实的健康基础。     

高职院校辅导员对学生心理健康教育的关注

心理健康教育是学生全面发展的重要组成部分,加强学生心理健康教育,对促进学生综合素质的提高,协调发展,都具有重要的重要意义。本文从分析高职院校辅导员的心理健康及其对学生心理健康的影响,结合高职院校学生心理问题的特点,提出高职院校心理健康教育的具体措施。     

体育锻炼与心理健康

在以健康第一为指导思想的学校教育中,心理健康已刻不容缓,本文分析学生心理健康产生的主要原因,着重阐述体育锻炼对心理健康发展的重要作用。