浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。     

信息技术教学中创新能力的培养

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击，日益成熟的信息技术、生物技术、新能源技术等技术构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增，这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。创新能力是以创新人格为核心，以创新思维的激发为实施手段，促进学生和谐发展。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题，笔者就当今信息技术教育，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力     

如何做好职业学校计算机教学

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息各项技术构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因而如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。     

关于改革计算机教学对培养学生创新能力的思考

21世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。怎样教育下一代能学会学习,进而学会生存,已经成为教育工作者必须深入思考的问题。本文做了有关方面的探索,通过改革现行中小学计算机教学中的弊病,从而培养学生的思维能力。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息技术、生物技术、新能源技术等技术构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息技术、生物技术、新能源技术等技术构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。     

语文自读课教学的“一”“二”“三”

众所周知，阅读能力是语文能力的重要组成部分。一个人只有具备较强的阅读能力。才能全方位地扩大视野，多角度地汲取各种文化营养，立体地投身于丰富多彩的信息世界。从而在科学地组合各种信息和养料的能力过程中发展自己的个性和特长，成长为素质高、能力强、善创造的适应时代发展需要的人才。     

浅论地级市统一人力资源市场的必要性

随着经济社会快速发展、“人才”定义的悄然变化和大部制改革的稳步推行，实现区域人力资源的科学配置与合理流动，建立统一的地级市人力资源市场已具备可行性。这符合科学的人才观、马克思主义实践的观点和地级市的物质条件。这需要统一两个市场的服务标准、建立两个市场的信息交换机制、开放公共服务业务、共同维护市场秩序，最终实现真正统一。     

计算机教学中学生创新能力的培养

“十年树木，百年树人”，教育作为一个国家的根本，具有及其深远的意义。21世纪的来临。人类文明史上的又一次重大飞跃——由工业化社会进入到信息化社会，以多媒体和网络为标志的信息产业将成为核心产业，知识经济逐步取代工业经济已成为社会发展的必然。这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此，如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。对此，笔者在计算机教学中进行了一些有益的尝试。     

职业高中的计算机教学

进入21世纪，各个领域都受到了新的技术冲击。科学技术迅猛发展造成信息量剧增，这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。有人说现今的盲不是不识字的人，而是不会学习的人。随着计算机技术的日益发展，计算机的知识也在不断的更新，这也给计算机教学带来了新的挑战。而职业高中的计算机教学模式也发生翻天覆地的变化。     

计算机教学与学生创新能力的培养

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息技术、生物技术、新能源技术等技术构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力,已经成为教育工作者必须深入思考的问题。对此,笔者在计算机教学中进行了一些有益的尝试。     

小议计算机教学方法

在当今社会，信息化浪潮正冲击着包括政治、经济、教育、军事等在内的人类社会的各个领域，科学技术迅猛发展造成信息量剧增。这就要求本世纪需要的人才，不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。在计算机教学中，教师要注重对学生的学法指导和学法组织，以学生为主体，发挥学生的主体意识，培养学生想学、能学、会学、会用的兴趣和能力，为学生将来适应社会、进一步发展打好基础。     

人工智能背景下信息与计算科学专业的教学改革

随着人工智能技术发展成为国家战略,信息与计算科学专业需要通过有效的改革提升教学质量,培养出更多具备创新能力的专业复合型人才。本文分析了省属工科院校信息与计算科学专业目前存在的问题,从人才培养目标定位、课程体系设置、实践创新等方面,探究了信息与计算科学专业的教学改革思路与途径,并有针对性地提出了具体措施和方法。     

音乐教育专业本科生创新能力培养探析

社会在飞速的发展,互利网的全面普及,让我们进入了信息时代.在信息飞速发展的今天,传统的音乐教育理念和教学方法已经无法适应当今社会的要求,现在社会最需要的是创新型人才.提高高等学校音乐教育质量的关键是培养创新型人才,这是教育的核心所在.本篇论文的目的在于探索和研究在信息化的社会,音乐教育专业本科生应该具备的基本素质,以及自身所需要具备的创新能力.     

新形势下中学政治教师信息素养研究

随着新课程改革的的不断深入，教育信息化的迅速发展，中学政治教师只有具备较高的信息素养才能主动适应教育新形势的需要．培养出适应新形势社会所需要的人才。本文对新形势下中学政治教师的信息素养应具备怎样的信息素养作了进一步的研究与探讨。     

信息素质：学生素质教育的新领域

掌握一定的信息技能，是21世纪创新人才必须具备的一种素质，也是人们在现代信息社会生存的前提条件。从适应信息社会需要出发，对学生如何具备信息素质做了一定的分析和探讨。     

刍议计算机课程改革与培养军校学员信息素质的关系

随着部队信息化、现代化建设不断发展,为更好适应形势任务的需要,各级各部门对具备信息素质的创新型和复合型人才产生了巨大需求。军校作为培养未来军官的摇篮,要从课程设置、授课内容、教学体系等多方面进行深化完善和改革,切实提高当代军校学员的信息素质,不断满足部队现代化建设的新需要、新要求。     

高职英语教师的信息素养及其培养路径研究

高职教师具备良好的信息素养,是教育信息化的需要,是培养高素质、高技能、应用型人才的需要,是教师专业化发展的需要。文章探讨了高职英语教师信息素养的构成和信息素养培养过程中存在的问题,提出了高职英语教师信息素养培养的有效途径。     

创新人才素质与培养

一、创新人才的特点及具备的素质 现代科学技术的发展需要创新人才，那么，创新人才的特点及内涵是什么，他们需要具备什么样的素质，笔认为其主要表现在以下几个方面：     

课堂教学中信息素养与创新精神的培养

教师是培养国家人才的关键因素,所以教师的教学观念需要创新,需要转变,能力需要提高。特别是课程改革后,对教师的教学提出了新的要求,这需要教师转变观念,实行全方位的改革,在改革的基础上实现能力的提高,而且教师的教学能力必须得到发展。信息素养是信息时代人们所具备的基本素养。信息素养包括对信息的采集,信息采用时间的控制,对有效信息的筛选等等。作为时代精神的主要组成部分——创新精神,也是这个时代对学生的基本要求。教师能力得到提高后才可能培养出新型的适应社会发展的人才。新型人才的基本要求是学生应该具备信息素养和创造精神。