论美国女权运动与高等教育的关系

受社会经济、政治等因素的影响,美国在19世纪至20世纪之间曾经掀起过三次大规模的女权运动浪潮。这三次浪潮在一定程度上推动了美国高等教育的改革,而美国高等教育的改革也在一定程度上影响了女权运动的发展。本文中,笔者将和大家一起探讨一下美国女权运动与高等教育之间的关系。     

中美高等工程教育课程设置比较

20世纪90年代以来,美国工程教育掀起了“回归工程”的浪潮,提出建立“大工程观”。要想实现大工程观所要求的高等工程教育改革,必须在课程体系和内容的改革上下功夫。通过对中美高等工程教育在政府和市场对课程设置的影响程度,课程体系建设,学科之间联系以及对学生能力培养等方面的比较,可以看出,美国在高等工程教育的课程设置和教学改革方面积蒜了丰富的经验,值得我国高等工科院校借鉴。     

美国女权主义在废奴运动中的起源

本文从美国女性主义的历史渊源入手,分析美国历史上第一次女权运动发生的历史、经济、社会背景,重点阐述投身废奴运动的中产阶级女性对女性地位的思考以及女权思想的觉醒,并指出废奴运动为第一次女权运动的兴起准备了理论指导、培养了领导阶层、提供了可以借鉴的斗争策略。     

美国女权主义在废奴运动中的起源

本文从美国女性主义的历史渊源入手,分析美国历史上第一次女权运动发生的历史、经济、社会背景,重点阐述投身废奴运动的中产阶级女性对女性地位的思考以及女权思想的觉醒,并指出废奴运动为第一次女权运动的兴起准备了理论指导、培养了领导阶层、提供了可以借鉴的斗争策略。     

海明威的两性理想

美国作家海明威提出双性同体,和谐共生的两性理想,探究其客观原因是由于20世纪初的女权运动改变了海明威的两性观念,主观原因则是复杂的个人情感经历的影响,海明威的两性观念与创作实践对美国两性文化构建做出了巨大的贡献。     

国外创新教育的发展及启示

20世纪 70年代以来 ,国外大学出现了创新教育发展和改革的浪潮 ,到 90年代方兴未艾。据联合国教科文组织的统计 ,1993年全世界就有 98个国家进行了或着手进行高等教育改革 ,这是上世纪规模最大的一次改革。被誉为“是一场哥白尼把天体的中心从地球转移到太阳那样的革命”。观察、分析国外大学创新教育的改革与发展 ,对于我国高校实施创新教育一定会有积极的启示。一、在培养目标上 ,注重创新精神的培养当今科学的发展是高度分化又高度综合 ,学科之间的交叉越来越明显 ,总的趋势是综合。日本教育家提出要培养综合化人才 ,他们认为没有综合化…     

《现代情报系统研究丛书》征订通知

历史的车轮已将人类带入21世纪。当我们聆听着新千年的呼唤,眺望着新世纪的曙光的时候,我们深深的感受到一股强大浪潮的冲击,这个浪潮,就是全球信息化的大潮。众所周知,20世纪中叶以来,由于微电子、计算机、通信和网络技术的迅速发展,人类历史上的第三次技术革命已经兴起,有人称之为“第三次浪潮”。其理论基础     

海明威的两性理想

美国作家海明威提出＂双性同体,和谐共生＂的两性理想,探究其客观原因是由于20世纪初的女权运动改变了海明威的两性观念,主观原因则是复杂的个人情感经历的影响,海明威的两性观念与创作实践对美国两性文化构建做出了巨大的贡献。     

浅析英国高等教育体制改革及启示——以雷丁大学为例

随着经济全球化的影响,各国政府非常注重人才的培养,在一定程度上对中国高等教育体制进行了一系列的改革,英国是其中的典型代表。英国作为世界高等教育强国,重视高校教学质量保障体系建设,全面推动了教育国际化,构建了全球经济发展相适应的高等教育发展体制。文章结合笔者在英国高校研修的经历,着重从英国的高等教育体制改革、高等教育质量管理、高等教育发展趋势、高校人文环境等方面入手,探讨新形势下英国高等教育体制改革与发展趋势,以期对我国高等教育改革有所启示。学习借鉴先进办学理念和经验对于促进中国高等教育体制改革具有重要的意义,为培养世界经济相适应的国际人才提供参考依据。     

影片《第三次浪潮》的解说词

影片《第三次浪潮》是根据美国未来学家阿尔文·托夫勒的同名著作拍摄而成的。片中主人公就是托夫勒本人。他曾于1983年1月访问我国,到过上海。《第三次浪潮》所反映的主要观点是,把人类历史划分为三个阶段,一个阶段为一个浪潮,第一次浪潮是指农业革命,第二次浪潮是指工业革命,第三次浪潮则是指目前正在进行的信息革命。     

20世纪自然主义教育思想综述

自然主义教育原则从古希腊发展到近代,逐渐形成系统的自然主义教育理论。20世纪欧洲新教育运动、美国进步主义教育运动中的教育家思想都含有自然主义教育的观点。在我国现代教育中,倡导学生主体性的发挥和研究性学习也暗含了这一重要思想。     

美国进步主义运动对其学校教育的影响

19世纪末20世纪初,为了适应美国社会从农业时代向工业时代、从近代向现代的巨大转变,美国发起了一场规模宏大、影响深远的教育运动,史称进步主义教育运动。以约翰·杜威为代表的进步主义教育哲学从根本上改变了古典教育的僵死传统,把儿童推向了教育的中心地位,使美国的教育就此发生了显著的变化,并确定了20世纪美国教育的发展方向。它提出的教育改革原则措施以及勇敢而大量的教育试验,广泛影响着美国乃至世界的教育发展。     

Nature, not books: scientists and the origins of the nature-study movement in the 1890s

Scientists played a key role in the first systematic introduction of nature study into North American public schools in the late nineteenth century. The initiatives of Wilbur Jackman and John Merle Coulter, affiliated with the young University of Chicago, and Liberty Hyde Bailey and Anna Botsford Comstock, at Cornell University, coincided with the "new education" reform movement that found object lessons and experience-based education superior to textbook teaching. Educational psychologists and philosophers of the 1890s, including G. Stanley Hall, related curriculum methods to perceived developmental stages in children, with a focus on immediate experience. Putting these pedagogical ideas--gained in summer institutes, normal schools, and programs at Chicago and Cornell--into practice were administrators and classroom teachers in both urban and rural classrooms. By 1900, a consensus about the value of nature study among scientists, community leaders, and teachers established it as the recognized general method of studying the natural world in public schools across much of the United States.     

探索高校与企业的新型关系

本文借鉴美国高等学校在教育改革中的经验,概述了我国教育模式的演变并分析、提出了所存在的问题及解决问题的对策。     

民办高校的管理机制研究

改革开放以来,特别是20世纪后20年,伴随着市场经济的发展,民办高等教育在中国重新崛起,构成了中国高等教育改革大潮中一道亮丽的风景线。1999年,国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》以及各种鼓励民办高校发展的文件、法规颁布后,高等教育大众化的目标成为我国高等教育改革中的一个重要组成部分,民办教育的发展也成为国人关注的焦点问题之一。如何使民办教育摆脱面前的各种障碍和不利因素,在市场中求得生存和发展,是各类民办高校以及各类研究机构重点关注和研究的问题,本文试图从管理的角度,为民办高校的发展之路献上一家之言。     

推进高校中外合作办学进程的必要性

随着我国改革开放的不断深化和经济全球化的飞速发展,从上世纪末开始,中国的高等教育中出现了一个新生事物——中外合作办学。中外合作办学在引进了国外优质教育教学资源的同时,也我们确定了国际化人才的培养目标,使我们充分认识高等教育国际化的必然性与重要性。同时,中外合作办学加快了中国教育改革和发展的步伐,很大程度上转变了中国现有的教育模式,促进了教育体制改革与创新,对于提高中国高校在世界范围的知名度等方面也起到了积极作用。虽然中外合作办学在实际操作中出现了一些问题,但它仍将在中国的教育领域中发挥重要作用。     

美国21世纪技能培养对幼儿绘本教学的启示

全球化让世界相连,信息化给国际竞争者提出新要求,世界教育正在进行一次以21世纪技能为核心的改革运动。绘本是儿童文学的一种重要表现形式,绘本教学对幼儿成长的价值与“21世纪技能联盟”(P21)提出的21世纪技能强调的重点相呼应。P21于2018年并入“孩子们的巴特尔”(BFK),2019年发布报告《幼儿教育的21世纪学习框架-指南》。本文以此报告为基础,结合21世纪技能培养,从教学的互动性、灵活性、混合性、连贯性、发展性五个方面对幼儿绘本教学提出建议。     

20世纪英、美、日三国国际教育发展比较

在联合国教科文组织的倡导和推动下,20世纪整个国际领域为了促进相互理解与交流的国际性教育主要表现为国际理解教育、发展教育、多元文化教育以及和平教育。在英、美、日三国,这四种教育运动的发展既有相似之处,也因国情不同而表现出不同的内涵。     

美国信息素养运动发展历程与特征

美国是世界上较早发起信息素养运动的国家,在信息素养运动开展的不同阶段,其国内的不同组织制定了许多相关文件.本文通过调研一些代表性文件,对美国信息素养的发展历程进行了回顾与总结,并在此基础上概括出美国信息素养发展的7大特征.