高职院校会计电算化课程标准的制定

文章基于目前会计电算化课程教学现状,提出会计电算化课程标准设计思路、会计电算化课程内容标准和要求、会计电算化课程考核标准及会计电算化课程标准实施建议。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

会计电算化实训与教学的思考

会计电算化教育的发展对我国会计实务的发展起到了很好的促进作用,会计电算化是一门实践性较强的学科,研究会计电算化的实训和教学对于会计电算化教育有着重要的作用。从会计电算化实训和教学的角度出发,思考了会计电算化实训与教学中的特点以及教学中的问题,针对问题提出了完善会计电算化实训与教学、突出会计电算化实践特色的对策。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

浅谈初级会计电算化教学过程中的一些体会

现代企业会计已经基本上步入电算化时代,并且电算化等级在不断深入。职业学校的电算化会计教学也占据了大部分会计课堂教学。电算化会计是一门包括会计、管理、计算机在内的综合性学科,因此对会计电算化教师有了更高的要求。本文以笔者在会计电算化教学过程中的一些体会为基础,从提高兴趣、教学方法、努力方向三个方面提出一些看法,希望能提高中职学生会计电算化操作水平。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

实现会计电算化意义重大

详细介绍了会计电算化的发展、电算化会计信息系统应用及对应用单位的要求、会计电算化的任务以及会计电算化的重大意义。     

《会计电算化》学习辅导(下)

第二篇会计电算化基本理论第一章会计电算化基本知识1.会计电算化的意义电算化是我国经济领域对运用电子计算机处理经济事务的通俗、笼统的称呼,会计电算化当然也就是对应用电子计算机处理会计     

会计电算化专业实践教学体系的实施

会计电算化专业实践教学体系的实施,通过制定会计电算化实践教学体系实施的工作规划、确定会计电算化实践教学体系实施的管理体制、建立会计电算化实践教学体系实施的教师队伍来完成。建立合理实践教学工作规划、管理体制、组织结构进行实施会计电算化专业实践教学体系。     

浅论电算化会计系统的内部控制

阐述了会计电算化的深层含义,分析了会计电算化系统中内部控制的特点,并阅读大量参考文献,探讨了会计电算化内部控制制度建设;提出了在会计电算化下如何加强和完善会计内部控制制度问题,以确保单位实行会计电算化后,系统能够正常、安全、有效地运行,充分发挥电算化会计系统的准确性和高效性,从而实现企业价值最大化的目标。     

对职业学校会计电算化教学的思考

立足于中国职业院校会计电算化专业的教学实际,从培养适用于经济社会发展的会计电算化复合型人才出发,分析了职业教育会计电算化专业的发展现状与存在问题,有针对性地提出了相应对策和建议。即：（一）明确会计电算化人才培养目标,突出实用型人才特点;（二）加强会计电算化的实践教学,充分体现职业教育特色;（三）创新和完善投入机制,加快职业学校会计电算化软硬件的配套建设;（四）加强会计电算化专业教师的实际操作技能和电算化系统管理技能;（五）优化职业教育发展环境、重视电算化实用人才的培养和使用。     

浅谈电算化下企业会计档案管理

随着会计电算化的广泛应用,由此产生了许多机读数据与文件,本文指出电算化促进了会计档案内涵的拓展;电算化提高了会计档案的技术含量和知识含量;在电算化条件下,会计档案信息的真实性和安全性要求更高。根据企业会计档案管理中的许多新特点,剖析了目前会计电算化现实工作中会计档案管理存在的问题,提出了解决电算化条件下的企业会计档案管理问题的措施。     

实施会计电算化的探索和思考

通过介绍和分析我校组织实施会计电算化工作情况,开展会计电算化后的成果;同时引出当前高校开展会计电算化工作存在问题及对策,阐述高校如何创造性地开展会计电算化的组织和实施工作。     

论会计电算化的发展

在经济贸易全球化的今天,会计电算化已成为当前会计工作的主要工具,是提高会计工作效率,运用计算机技术代替手工记账的基本方式。文章针对我国会计电算化发展不平衡及总体水平较低的现状,在分析了会计电算化发展过程中存在的诸多问题后,从加强认识、完善政策法规、建立健全内部控制制度、加大会计人员培训力度等方面提出了解决问题的对策,以消除影响会计电算化发展的不利因素,推进会计电算化工作更快更好地向前发展。     

高职会计电算化教学的几点思考

为适应社会经济与信息技术的发展及企业现代化改革的需要,各高等职业院校均开设了会计电算化课程。根据会计专业会计电算化教学现状,对高职院校会计电算化教学的培养目标、实训基地建设、教学方式与内容及师资培训等问题进行了思考。     

浅议会计电算化内部控制制度

当前会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛,我国会计电算化内部控制制度的问题也随之而来。会计电算化系统管理员岗位设置、数据的安全性、差错的反复性和严重性等问题的出现致使会计内部控制难度加大。要解决这一问题,可从系统安全、人员职能、程序操作、内部审计等内部制度加以控制,使会计电算化内部控制工作趋于完善和规范。     

高职院校会计电算化仿真模拟实践教学的问题与对策探讨

随着会计信息系统和网络技术的发展,会计电算化由单机系统发展到网络系统,迫切要求会计电算化实践教学与之适应。如何完善会计电算化仿真模拟实践教学,加强对学生实践能力的培养,使学生充分适应社会职业的需要,这是我国许多高职院校面临的一个现实问题。主要分析了网络经济环境下会计电算化仿真模拟实践教学存在的主要问题,并提出了相应的改革对策。     

电算化会计与会计电算化

比较了"会计电算化"和"电算化会计"两个概念的不同,分析了会计电算化工作的现状及存在问题,并对其今后的发展提出了建议。     

浅析高职高专会计电算化的教学改革

会计电算化,是电子计算机在会计工作中应用的简称,就是把以电子计算机为代表的现代化数据处理工具和以信息论、系统论、控制论、数据库以及计算机网络等新兴理论和技术应用于会计核算和财务管理工作中,以提高财会管理水平和经济效益,进而实现会计工作的现代化．高职高专在会计电算化教学中应根据人才市场的需求,从课程的目标定位,授课的内容,教学手段等方面入手才能培养出适合社会需要的会计电算化人才．