“生本”视角下多媒体技术在舞蹈教学中的应用

“生本”即以学生好学为本,以学生生命为本.从“生本”视角来看,在高校舞蹈教学中多媒体技术应用的主要问题体现在学生的学习积极性未得到有效推动、学生的学习主动性未得到充分提高、学生的学习主体性未得到有效发挥.高校教师若想有效开展舞蹈教学,应以学生为本,有针对性地使用多媒体设备;综合运用多媒体技术,促进学生自主学习;努力增进多媒体教学效果,促进学生探究学习;完善多媒体资料库,丰富教学内容.     

浅谈小学数学课堂教学的有效性

有效的课堂教学其核心就是学生的参与.教师如何引导学生学习.教师教给学生怎样学习,其根本的目的是改变学生学习的方式.更好地促进学生有效的学习.教师的教与学生的学是密不可分的,我们要紧紧把握住教师的教与学生的学这两个方面,只有平时关注好这两方面,我们的小学数学课堂教学才能真正达到有效.     

信息技术在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,有效结合信息技术,可以帮助学生更好地学习数学.信息技术对于促进教学新模式的发展和教学方式的改革具有重要的作用,对于抽象、逻辑性强的数学课程更是如此.在实际运用过程中,教师需要从提高学生的学习兴趣出发,有效利用信息技术,促进学生对数学知识的掌握.     

英语课外小组学习存在问题及对策

小组学习是指将同一个班的学生分成不同的学习小组,每个学习小组可由2至6名学生组成.为了共同完成特定的学习任务,小组成员之间必须相互合作.小组学习有助于促进个性化的学习,创造一种积极有效的学习氛围,更好地激发学生的学习积极性.采取质的研究方法,利用问卷调查、个人访谈等方式,调查研究目前英语课外小组学习中存在的问题,并提出相应对策,以促进英语课程课外小组学习更有效.     

中学数学小论文撰写的基本策略与方法

在数学课堂上，引导学生写数学小论文是一种有效促进学生的创造性思维的方法.指导学生进行数学小论文写作，既能极大地促进学生的数学学习，又能提高学生的学习兴趣和学习效率，帮助学生不断培养数学核心素养，全面发展，不断进步.     

优化操作实践提高学习效率

数学课程标准指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践是学习数学的重要方法.但是,有了操作实践,学生的数学学习就一定会有效吗?答案很明显,不是所有的操作实践都能促进数学课堂教学效率的提升.操作活动必须符合学生的年龄特点,符合学生数学学习发展的需要.笔者在此简单地谈谈如何让学生的操作活动在数学学习中发挥最大的作用.     

论化学教学中促进学生有效学习的策略

新课程理念强调了教师教学行为和学生学习方式的转变,强调了使每一位学生都能有效地学习,使学生的个性特长得到尽可能充分的发展.有效学习是实现这一功能的必要条件,教师是促进学生有效学习的要素,有效的课堂教学是促进学生有效学习的根本保障.     

提高初中物理评价体系有效性的思考

教学评价是教学的重要组成部分,通过教师的有效评价,可以很好地引导学生弥补不足,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣和创造潜力.教师的有效评价还能够帮助学生更好地学习和生活,有利于学生的终身发展成长.新课程标准明确强调,中学物理教学一定要注重学生评价,构建科学有效的评价体系,促进学生全面健康的发展.笔者结合多年的初中物理教学实践,在此探讨一下如何提高初中物     

创建有效数学活动提高课堂教学效率

提高课堂教学效率的关键,在于运用一切有效的方法和手段,激发学生的学习兴趣,给学生创造自主学习与自我发展的机会,促进学生生动活泼、主动和谐地学习和成长.……     

挖掘学生潜能促进自主发展

1创建有效的学习环境心理学研究结果表明,宽松和谐的氛围能使人树立信心,主动参与,良好的学习环境能促进学习的有效开展。1.1.以学生为中心,建立新型的师生关系新课程标准要求,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,注重培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动地,富有个性地学习。新课程倡导的是一种新型的师生关系,教师要做学生的伴游,而不仅仅是导游,师     

进行有效反思,提高课堂效率

化学有效反思的实质就是促进学生对化学知识的掌握,促进学生化学能力的提高和思维的发展,促进学生良好的化学行为的养成.实施有效的反思根本目的就是促进学生有效学习化学,通过认真学习新课程标准和平常教学体验.     

小学数学前置性探究学习

我们的教学不能让学生简单被动地接受信息,而应给学生自主学习、探究的时空,引导他们对外部信息进行主动地选择、加工和处理,从而实现知识的自主建构.前置性探究学习的过程,就是引导学生在集体学习前进行自主学习、主动摸索、积极建构知识的过程,是激发学生内在潜能,培养自主学习能力和习惯的有效策略.积极实施前置性探究学习,能培养学生的自学能力、创新精神,锻炼学生的意志品质,是提升学习效益、促进学生可持续发展的有效措施.     

体育学习评价的思路

学习评价的改革是体育新课程标准顺利实施的关键.如何科学合理地评价学生的体育成绩,使评价成为促进学生更好地进行评价体育学习和积极参与体育活动的有效手段,是我们一线体育教师迫切需要解决的难题.     

高中生数学学习过程的思考 ——以函数学习为例

有效的高中数学教学,一定是基于对学生学习过程的研究的.函数是高中数学的重要知识,一定程度上代表着学生数学学习的规律所在.研究学生在函数学习过程中的规律,可以让教师更好地看清学生的学习过程,可以让学生的学习更为有效,当然也可以促进教师自身的专业成长.在经验积累的过程中借鉴相关的教育理论,可以使教师对学生的学习过程把握得更为清晰与准确.     

基于学生学情的课例研究与思考

学生是学习的主体,我们的课堂教学必须以学生的学情为基础,科学地预设问题,这样才能有效激活学生的问题意识,促进学生数学核心素养的有效发展,继而保证教学实效.     

激励法在数学教学中的运用

在多年的教学生涯中,我深刻地体会到,在数学教学中运用激励的方法促进学生学习,是提高数学课堂效率,提高数学教学质量的有效方法. 一、激发学生的学习兴趣 学习兴趣是学生对学习活动或学习对象力求认识的倾向,带有强烈的感情色彩,学生一旦对学习产生了兴趣,学习就不用别人催促,会主动自觉地进行.     

浅论如何通过小组合作学习提高高中生的数学成绩

针对数学的特点、高中学生的特点,结合我校学生学习数学效率低和老师在教学时遇到的问题,探索提高学生数学成绩的方法.小组合作学习是一种值得推荐的方法.它能从多方面促使每名学生充分地、主动地参与,积极愉快地学习数学.比较合适的合作小组编排,以及对数学教师在小组合作学习中的角色把握,能促进学生之间有效数学交流与合作的开展,最终提高学生的数学成绩.     

大学生在多媒体环境下的英语学习

本文通过结合本校大学生多媒体环境下英语学习的现状和相关的理论依据,探讨多媒体环境下学生应如何进行有效的英语学习.以便更好地促进大学生的英语学习.     

普通高校体育学习评价的分析及发展趋势

体育学习评价是高校体育教育改革过程中的重点内容,普通高校应建立切实可行的、合理的评价学生体育学习成绩的评价体系,使得评价成为促进学生更好地进行体育学习和积极参与体育活动的有效手段,也是促进体育教师改善体育教学中存在的问题的有效手段.     

课堂教学要鼓励学生大胆提问

课堂教学的目的在于促进学生的学习和发展,使每一位学生不断地获得知识和能力.那么怎样最大限度地让学生获得知识和能力呢?笔者认为,一个很有效的办法就是鼓励学生大胆提问. 鼓励学生在课堂上大胆提问,能充分调动学生学习的积极性,活跃学生思维,发展学生智力.