网络环境下中学语文教师如何指导学生的阅读与写作

目前,网络信息技术与课程整合的实践和研究,已经拉开帷幕。中学语文教师必须身体力行,积极探索基于网络环境下的新型教学模式,正视网络环境下阅读和写作方式的变革;应当尽快认识网络,熟悉网络环境,充分调动网络教学资源为我所用;应当以同步提高学生语文能力和信息素养为己任,以网络环境下的阅读和写作指导为突破口,教会学生高效学习。     

网络环境下班主任管理工作的创新

在网络环境的大背景下,职业教育学生的行为和心理也出现了许多独特的特点,本文从网络环境下职业教育学生与非网络环境下的行为和心理上的不同点出发,针对班主任在日常中的管理工作存在的问题,探讨网络环境下班主任管理工作的创新性举措。     

网络环境下图书馆信息伦理问题研究

网络环境的发展使图书馆工作的各个环节和层面都面临着一些新的伦理问题。文章概述了网络环境下图书馆信息伦理的特点,阐述了网络环境下图书馆信息伦理问题,提出网络环境下图书馆信息伦理建设的措施。     

网络信息资源的组织与管理

网络信息资源是网络环境下图书馆信息资源的重要组成部分。虚拟图书馆建设、网络资源编目是网络信息资源管理的主要措施和对策。本文论述了网络环境下图书馆信息资源和信息服务的特点，提出了网络环境下图书馆信息资源组织和信息服务的要求，着重探讨了网络环境下利用网上信息资源的途径和开拓信息服务的渠道。     

网络环境下小学英语教学策略的分析

在当前教改和新课改背景下,网络环境在教学中的作用日益凸显。在网络环境下进行的小学英语教学具有其独特的个性,在该环境下的教学策略也具有其自身的特点和特殊性。本文就小学英语教学中对网络环境的利用现状入手,具体叙述网络环境下小学英语教学运用了哪些策略,简要分析这些策略的优劣,从而引申出网络环境下小学英语教学策略应该如何最大化地发挥其可利用性,并强调该如何合理运用和规避其弊端。     

网络课程的生态系统结构及模型

网络课程的学习是学习者参与网络课程学习环境的过程。生态学为人们研究网络课程学习环境提供了新的视角。从生态学的基本概念和原理出发,分析了网络课程学习环境的特点和构成要素,在此基础上设计了网络课程的生态系统结构及模型,通过对模型结构的生态分析,阐述了基于生态学的网络课程特征。     

多服务器环境下网络调度模型仿真分析

多服务器环境下网络具有随机性和异构性,导致传统方法由于算法收敛效率低、易出现局部最优等弊端,大大降低网络调度的效率,无法有效完成网络调度,提出一种基于重复博弈算法的多服务器环境下网络调度方法,塑造多服务器环境下网络调度模型,依据网络调度模型以及博弈论原理,通过最优反应函数对多服务器环境下网络进行调度,将其转换成目标规划问题,采用混沌粒子群优化算法对目标规划问题进行求解,从而有效完成多服务器环境下的网络调度。实验结果说明,所提的网络调度方案可提高网络调度的速度以及效率,能够有效处理多服务器环境下网络任务调度过程中出现的问题。     

信息化背景下网络学习环境及生态危机探索

随着科技的不断进步,网络技术和计算机技术得到极大发展,实现了人类社会的信息化。信息化不仅为人们提供了海量的信息咨询,还能为教育和学习领域提供极大便利,创建了网络学习环境。然而,随着网络环境的不断变化,网络学习环境出现了严重的生态危机,极大地影响了网络学习者的身心发展。本文首先就信息化背景下网络学习环境及生态危机的主要表现和产生原因进行分析和探究,进而提出了该危机的解决对策。     

网络环境下传统分类法的延续和改造

本文论述了网络环境下传统分类法的优势,并对网络环境下传统分类法的应用情况进行了分析,重点总结了传统分类法在网络环境下的延续和改造。     

网络环境下图书馆信息资源和信息服务

论述了网络环境下图书馆信息资源和信息服务的特点,提出了网络环境下图书馆信息资源组织和信息服务的总求,着重探讨了网络环境下利用网上信息资源的途径和开拓信息服务的渠道。     

不确定环境下集群创新网络合作度、开放度与集群增长绩效研究

在动态和开放式创新环境下,集群创新网络日益受到外部因素影响,研究视角需从网络内部转向外部,将网络内外部影响因素放到一个框架当中进行研究。文章将网络内部因素归纳为网络合作度以及外部因素归纳为网络开放度,引入环境不确定性变量对集群进行分类,采用回归分析等方法,研究不同类型集群,其网络合作度、开放度各自与集群增长绩效的关系,合作度与开放度的关系,以及这些关系是如何受到环境不确定性制约的。研究发现技术环境不确定性越高,网络开放度对集群绩效的影响越显著;市场竞争环境不确定性越高,网络合作度对集群绩效的影响越重要;市场与技术环境都稳定时,网络合作度对集群绩效影响较为显著;网络合作度与开放度相关性不显著。研究认为根据各种环境不确定性对网络合作度与开放度变量进行动态组织是保持集群增长的重要途径,并对网络动态组织提出建议。     

网络条件下的课堂教学

本文论述了多媒体网络及其优势,以及在网络环境下的生物教学设计原则和应注意的问题。一、以任务驱动为手段,探究基于网络环境下生物课程的教学策略。二、以问题驱动为中心,探究基于网络环境下的生物课堂教学策略。三、以课题驱动为核心,探究基于网络环境的生物研究性学习的指导策略。四、在教学策略探究和实践过程中的几点思考:     

网络条件下的课堂教学

本文论述了多媒体网络及其优势,以及在网络环境下的生物教学设计原则和应注意的问题。一、以任务驱动为手段,探究基于网络环境下生物课程的教学策略。二、以问题驱动为中心,探究基于网络环境下的生物课堂教学策略。三、以课题驱动为核心,探究基于网络环境的生物研究性学习的指导策略。四、在教学策略探究和实践过程中的几点思考：     

信息交流系统初探

信息交流系统应包括网络环境与非网络环境,而网络环境中的信息交流只是非网络环境情报交流模式的一种延伸和发展,因此以前的情报交流系统即正式交流与非正式交流的划分还可以继续延用于信息交流系统中.     

云计算对网络学习环境主体的影响

随着云计算技术的发展,其呈现出的新特点对网络学习环境中的学习者和教师、网络学习环境平台的构建等都会产生重要的影响。主要讨论云计算对网络学习环境的主体——学习者和教师的影响。     

网络信息生态环境评价与优化研究

网络信息生态环境的优化可以促进网络信息生态系统和谐发展和进化,且必须以评价为基础。网络信息生态环境的评价应从政治环境、技术环境、人文环境、经济环境四大方面进行。文章构建了网络信息生态环境的评价指标体系,并提出了优化策略。     

网络环境下高校图书馆的参考咨询服务

简述了高校图书馆网络环境的现状,论述了网络环境下高校图书馆未来的拓展空间及如何提高网络环境下读者服务工作的质量和水平.     

网络环境下高校图书馆期刊资源管理面临的挑战

本本分析和探讨了网络环境下高校图书馆期刊管理中面临的诸多问题以及在网络环境下加强高校图书馆期刊管理的重要意义,提出了在网络环境下高校图书馆解决期刊管理问题的策略。     

基于社会网络分析的新媒体网络舆情传播监管研究

【目的/意义】研究新媒体环境下网络舆情信息传播路径和传播规律,对相关部门加强网络舆情监管提供理 论和应用支撑。【方法/过程】基于社会网络分析法(Gephi),以新浪微博话题为实证案例对获取的数据进行研究,最 终对新媒体环境下网络舆情传播特质进行分析。【结果/结论】研究结论揭示了新媒体环境下网络舆情传播特质和 传播规律,为实践层面新媒体环境下网络舆情传播监管提供了理论及实践支撑。     

计算机网络病毒的研究和防治

随着网络技术的不断发展,网络环境下的计算机病毒给网络的安全造成了巨大的威胁.着重介绍了网络病毒的特点,并探讨和研究网络环境中计算机病毒的防范技术,对于计算机和网络信息安全有着非常重要的意义.