玩美格调 汇声汇色

借助Windows8平台契机，HTC此次与微软联合钜献，推出支持最新WindowsPhone8操作系统的HTC8X与HTC8S，带来全新完美体验!     

"老师,别绕弯子了!

教师出示了一道题：一块菜地平均分成8份，8份辣椒，3份西红柿，问辣椒比西红柿多这块地的几分之几？学生埋头解答，很快就完成了。教师投影展示一学生的解答过程：5/8-3/8=2/8（份）答：辣椒比西红柿多这块地的2/8份。     

关于“3x＋1猜想”的证明

为了证明数学难题“3x 1猜想”首先给出了大于1的奇数x进行一次“迭代对”的定义和两个不同的大于1的奇数具有相同“迭代对”序列定义,接下来给出的结论如下：1大于1的奇数x与4^t 4^t-1 …… 4^2 4 1具有相同的“迭代对”序列，记作x1→-(4^tx 4^t-1 4^t-2 …… 4^2 4 1)t∈N ；2.所有大于21的奇数可表成23 8，2，25 8n，27 8n和29 8n(n=0，1，2，…)；3.23 8n1→-29 8(4n 8),25 8n1→-29 8(4n 9)和27 8n→-129 8(4n 10)；4.每一个29 8m(m=0,1,2……)型的奇数x，总存在s∈N ,使x进行s次“迭代对”的结果一定是1，记作x1→1。     

HTC windows Phone 隆重登场

领潮利器BeatsAudio在HTC8×与HTC8S中更显极致，HTC8X更有HIFI级的专用音频功放芯片带来完美音质解析力与震撼的低频穿透力。HTC8X特有独立影响处理芯片增强，全新优化F／2．0光圈，88度超大广角，多人合影和可以轻松自拍，     

我这样教“8的认识”

课题：人教版九年制义务教育教材小学数学第一册第40—41页“8的认识”教材简析：数学第一册第二单元是10以内数的认识和加减法，这一单元教学认数字、写数字和10以内的加减法，教材中采取了认数和加、减计算穿插进行，适当结合的编排方法，“8的认识”是在教学0－7各数的认识和7以内数的加减法的基础上进行的，教学“8的认识”的方法和思路与“7的认识”相同，只是8的组成和写法难度较前增大。本节课的重点是8的意义、组成和写法，8的写法是教学的难点。技学目标：认知目标：1．使学生能正确数出数量是8的物体的个数，会读、会写数字8；2使…     

商中间有0的除法（小学数学第五册）

师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个“0”的故事：有一天，数学王国中的数字1、2与数字8、9排队比大小，可是不管1和2如何站位(12、21)，怎么也比不过8和9的站位(89、98)。这时，智慧老爷爷过来了，“我给你们带来一位新朋友——0，下面你们要和0相乘后再比，看一看谁大。”这次，数字8、9不管怎样排队，都只能和数字1、2打成平手。于是8和9很不高兴，再也不愿和0交朋友了。1和2非常聪明，主动把0拉到自己一边。1、2、0又和8、9排队比大小，8和9无论怎样站也比不过1、2、0的站位。0具有如此大的本领，从此8和9再也不敢小瞧0了。     

智力冲浪

身高比较问题 班上有64位同学，身高都有一些微小差异。让他们排成8行8列的方阵。如果从每一行8位同学中挑出一位最高的，那么在挑出的8位同学中一定有一位最矮的同学A。让这些同学回到各自原来的位置站好后，再从每一列8位同学中挑出一位最矮的，那么在挑出的8位同学中一定有一位最高的同学B。且假定A与B是不同的两个人，你看他们谁高？     

奥运火炬为避高考推迟传递

日前，北京奥组委宣布，6月8日凌晨，奥林匹克圣火将首次光临中国；9日，148名火炬手将高擎熊熊燃烧的奥运火炬，在55公里的路线上传递近8个小时。据介绍，根据最初活动安排，火炬传递活动将在6月8日举行，但当天正好是高考最后一天，     

儿子的数字世界

——小朋友，你几岁了？——我8岁了，不过你得除以2。——我今年2008年48个月加8个月了。只要跟儿子说话，他的回答一定与数字有关，而且尽量与数字8有关。     

思想教育不能“贴标签”

一位教师在教学一年级课程标准实验教材中“8的分合”时，提出了这样一个问题：“如果你有8个苹果，在母亲节的时候，你准备怎样分这8个苹果呢?”     

基于ArcGIS的数字化成图研究

ArcGIS8是美国环境系统研究所开发的地理信息系统软件．结合应用ArcGIS8对河南省禹州市5个旅游景区进行大比例尺地形图测绘成图的实践，说明了ArcGIS8数字化成图的方法，同时阐述了数字化成图的基本过程，最后对ArcGIS8在地图制图方面的优缺点进行了分析．     

8和∞

8和∞，相貌都不差。一个站着是八；一个横卧表示无穷大。一天，8发现了∞，“喂，快起来，大家正忙，你却躺着睡大觉，白把时间花。”’ac委屈得泪珠洒下，“我本就是这个样子嘛。”‘填不像话，你连自家人都不认了。”8说罢，伸手就把。的耳朵拉。“我可不是八，我是无穷大”“好小子，竟敢妄自称大。”就这样，8和ac吵开了花。没办法，只好请博士说句公道话。“八呀，你可错了，它确实是数学符号‘无穷大’。”正像希腊字母。和。，认不准，难免出笑话！”8和∞@马锴     

从实例中找规律——两个填数极值问题

问题1 将1～8这8个数分别填入图1的8个小圆圈中，使得相邻两数之差的绝对值之和最大（最小），试求这个最大（最小）数，并在图中分别填出一种来．     

“保卫”童年困难重重

据联合国教科组织的统计数据，1990年，中国6周岁-15周岁学龄儿童除睡眠之外的平均课余时间为5．5小时，美国为8．6小时，日本为7．2小时。而2003年，中国学龄儿童除睡眠之外的课余时间降到4．6小时，美国则为8．2小时，日本为8小时。[编按]     

2006年5-6月号“数学潜能知识竞赛”获奖名单

·;，:·.·‘··.-:‘·:，-二，;-;三，-:，三::::，‘-..--二:，三，二‘·二;，，杨继胜寥晓慧贾璐宇周林曾明书乞张栖易亚寒王娅薇陈俊雅王柳张少鹏李崇牛文芬汤友金河南内乡县赤眉第二初级中学一(匀班(刘金辉)四JI!简阳市阳安中学外国语学校08级1班四川简阳市阳安中学外国语学校O8级1班山西朔州市朔城区二中168班四川简阳市阳安中学外国语学校o8级8班四川简阳市阳安中学外国语学校08级1班四川简阳市阳安中学外国语学校08级4班四川简阳市阳安中学外国语学校08级8班四川简阳市阳安中学外国语学校o8级8班四川简阳市阳安中学外国语学校…     

浙江省教育学会中学数学教学分会第8届年会在椒江召开

浙江省教育学会中学数学教学分会第8届年会暨第8届中学数学年会于2007年12月6日在台州市椒江区召开，来自全省各地的第7届理事会部分理事、常务理事，第8届理事会的理事和常务理事候选人，以及全省各地和台州市的部分教研员、骨干教师代表，共150余人参加了会议．     

你觉得哪种方法最好

案例：两位数加一位数进位加法……师：26＋8=34，同学们是怎么想出来的？谁乐意来说说呢？生1：我先把8看作10，26＋10=36，再用36-2=34。生2：我把26中的6分成2和4，2＋8=10，20＋10=30，30再加4等于34。生3：我是从26开始一个一个地数，数8个就等于34。     

《纸船和风筝》教学设计

1．认识8个生字，会写8个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。     

加涅的学习分类理论

加涅认为，学习是一个积累的过程，可以分为8个层次，形成了一个由高到低的系列。这8个学习层次依次是。     

由“12-4=□”引发的思考

开学不久，听了一节一年级数学课，内容是“十几减5、4、3、2的口算”。教师先复习“几加几得十几的口算练习，接着出示例题(1)：“12-4=□”。提问学生：“谁能想出来12-4=?，你是怎样想的?”一位学生回答：“12-4=8。我想：4 8=12，所以12-4=8。”而另一位学生回答：“12-4=8。我想：10-4=6，所以12-4=8。”