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针对信息化背景下安全科学与工程对创新人才培养的需求,结合安全学科方向未来的发展趋势和实验方式的特点,开展安全科学与工程创新实验平台的构建。利用安全科学与工程创新人才培养教学的需求特点,给出了安全科学与工程学科不同方向创新人才培养实验平台建设的基本过程,并明确了安全科学与工程创新人才培养体系,在实验平台建设过程中融合了安全学科创新实验室、精品网上课程及实验资源网络平台的综合功能。重点对创新人才培养体系及实验平台的建设进行了详细的讨论,最终实现了信息化安全科学与工程创新人才培养实验平台的构建。 相似文献
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研究型综合性大学创新人才培养的平台构建与机制创新 总被引:3,自引:0,他引:3
培养创新人才是我国建设创新型国家的迫切需要,也是国家实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的根本目的所在,更是研究型综合性大学的根本任务和历史使命。为此,大学尤其是高水平研究型综合大学必须从自身的定位和目标出发,全面构建人才培养的学科平台、科研平台、研究型课程平台、国际化平台以及拔尖创新人才培养平台、校园文化等平台,建立健全创新人才培养的体制机制,从而实现创新人才培养模式的新突破。 相似文献
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推进创新性人才培养体系的改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
文章论述了华中科技大学推进基于学科大类平台的创新性人才培养体系的改革与实践、构建基于学科大类平台的人才培养模式、推进基于学科大类人才培养的体制创新、全面实施以创新教育为核心的质量工程、基于学科大类平台创新性人才培养体系的实施成效。 相似文献
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跨专业复合型人才培养平台是高职院校整合校内外多方资源建立满足复合型人才培养的跨学科专业教学平台、校企合作平台、实践教学平台、产学研平台等多种平台的集合体,是满足高职院校复合型人才培养的重要载体.基于此,从跨专业复合型人才培养平台建设出发,从创新学院管理、深化校企合作、打造优势特色项目等方面探讨平台的运行与维护,以期为高职院校创新复合型人才培养平台建设提供参考与借鉴. 相似文献
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大学生创新创业实践平台是学生开展创新创业活动的有效载体,搭建创新创业实践平台是培养创新创业人才的必要条件。测控与电子信息类创新创业实践平台将创新创业能力培养作为提高人才培养质量的内涵建设,以知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体"作为人才培养思路,将创意、创新、创业有机融合,按照兴趣引入、实践融合、拓展提高的构建思路,积极探索平台软硬件资源建设方法,在硬件资源、人才培养体系模式、指导教师团队以及学生社团培育等方面进行整体筹划、系统建设,经过3年多的建设实践,在创新创业人才培养方面取得了显著成效。 相似文献
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以优化人才培养体系为切入点,对开放自主式创新人才培养模式进行了研究;从教学内涵建设、"卓越工程师教育培养计划"实施、综合性创新实践活动开展等方面,阐述了创新实践教育践行平台的构建。介绍了校企协同、产学研密切结合的实践教学平台建设。通过人才培养模式改革与实践,提升了大学生创新实践能力,取得了良好成效。 相似文献
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应用型人才培养是新时代地方本科院校高质量服务于区域经济社会发展的主要动能,创新创业教育是培育大学生创新精神和实践能力的重要途径。文章以浙江科技学院经济管理类专业应用型人才培养为例,分析了双创导向下当前高校经管应用型人才培养模式存在的主要问题,提出了课程教学平台、实验教学平台、实践能力培育平台、国际竞争力培育平台等四平台联动的应用型人才培养模式,以期培养出具有创新精神与创业能力的高质量应用型人才,从而为高校经管类专业人才培养和教学改革提供新的研究思路。 相似文献
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大学本科正在成为创新人才培养的重要平台,不少高校业已开展了形式多样的尝试和实验,并取得了一定的培养成果。但是,关于创新人才培养路径的探索,仍然存在较多空白,需要进一步开展研究,本文基于科研项目平台的视觉,主要从全程专业导师制、师生合作研究、启发式教学等角度探讨如何开展创新人才培养。 相似文献
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人才培养模式创新实验区是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一,长春理工大学结合学校的历史发展,为进一步推动教学改革,创建了王大珩科学技术学院。学校本着“厚基础、宽口径、强实践、重创新”原则,在教育思想观念、人才培养过程以及制度机制三方面实现创新,构筑产、学、研平台,搭建课程建设平台及国际交流平台,积极开展人才培养模式改革工作,培养拔尖创新人才。 相似文献
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高校协同创新人才培养模式研究与实践,是高校资源优化配置的重要选择,是高校卓越人才培养的重要助推器,是高校突显办学特色的重要举措。协同方只有目标、利益一致,在同一平台上主动谋求合作,才会有人才培养协同创新的基础,才会存在双赢、多赢的可行性。高校应加强协同创新领导小组的建设水平,建立稳定的人才培养协同创新的合作平台,健全协同创新的相关制度,营造协同创新的文化氛围,进而全面提高高校人才培养的协同创新水平。通过多年实践,大连工业大学形成了特色鲜明的协同创新人才培养模式,并取得了显著成绩。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(12)
实验教学示范中心是培养高素质、创新型人才培养极为重要和关键的教学平台,其管理水平的高低以及运行机制优劣直接关系到人才培养的成败。我校化学实验教学示范中心在促进创新人才培养中坚持以学生为主,提高学生的实践能力和创新能力,以高素质教师的队伍提高实验教学的创新水平,依托学科优势,加快实验中心的创新平台建设。使中心成为培养具有创新精神的综合素质人才的基地,促进了创新人才培养。 相似文献
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蒋亚军 《番禺职业技术学院学报》2012,11(4):36-39,49
阐述了创新能力与创新人才的内涵与关系,研究了典型创新人才的培养模式,分析了高职创新人才培养存在的问题,提出了双轨制创新人才培养模式,并对创新教育平台、协同创新机制与体制进行了研究。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2017,(3):124-131
以产教融合创新创业人才培养机制为主题,对校企共建人才培养机制、教学模式、课程建设、实践教学平台、教学质量评价等进行研究。提出了产教融合人才培养机制;探索出了产教融合的教学模式、课程体系设置体系和"三位一体"实践教学平台;探讨了产教融合教学评价体系;提出了构建产教融合创新创业人才培养机制的原则。 相似文献