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浅谈职业语文教学中的听说能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
加强语文教学中听说能力的培养,是素质教育的一个重要举措,教师在教学中要大胆开拓,积极实践,要从过去简单的传统形式向多元性教学方式转变,以培养出适应社会发展的语文素质。 相似文献
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在小学语文的教学中,诗歌方面的教学占了很大的比重。小学语文诗歌鉴赏引导教学中存在的问题严重制约着学生文学素养和能力的提高。文章分析了小学语文诗歌鉴赏引导教学中的问题,并针对性的提出了解决问题的对策建议。 相似文献
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在新课标的开展下,小学语文教育越来越重要,我们要提高小学生的素质教育,提高文化水平的能力,也就必须一改传统的教育教学方式,进行小学语文教育教学的新思考和新探索.通过探索研究出新的教学策略. 相似文献
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涵泳诵读是中国传统语文教学方法,在诗歌教学中,语文教师可加以借鉴,让学生在背诵、朗读、涵泳品味中整体感知和把握诗歌作品,提高教学质量。 相似文献
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古典诗歌是中国传统文化的奇葩,它在小学语文教学中占重要地位——进行古典诗歌教学不仅可以让小学生从小接受人文知识的熏陶,还可以陶冶他们的性情进而提升人文素养。然而现阶段小学古典诗歌教学还存在一些问题,笔者就此展开分析,针对小学语文教师自身,提出了小学语文教师应该具有责任感和使命感,应该提高古典文学修养的建议。 相似文献
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识字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点;教师应采用多种教学方式,使学生积极地参与识字教学,提高小学生的识字能力。 相似文献
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随着新课改的逐步深化和素质教育的进一步推进,传统的语文教学模式已难以适应时代发展的要求。为提高语文教学水平,迫切需要探索和总结更为有效的教学方式和教学方法,努力增强师生之间的互动,充分发挥学生的主观能动性,真正使学生成为课堂教学的主体。对话式教学模式明确了学生的主体地位,使学生成为课堂教学中的积极参与者,在平等、有效的对话中提高学习效率。本文分析了当前小学语文对话教学中存在的主要问题,探讨了开展有效对话的策略,希望能为提高小学语文课堂教学水平提供参考。 相似文献
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翻开小学语文课本,纵观整个小学学段入选的古典诗词,可谓是经典中的经典。古典诗歌是传统文化中的精髓,它对小学生的成长更是有着极其重要的作用。但是教师是否有能力将传统文化中的精髓传授给学生,在当下的教学中是一个值得思考的问题。 相似文献
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我国是一个诗歌的国度,诗歌的历史源远流长,我国历来重视诗歌教育,诗歌在我国的教育中占举足轻重的地位,它在高职高专诗歌教学中也具有重要的意义,面对当今诗歌的严峻形式、学生对于诗歌的冷淡与学诗能力的偏低,如何进行好诗歌教学便是语文教师要面临与解决的重要问题。针对诗歌教学的现状,结合高职高专学生的学习心理与诗歌的重要方面,分别从学生学习心理、诗歌语言、诗歌的意境意象和诗歌的表现手法四个方面进行探讨。 相似文献
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针对当前语文教学实践中忽视朗读这种优秀的传统而又现代的教学方式的现象,本文从朗读的概念入手,对照新课程标准,指出朗读在语文教学中应有的重要地位和重要作用,并力图指明如何在语文课堂上使用朗读教学方式。 相似文献