班主任工作谨记四个“字”

众所周知,班主任是幼儿园各项工作计划最直接的实施者,是班级工作最直接的带头人,在幼儿园领导和教职工中起着桥梁和纽带作用。在长期的班主任工作中,我深深地体会到,想做好班主任工作,必须谨记四个“字”。     

班组长工作的艺术

幼儿园的管理是通过幼儿园的最小单位——班级来实现的,因此班级管理是幼儿园管理的核心。班组长是班级管理的具体操作者,是联系幼儿园领导和教职工的桥梁和纽带,在幼儿园的发展过程中起着承上启下的作用。只要每位班组长在各自的岗位上不断探索和总结,形成自己独特的领导风格,     

班组长工作的艺术

幼儿园的管理是通过幼儿园的最小单位——班级来实现的,因此班级管理是幼儿园管理的核心。班组长是班级管理的具体操作者,是联系幼儿园领导和教职工的桥梁和纽带,在幼儿园的发展过程中     

我做班长

班级是幼儿园最基本的单位，班长是幼儿园最基层的管理者。班长在幼儿园里发挥着举足轻重的作用。一个好班长，可以使班内的老师心情舒畅、干劲十足；一个好班长，可以带领班内老师创造性地完成教育教学任务，创出自己的特色；一个好班长，可以产生一个好的班集体，使班内工作生机勃勃，使班级为园所发展做出突出贡献……为了更好地发挥班长在幼儿园工作中的重要作用，我们刊发了如下一组文章，以期引起更多人对于班长工作的关注。     

我当班组长

班组长这个“长”,说大不大,可是要当好还真不容易。在我当班组长的这些日子里,我深深感到当好班组长是一门艺术。首先,班组长要摆正自己的位置,明确自己的角色特点。班组长是劳力劳心的“长”,不是坐享其成的“长”。班组长对保育工作、教育工作、家长工作等都要清清楚楚。既要做好计划,又要做好落实。班级工作的艺术性,包括凡事要有计划、有目标。目标明确,工作不走弯路;事事有计划,班级工作事半功倍。其次,搞团结、处理人际关系也要讲究艺术。班组     

我在班级管理工作中的体会

众所周知，班长一职在幼儿园并不大，它所领导的只有两位配班老师。但说它小，它却不小，因为它所起的作用关系到班级工作能否开展的有声有色、几十名幼儿的身心能否得以健康发展、各位幼儿家长能否安心本职工作的大问题。多年来的班长工作，使我在“幼儿园班级管理”工作方面逐渐积累了如下一些经验。一、班级管理工作，要心中装着一个“爱”字。陈鹤琴先生说“一个不热爱儿童的教师，是不会时时刻刻想到应该如何指导儿童的生活、如何使儿童得到更合理的教养的。”作为一名幼儿教师，必须对幼儿充满爱心。爱孩子，爱每一个孩子。因为只有教…     

立规重渗透 收放要有度——幼儿园班级常规管理的误区与对策

每一位一线教师都深知班级常规的重要性,它是教育教学活动顺利开展的重要保证.《幼儿园教育指导纲要》第三部分《组织与实施》中强调科学组织一日生活应“建立良好的常规“。幼儿园领导在评价一个班级时也常说“这个班级常规挺好的”或是“常规不好”。那么我们不禁要问：何为良好的常规？建立好常规应注意什么？实际上,班级常规管理中最需要处理的就是规则与自由的关系问题,在管理中如收得太紧,捆缚了孩子,     

新课改理念下的班主任角色定位

我们知道，新课改理念中最核心的理念便是一切以“学生”为中心，关注学生“全人”的发展，充分体现学生的个性。而学生的成长与发展和班级密不可分，在班级管理过程中，班主任的作用无可替代。班主任作为班级的组织、领导与教育，是联系本班与各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是与学生联系交流最密切的人。     

幼儿园班级管理工作之我见

幼儿园班级管理是幼儿园日常工作的重中之重，是确保幼儿园班级活动正常进行的有效保障，也是幼儿园管理工作的基础。幼儿园班级管理工作精细的程度，不仅关系着幼儿的安全，还直接影响着幼儿园的声誉，体现着师德教风。在幼儿园班级管理中，教师要帮助幼儿建立内在的秩序感，形成集体规范，从而养成良好的习惯。在我多年的幼教工作中，总结了以下五个方面的经验，即爱心、细心、真心、用心、严格（简称“四心一严”）。     

高中阶段班级管理工作杂谈

班级工作管理是学校管理的最基本元素，班级工作管理的好坏直接关系到学校管理，更对学生的身心健康发展具有重大影响。笔者从事高中班级管理工作十多年，总结出以下经验体会：①切实处理好班级管理工作中“严”与“松”的关系。②针对学生个性进行“细化”、“量化”管理。③真正发挥班干部队伍的作用。     

加强学习 落实措施 贯彻《纲要》

我校幼儿园共有七个班级,二百八十余名幼儿。自五届人大在宪法中以法律形式作出“要发展学前教育”的规定后,学校党支部和行政领导更加加强了对幼儿园的领导,使幼儿园的各项工作有了新的起色。我们根据幼儿园的实际情况,重点抓了以下几项工作。一、加强学习,端正教育思想、改变教师中对幼教工作的片面认识。我们每月一次组织全园同志学习有关文件,讨论幼教工作的地位、作用、任务;认识幼儿教育的     

开展教学研究 发表教研论文——职业教育教学论文征稿通知

班级是学校最基本的单位，班主任是班级工作的组织，领导。班主任在整个学校工作中举足轻重。要当好一个班主任，树立威信至关重要。但如何树立威信呢？我觉得必须做到“四要”“四忌”。     

厚德载物 重爱育人——浅谈幼儿园班务工作的点滴体会

班主任是幼儿园工作中最基层的一位领导。班主任的工作态度、工作方法、工作成效不仅会影响到一个班级,甚至会影响良好的园风。     

谈幼儿园安全工作管理

立健全围绕安全工作目标，我园相继制定了《安全措施》、《教师安全工作职责》、《保育员安全工作职责》、《晨、午、晚检制度》、《交接班制度》、《幼儿接送制度》及《幼儿安全教育》等安全管理制度链，并在落实各项制度的过程中，不断完善和充实，量化标准使其更加科学合理，具有操作性。一九九七年出台了“安全工作达标细则”在全园开展了班级“百日安全竞赛”活动，其内容贯穿于幼儿一日活动中，使幼儿园的安全工作管理形成了一个制度环。二、幼儿园安全工作管理，取决于园领导的重视程度“幼儿园里无小事”是园领导挂在嘴边的一句话，…     

班组长在基层安全管理中的重要作用

在企业组织架构中,班组长作为最基层的管理者,属于执行层,班组长既是班组生产的组织领导者,同时自己也是直接的生产者。班组长工作的好坏将直接影响车间的整个工作,它关系到企业基础工作的建立和完善。班组长在企业中的地位和作用是十分重要的。     

幼儿园班级文化的探索与实践

幼儿园班级文化是幼儿园教师实施的所有课程内容,同时也有教师自身的发展与家长的互动等等.它包括整个班级的教师、幼儿、家长,是幼儿园集体教育作用下的产物.应从“班级文化的形成动力来自对幼儿的常规培养”、“班级文化的灵魂源自幼儿与环境的互动”、“班级文化的形成方向在于教育教学活动的引领”三方面探索与反思.     

用心经营幼儿园班级管理工作

<正>幼儿园班级是由教师、保育员和幼儿共同组成的一个集体,是幼儿园实施保教工作最直接、最基层的组织。而班级管理是班主任的一项重要工作,幼儿班主任面对的是一群年龄小、各方面能力都还比较弱的孩子,在班级管理方面要观察、教育好班上的每一个孩子,做到更细心、耐心、用心,同时协调好班上工作人员的工作,还要处理好幼儿园与家长之间的关     

营造良好班级常规氛围,促进幼儿身心和谐发展

<正>班级是一个小社会,是幼儿园完成保教任务的基层小集体,是幼儿最具体的学习环境和生活场所,对幼儿的发展具有最直接的影响,幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须"科学、合理地安排和组织幼儿一日生活",同时"建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理"。由此可见对班级常规工作的管理是教师在繁琐而紧张的一日活动中的     

加强学习 落实措施 贯彻《纲要》

我校幼儿园共有七个班级,二百八十余名幼儿。自五届人大在宪法中以法律形式作出“要发展学前教育”的规定后,学校党支部和行政领导更加加强了对幼儿园的领导,使幼儿园的各项工作有了新的起色。我们根据幼儿园的实际情况,重点抓了以下几项工作。     

幼儿自我保护能力培养之我见

自我保护能力，是一个人在社会生活中应该具备的最基本的能力之一，《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”.显然，保护幼儿的安全与促进幼儿的健康是幼儿园工作的重中之重。