论邓小平的青少年信仰教育思想

邓小平历来十分关怀青少年的健康成长．高度重视青少年的信仰教育工作．认为青少年的信仰问题事关国家的存亡和民族的安危，必须以马克思主义信仰教育为主导，培育青少年的崇高信仰。在新形势下．深刻认识和认真贯彻邓小平的青少年信仰教育思想具有重大的理论意义和现实意义。     

当代大学生信仰危机教育对策初探

本文通过问卷调查揭示了当代大学生政治信仰呈现一元主导多样并存的特点,宗教信仰等构成对主导信仰价值观的有力冲击甚至使许多大学生出现了信仰缺失现象。在分析导致大学生信仰危机产生的教育原因基础上,本文指出创新信仰教育内容、丰富信仰教育形式和拓展教育途径等方式在完善信仰教育体系建设中的重要性。     

信仰与信仰教育的哲学检视

当前我国由经济体制改革主导的社会转型，使传统的信仰方式和信仰教育无法适应急剧变幻的现代生活。由此带来的信仰危机和信仰教育危机一度成为困扰当代人的难题。为此，必须肃清关于信仰及信仰教育的种种误区，从哲学上对什么是信仰、信仰对人的意义以及信仰是否可教等命题做出令人信服的解答。     

信仰视界下青少年中国特色社会主义自信教育透析

信仰是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现,对精神起着统摄作用,决定着人生的方向、道路以及成败。青少年时期是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。从当前宗教盛行的现实与青少年未来的社会担当看,加强对青少年学生的中国特色社会主义自信教育很有必要。要善于通过近代无数仁人志士探索中国出路的历史,教育学生认清为什么只有社会主义才能救中国;通过中外社会主义建设实践的深刻教训,教育学生明白为什么必须走中国特色社会主义道路;通过中国特色社会主义建设取得的辉煌成就,教育学生只有坚信中国特色社会主义,奋发有为,才能实现中国梦。     

当代大学生信仰教育探析

当前,对大学生进行信仰教育非常重要,它关系到能否培养出合格建设者和可靠接班人,关系到国家、民族的前途命运,也关系到人的全面健康发展。进行信仰教育目标在于帮助大学生形成正确的“三观”,使之成为德才兼备的“四有”新人;内容主要是对大学生进行“五信”教育,即物质信仰、精神信仰、伦理信仰、国家社会信仰和宗教信仰。基础是做好大学生心理健康教育,重点是夯实大学生的法纪信仰和道德信仰,关键是弘扬主导信仰,根本是着眼最高信仰教育。     

大学生信仰教育的突出问题与对策

信仰教育是关于世界观、人生观、价值观及理想和信念的教育,在我国对于青年学生的信仰教育就是马克思主义信仰教育。推动马克思主义信仰教育的创新与发展,化解信仰教育的矛盾,需要实现信仰教育本身的科学化,教育者教学研究的规范化和受教育者学习选择的主动化。     

关于大学生马克思主义信仰教育方法与渠道的几点思考

对大学生进行马克思主义信仰教育,不仅是高校思想政治教育的核心内容,也是促进大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的客观需要。当前马克思主义信仰教育在教学方法、教学渠道等面临诸多实践层面的困境。结合教学经验,从教育自身规律出发,探索教学方法,拓展教育渠道,创新马克恩主义信仰教育,以适应新形势下大学生马克思主义信仰教育的需要。     

新时期我国大学生信仰教育主要环节研究

社会主义核心价值观建设既是大学生信仰教育的目标,又是大学生信仰教育的内容,在为信仰教育注入动力的同时,也增强其面对挑战的能力,所以无论是在目标层面上还是在内容层面上坚持社会主义核心价值观都是大学生信仰教育的内在要求。     

对马克思主义：要信仰，更要信服!

共产党员对马克思主义不能仅仅只是信仰，而必须信服。因为信仰容易改变，而信服了的东西才能转化成人的世界观。从理论上看，马克思主义不需要信仰。以前强调信仰马克思主义是因为对马克思主义还没有完全搞清楚。邓小平讲信仰马克思主义都是指在革命时期，而在建设时期则强调必须把它当作科学来学习。要把马克思主义由信仰变为信服，关键是要加强马克思主义理论教育。     

论大学生马克思主义信仰培育的紧迫性

在多元文化和价值观的背景下,必须强化大学生集体主义的主流价值观;对现阶段中国社会问题的认识和解决,离不开马克思主义的指导;要提高大学德育的有效性,应强化马克思主义信仰教育;而2008年世界性的金融危机的发生,则尽显马克思主义之真理性与生命力,为我们提供了一个重建马克思主义信仰的历史性机遇。基于以上分析,加强马克思主义信仰教育具有紧迫性。     

新形势下大学生信仰危机的成因及对策分析

信仰作为一种精神活动,是人的行动指南和精神支柱,对个体发挥着约束、激励及精神支持的作用。而当前新形势下,高校大学生信仰危机问题有一定的恶化,通过深入剖析信仰危机产生的原因,拟从社会层面强化舆论宣传、学校增强思政理论教育的实效性等方面来重塑大学生的信仰。     

信仰问题研究与公民道德建设

信仰是道德的精神根基,它赋予人生以意义,为行为善恶提供最高标准,对人格提升有重要作用,信仰危机必然引发道德危机。我国当前应该重振信仰,促进公民道德建设。     

当代大学生信仰危机和信仰教育路径探析

马克思主义信念是当前大学生信仰的主流,然而＂90后＂大学生则出现信仰危机现象,信仰呈现多元化、突出功利化、面临世俗化。文章通过对大学生信仰危机的成因分析,提出大学生信仰教育要坚定马克思主义信仰的主导地位,推进社会主义核心价值体系教育,营造信仰教育良好的网络文化氛围,提高马克思主义信仰教育的实效性。     

转型期政治信仰的危机与重建

在现实生活中，信仰不是完全能消除的东西。政治信仰也不例外，它对政治统治和政治文明的发展具有重要意义。政治信仰危机是社会结构变迁、现实生活变革和价值观念变化的结果。只有积极推进中国特色的社会主义事业，提升人民的物质、文化和精神生活需要，重视和加强公民的信仰教育，才可能实现政治信仰的重建。     

试论当前社会转型中的信仰危机与重建

历史的变迁,社会的转型必然会带来程度不同的信仰危机,信仰危机是社会转型时期客观存在的精神现象,只有大力发展社会生产力,建设好有中国特色的社会主义,努力提高人民群众的生活水平,加强对公众的信仰教育,才能从根本上解决当前中国社会的信仰重建问题。     

论社会转型中的道德信仰教育

人类文明进步的历程，就是不同文明形态更替的过程。在不同文明形态的更替过程中必然会出现道德信仰危机现象。我们目前正处在社会转型的关键时期，毫不例外也出现了道德信仰危机现象。要消除这种现象，关键是进行什么样的道德教育和如何进行道德信仰教育。     

山西省大学生公正世界信念现状调查及分析

公正世界信念反映了人们对世界、对社会的看法,它能够影响个体的态度和行为,并且同心理健康有密切的关系。因此研究大学生公正世界信念现状及其特点,可以帮助高校寻求调控和维持大学生心理健康状态的新途径。研究结果表明：山西省大学生公正世界信念均值具有较高水平。不同性别、专业大学生的公正世界信念均值有显著差异,而不同家庭背景的大学生则未见差异。     

论信仰教育在学校德育中的核心地位

信仰教育是当前我国实现发展的迫切要求，走出当前学校德育实效上实质性低迷状况的有效途径，就是把信仰教育放在学校教育的核心地位，并行动起来，切实把信仰教育贯彻到学校德育中去，帮助学生确立马克思主义和共产义信仰。     

大学生的信仰教育

本文通过对大学生信仰教育的重要性以及当前形势的分析,对大学生信仰教育提出几点切实可行的措施。