阅读抚慰心灵 首批推荐书目

一、珍爱生命《獾的礼物》少年儿童出版社【讲给孩子听】獾去世了,离开了所有的动物朋友。在寒冷的冬天里没有了獾,大家难过极了。直到春天来临,所有的动物聚在一起怀念獾,说着獾以前与大家相处的种种,大家的悲伤才慢慢抚平。     

生命的意义

曾几何时,精美的绘本悄悄地溜进了宝宝的阅读生活,图画与文字的巧妙结合给阅读披上了一层艺术的外衣。从本期开始,我们有请《图画书》作者彭懿老师引领我们一起走进充满童趣和智慧的绘本世界。獾给动物们留下了美好的回忆,教会了他们那么多技艺。可这就是獾的礼物吗?不,獾还教会了动物们生命的意义,这才是獾的希望。     

《毫米和分米的认识》教学

【教学内容】青岛版二年级下册第三单元。【教学过程】一、师生交流,激趣引入师:同学都做过梦吗?能告诉我们是什么样的梦吗?生:噩梦。生:发财的梦。生:有趣的梦。师:甜甜小朋友昨天晚上也做了一个有趣的梦,想知道吗?生:想。师:那就让我们一起走进甜甜的梦里看一看吧!(出示情景图)师:大家看,他梦见谁了?生:齐天大圣孙悟空。师:甜甜和齐天大圣比本领呢!你看,甜甜飞到了1000米的高度,齐天大圣把它的金箍棒变到了1千米长。齐天大     

别轻视网络上的声音——初中生网络欺凌主题心理剧

<正>【剧情简介】初中生小林在网络上以给别人造谣为乐,被同学劝说后仍然不以为意。有一天,他做了一个梦,梦境中他成为被欺凌的对象,他切身感受到了被欺凌的痛苦,由此开始意识到自己之前的行为是不对的,并下定决心改正。从梦中醒来后,他逐渐学会友善地对待他人。【主要人物】小林：初中男生,经常在网络上诋毁、攻击他人。     

《称赞》教学案例

<正>【案例片段】听了塔里木片区教研《称赞》,学习完课文后。师:学完本课,同学们有什么想法?生:假如没得到小刺猬的称赞,小獾做的板凳不会有那么大的进步。小刺猬的称赞给了小獾自信心,小獾就做得更好了。生:小刺猬的称赞是发自内心的,只有这样真心实意的称赞,才能帮别人树立信心。生:称赞的力量好伟大,我要学会称赞。     

需要严守的秘密

<正>【案例回放】圣诞节前的一天下午,我和李老师准备了一份特别的礼物带给孩子们。我们把精心准备的糖果包在每个孩子的抽屉里放了一份,还给父母们发了校讯通:"亲爱的爸爸妈妈们,今晚就是平安夜了,这是一个西方的传统节日,如果您爱自己的孩子,请满足他(她)一个愿望,在今晚把他(她)一直想要的那个礼物     

亲亲我的学生

<正>【案例】看完作家黄蓓佳写的《亲亲我的妈妈》,文中的小主人公赵安迪的表现深深地感动了我。虽然他只有10岁,可在这个单亲家庭中,他已经是一个男子汉了,在儿子爱的感召下,患有轻微抑郁症的妈妈逐渐振作了起来。读完这部小说,我想起去年教师节的一件事。每年的教师节,有的孩子会给老师送件小礼物:一束花、一张贺卡之类的纪念品。这些礼物都是用钱买来的,孩子们不会觉得很珍贵,而且总是老师享受学生的礼物,老师是不是可以给孩子们留下点什么,让他们觉得教师节不只是给老师过节,要过得有意义呢?去年9月10日那天,果真许多老师都收到了和往年一样的那些小礼物,我也不例外。我在课间休息时,在想如何让学     

抓契机 重反思 求完善——一位小学低段班主任的奖励策略

【引子】一次,在办公室闲聊中,实习老师跟我谈起:昨晚做了个梦,梦见孩子们在课堂上起哄,我急得不知如何是好,想喊又发不出声,醒来时,发现自己一脖子的汗。这样的梦,已从教18年的我又何曾没做过呢?如何才能让孩子们乖乖地听从你的教导呢?除了博览群书,严于律     

“赠礼”主题素材解读

【主题内涵】中国人向来都很重视“人情味”,而表现之一就是赠送礼物。正所谓“千里送鹅毛,礼轻情意重”,重要的不是礼物,而是寄托其中的那份情感,这种轻“礼”重“情”的真挚举动,才是最值得称道的。【经典挖掘】有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。     

非谓语动词常见错误例析

1.你不记得以前见到过这人吗?【误】D on’t you rem em ber to see the m anbefore?【正】D on’you rem em ber seeing the m an tbefore?【析】rem em ber doing sth.表示“记得做过某件事”;rem em ber to do sth.则表示“记得要去做某件事”。与此相似的还有forget doing sth.(忘记做过某件事);forget to do sth.(忘记要做某件事)。2.她经常被同学们看见在跳舞。【误】She is often seen dance by herclassm ates.【正】She is often seen to dance by herclassm ates.【析】在主动句中,m ake(),let,hear,see,使watch,notice,fed等动…     

Mark’s Gift

【文章概括】本文选自English Weekly(27th 2008),文章难度为中等。全文393字,建议阅读时间为8分钟。【主旨大意】迈克是一个心地纯洁的孩子,在缺少父母关爱的家庭中,仍充满爱心。他给教师的礼物与众不同,他的爱令老师动容。     

TEENAGERS＇藏书单

你的心中是否也有一片值得终生寻觅的美丽风景？意外发生之后,她受了伤,他却永远离开这仑世界。和他在一起做过的许多梦,现在都不可能实现了。她经常带着泪水入梦,总是梦到同样的风景：他俩站在树下,幸福地等待花开。然而一阵狂风吹过,再也找不到他的踪迹……     

跑题的“阿德梦”

【案例描述】 转眼到了六月,临近期末。 踏着铃声,我走进教室。“今天我们上这学期的最后一课——《阿德的梦》。”照惯例互相行过礼之后,我就开始导人新课。“说到梦,你们一定都做过吧？”一个简单而又平淡的开始,我自己都觉得有点乏味。但出乎我意料的是,“一石激起千层浪”,随着一声响亮的“做过”之后,     

“存谢”不是“心存感谢”!

浏览网页,发现许多网友经常在自己的QQ日志、微信朋友圈或博客中使用"存谢"一词。诸如"【存谢】XX报刊发表我的XX文章""【存谢】XX好友寄来XX礼物""【存谢留念】XX远道而来看望我"等等。其实,这些"存谢"均属望文生义、使用不当。     

Q阅读

正【梦草斋】学生时代的冰心,读了许多中国古典名著,对爱打抱不平、落草为寇的"绿林好汉"十分敬慕,于是她把自己的书屋起名为"梦草斋"。【苦茶庵】周作人在北平八道湾的书房,原名"苦雨斋",后改为"苦茶庵",小小的一幅横额是沈尹默写的。书房里面一间是他读书写作之处,几净窗明,一尘不染。外面两间是书库,约有十个书架立在中间,书籍数量很大。     

为生命祝福

爷爷来看我时总会带来礼物,他的礼物永远与众不同,不是洋娃娃,不是书也不是毛绒动物。我的洋娃娃和毛绒动物半个多世纪前就不知去向了,但是爷爷给我的许多礼物仍伴随着我。     

獾的礼物

獾是个可以让人依靠和信赖的朋友,总是乐于帮助大家。他已经很了,老到几乎无所不知,老到知道自己快要死了。獾并不怕死。死,仅仅意味着他离开了他的身体,獾不在乎。因为随着岁月的流逝,他的身体早就不听使唤了。他只是担心他离去之后朋友们的感受。为了让他们有心理准备,獾告诉过他们,不久后的某一天,他会去下面的     

新目标英语八年级(上)Unit 8 How was your school trip?单元知识要点归纳总结

【单词识记】1.gift n.礼物;赠品;【同义词】present礼品;礼物。例如:My friend gave me some presents/gifts on my birthday.在我生日那天,我朋友送给了我一些礼物。We are just going to get some presents/gifts for our teacher.     

让学生成为明白之人——谈“搭配的规律”教学

【案例】“搭配的规律”教学片断师：小明就要过生日了,妈妈准备送他一件礼物。小明来到玩具柜台旁（出示挂图）,想买一个木偶,再配一个帽子。像这样一个木偶配一个帽子,我们就叫搭配。柜台上有三种不同颜色的木偶和两种不同颜色的帽子,     

为生命祝福

爷爷来看我时总会带来礼物，他的礼物永远与众不同，不是洋娃娃，不是书也不是毛绒动物。我的洋娃娃和毛绒动物半个多世纪前就不知去向了，但是爷爷给我的许多礼物仍伴随着我。