《体育文献检索与利用》专辑简介

《体育文献检索与利用》全辑共分六章,约十万字。第一章体育文献概论;第二章检索工具及检索工具类型;第三章体育文献检索的方法,途径和步骤;第四章体育工具书举要;第五章主要体育工具书的使用方法;第六章体育文献资料的收集、整理与研究。本文编写目的,力求适应体育工作的特点,向读者介绍体育文献检索与利用中的最新理论与方法,帮助读者学会读书治学,科研的手段与本领,学会利用国内外最新体育     

山东省初中体育学业水平考试遇到的问题及其解决建议

对山东省初中体育学业水平考试制度进行系统分析,认为山东省现行的初中体育学业水平考试制度存在5大问题：将体育成绩计入中考总分与中考改革推行等级制相矛盾、过程性考核与终结性考核比重分配失衡、考试项目内容选择不合理、考试的免试与加分制度不公平、考试成绩的真实性得不到保障等。在对存在的问题进行分析基础上,提出解决问题的建议：第一,体育考试成绩不计入中考总分,推行细化等级评价制度;第二,考试采取过程性考核与终结性考核相结合方式,加强过程性考核的监管力度;第三,废除身高、体重、肺活量等项目,增加选测项目的数量;第四,严格细化体育考试的免试与加分制度,确保考试公平;第五,全面推行“电子化”考试,培养高素质考务人员,保证考试公开透明。     

初中体育课培养学生自我锻炼能力的有效途径

初中体育课程的开设,不仅要求达到教学目标,更应该以培养学生的自我锻炼能力为主,体育教学的落脚点和出发点都在于学生,学生体育素质的提高与拥有一个强健的体魄才是初中体育课的追求所在。本文通过以下四个方面来探讨初中体育课培养学生自我锻炼能力的有效途径,分别是：初中体育课培养学生的自我锻炼能力是教学目的的要求;学生对于体育课不重视,忽视了自我锻炼能力的培养;教学方式的局限性阻碍了热爱体育的学生的自我锻炼行动;初中体育培养学生自我锻炼能力的有效途径探析。     

试论社会体育发展动力

运用文献资料等方法.主要结论:个人体育需求和满足需求条件之间的矛盾是社会体育发展的第一层次推动力;群众日益增长的体育需求和不适应的条件之间的矛盾是社会体育发展的第二层次的推动力;政府供给和满足多样化的体育需求之间的矛盾是社会体育发展的第三层次的推动力;社会体育和社会的外部矛盾,即与政治、经济和文化之间的矛盾是第四推动力.     

武术教学中腿部肌肉锻炼策略

<正>文章以初中体育武术教学腿部肌肉锻炼策略为研究主题,首先分析了初中体育武术教学中开展腿部肌肉锻炼的重要性,然后分析了初中体育武术教学腿部肌肉锻炼存在的问题,最后探索相应的教学路径,并以人教版《体育与健康》七年级全一册教材第八章“武术”的教学为例给出教学案例,以期为初中体育教师提供参考。     

体育课堂教学创新要突出以精心务实设计为主线——记厦门市第四届课堂教学创新大赛体育学科获奖展示课

<正>3月31日,厦门市第四届课堂教学创新大赛体育学科获奖展示课在厦门市启悟中学举行,同安区教育局领导出席本次活动,来自全市的中学小学体育教研员、体育教师观摩了本次展示课。本次展示课分别为厦门市体育学科初中、高中组一等奖的两堂课,初中组展示课是来自厦门英才中学的李鑫老师,上课     

美国业余体育领域性别歧视的法律规制——以《教育法》修正案第9章为例

美国《教育法》修正案第9章禁止接受联邦资助机构中的性别歧视行为,公立学校体育活动也属于其规制范围,其是否存在性别歧视共有3项标准进行检验。在业余体育具体适用第9章条款的过程中,法院的判例起着重要的推动作用。体育领域与第9章有关的案件主要有4种类型。     

论体育与美育的关系

体育是高等教育的有机组成部分,它与德育、智育、美育共同构成高等学校全面发展的教育整体。在四育中体育与美育更有着密切的关系。章重点论述了体育和美育的关系以及美育在体育教学中的作用和重要性,即寓美育于教学之中,目的在于更好地提高教学质量。     

体育教学到底能给学生带来什么——观摩全国第四届中小学体育展示课有感

<正>2006年笔者在无锡第二届全国中小学体育展示课活动中展示了初中七年级女生的横箱分腿腾跃课。2010年又对第四届中小学体育展示课进行了全程的观摩。在观摩过程中,总能被上课教师新颖而具有实效性的教法所     

公共服务均等化视野中的体育管理体制改革

在公共服务均等化的背景下,我国体育管理体制改革取得一些经验,如通过利益补偿,缩小区域之间、城乡之间的体育公共服务发展水平;政府的主体作用受到重视;一定程度上整合了体育资源,扩大了体育公共服务范围;鼓励和吸引市场力量进入体育公共服务领域.要促进我国体育公共服务均等化发展,应做好以下工作:一是突出均等化在我国体育公共服务发展中的重要地位,加强体育公共服务发展监督;二是合理配置政府间财权和事权,加大体育公共服务投入;三是扩大体育公共服务范围,促进社会公平;四是加大体育利益补偿力度,加强体育资源整合;五是建立以政府为主体的多元化体育公共服务供给体系,加强"第三部门"培育;六是确立全国体育公共服务均等化标准,建立多元评估体系.     

体育与知识社会中的人才培养

在2009年哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会体育科学大会上,教育部副部长、国际大学生体育联合会副主席、中国大学生体育协会主席章新胜作了题为"体育与知识社会中的人才培养"的主题报告,对今后学校体育工作有重要的启示作用。本刊现摘登主题报告的主要部分,作为卷首刊发,供广大学校体育工作者在实际工作中学习与参考。     

对初中武术教材的一同榷

现在上海市初中体育课使用的教材均是上海教育出版社（简称上教版）编写的教材《上海市中小学体育与健身课程标准（试行稿）》2007年8月第3版。作为一名体育教师,笔者有着多年的习武经历,在体育武术教学中发现本教材有些内容和动作方面存在着商榷之处,现就初中武术教材“少年连环拳第一组至第四组”与各位同行共同探讨一下。     

关于初中体育课堂耐久跑教学的几点思考

耐力跑是初中体育课堂教学中的重点,同时也是中考体育测试的关键项目.初中体育教学当前面临着重重挑战:学生的身体素质水平不高,耐力跑教学质量不高,学生参与度较低,教师缺少科学合理的教学规划,在教学认知层面相对落后.对于初中阶段的体育教学来说,教师要积极进行教学创新,将各种新颖的耐久跑训练方法融入教学课堂,如莱格尔跑、图形跑...     

前瞻性实施,任重而道远

<正>为贯彻落实北京市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》(京发〔2008〕6号),北京市教育委员会就加强中小学体育课程教学提出了意见,其中第6条规定:"初中学段要实行男女生分班教学……确保《体育与健康课程标准》的有效实施,确保体育课程教学的实效性。"看到这个规定,作为一名从事     

体育改革：攻坚与突破——第四届中国体育博士高层论坛综述

2012年11月9—11日,第四届中国体育博士高层论坛在上海交通大学成功举办。论坛对改革开放以来我国体育的发展进行了整体回顾与深入思考,关注当下、聚焦实践,研究呈现出鲜明的问题意识与价值情怀。期间,与会专家、学者主要围绕体制改革与体育发展方式转变;群众健身需求与体育组织支撑缺失;竞技体育结构失衡与后备人才培养;体育文化产业与传统体育对接这四个专题而展开报告与研讨,视点纷呈,新意连连,产生了一些新的思维方式与观点。     

初中体育与健康教学计划制定的思路

<正>成功的教学必有完善的计划,即使有再强的执行力而没有好的计划也于事无补;教学计划是教师学习与实践、思考与探索的结果,是教学实践、反思及不断升华的历程。初中体育与健康教学计划的制定有必要厘清几点:一、厘清学段教学内容,构建水平四学校教学内容框架体育教学内容是课程构建的核心之一,整体构建是涉及全校的课程内容分布的问题,厘清三级课程管理系统学段教学内容,构建学校教学内容框架。《课标》(2011版)列举的课程内容如田径类、球     

论奥运会体育仲裁程序

国际体育仲裁院有四类仲裁程序规则,奥运会赛事争议由该院垄断管辖并按照特设的仲裁程序规则进行仲裁。整个奥运会体育仲裁程序由《与体育相关的仲裁法典》、《奥林匹克运动仲裁规则》和《瑞士联邦国际私法法典》第12章等三类规范所构成,其宏观流程可概括为六大环节。深刻理解此类程序规则的一般规律有助于衔接我国法制与2008年北京奥运会,并可有效维护我国运动员和国家利益。     

我国学校体育工作的发展设想

改革开放以来,我国学校体育工作成绩显著,今后我国学校体育工作的主要设想是：加大宣传力度;指导思想坚持面向全体学生、全面提高学生素质;建设与素质教育相适应的师资队伍;改革体育课程,制定大、中小学相衔接的课程体系,完善初中毕业生升学体育考试的内容和方法;开展丰富多彩的课外体育活动,确保学生每天１ｈ体育活动时间,加强农村学校体育工作;加强卫生营养,做好学生体质监测,加大对学校体育的投入。     

浅议新形势下体育教学的改革措施

本从四个方面阐述了在当今的新形式下体育教学改革的必要性和教学改革的具体方法和措施。章结合当今学生的心理特点和社会发展的必然趋势,论述了体育教学改革势在必行。     

浙江省农村义务教育课程改革“携手行动”——初中体育与健康课堂教学展示活动

<正>本刊讯2007年5月30至6月1日,浙江省农村义务教育课程改革“携手行动”——初中体育与健康课堂教学展示活动在温州市苍南龙港第十二中学隆重举行。出席本次活动的有原杭州市体育教研员、省体育教育界老前辈施绍曾,浙江师范大学体育与健康科学学院王章明教授,省体育教研员余立峰,以及各地市、县的教研员、中学校长和体育骨干教师近150人。