类比推理在中职数学教学中的应用分析

类比推理的方法对学好数学起着至关重要的作用.如何在中职数学教学中应用类比推理是当前中职数学教学关注的焦点.因此,探索类比推理在中职数学教学中的应用具有十分重要的现实意义.本文以类比推理为切入点,在概述中职数学教学中类比推理的基本内涵的基础上,重点探讨了类比推理在中职数学教学中的应用策略,旨在说明中职数学教学中应用类比推理的重要性,以期为中职数学教学提供参考.     

刍议当前中职数学教学现状及改进对策

中职数学作为一门文化基础课,已经为大部分中职院校所开设,就目前而言,中职数学教学普遍存在着教学质量不佳的情况。由于高校规模不断扩增,中职院校的入学条件逐步放低,学生的数学基础差,学习兴趣低,中职数学教学的前景堪忧。本文简要分析了中职数学教学的现状,并为实现中职数学教学的可持续发展提出了几点可行性建议。     

中职数学教学中应用型教学研究

中职数学的教学重点在于培养学生如何应用数学的能力,而数学作为一门基本学科,其在整个教学中的重要性不言而喻,所以如何在中职教学中做好应用型数学的教学工作,可以说是整个中职数学教学的成败所在,本文简要的介绍了中职数学教学的现状,并对进一步加强应用型数学教学的对策做了研究.     

几何画板在中职数学教学中的应用和作用

在现今的中职数学教学中,几何画板以它强大的功能改进了中职数学的教学手段。本文对几何画板功能进行了分析,用实例概括了几何画板在中职数学的一般应用,研究了几何画板对中职数学教学所起的作用。结论表明,合理利用几何画板教学,能够提高中职课堂数学学习效率。     

中职数学混合式教学实践研究

为了提高中职数学教学质量和效率,培养学生良好的数学学习习惯,文章首先分析了中职数学教学存在的问题,然后论述了中职数学混合式教学实践,最后对中职数学混合式教学实践进行了反思。     

基于云班课的中职数学混合式教学实践

文章首先分析了中职数学教学现状和信息化教学的意义,然后论述了基于云班课的中职数学混合式教学实践,接着对基于云班课的中职数学混合式教学进行了评价,最后对基于云班课的中职数学混合式教学进行了反思。     

学测背景下对中职数学复习课的探究

在整个中职数学的教学过程中,学生通过复习来掌握知识、形成能力、培养良好的数学思维。因此,复习教学便成为了中职数学教学过程中不可或缺的一个关键环节。而基于学业水平测试背景下的中职数学教学课堂,为了使中职数学复习课教学得到深化从而使学生得到全面发展,如何选择与实施教学策略成为了中职数学课堂中至关重要的问题。     

如何提高中职数学的课堂教学效果

中职数学是中职教育中的一门重要的基础课程。当前,中职数学教学现状不容乐观,许多中职学生对中职数学缺乏学习兴趣,学习成绩有待提高。笔者近几年来在中职教学过程中进行了有益的探索,总结出了一点教学体会。文章结合教学实际,浅谈了几种操作性比较强的、可以提高中职数学教学效果的教学方法及艺术,以供广大同仁参考。     

数学建模方法在中职数学教学中的渗透探讨

伴随着中职学校的不断发展,数学作为一门基础课程在中职课程的教学中所发挥的作用越来越大。本文主要结合自身对于数学建模问题的理解和教学实践,就中职数学教学中渗透建模方法的必要性和原则,重点分析了数学建模方法在中职数学教学中渗透的策略,以期能够更好地提升中职学校学生数学学习的效率,为中职数学教学的改革提供一些可借鉴的思路。     

中职数学职业模块教学中实施协作教学的探讨

从中职数学教学存在的主要问题出发,站在一个全新的高度,结合中职课程改革数学新教学大纲的要求,论述了在中职数学职业模块教学中开展协作教学的必要性和可行性,探讨了适合于中职数学职业模块教学的几种协作教学组织形式。     

对中职数学应用性教学的思考

既使学生学习数学基础知识,又使学生学习专业课所必需的数学知识,这是中职数学教学的双重任务。因此,专业背景下中职数学的教学,应该突出体现数学学科三大特点之一的“应用性”。本文详细分析了中职数学的教学现状,并提出了一些中职数学教学改革的方法。     

刍议提高中职数学教学有效性的策略

中职数学是中职教育的重点课程,是提高学生数学思维能力的重中之重。数学教师只有不断地改进教学策略,创新教学手段,运用信息技术提高课堂氛围,构建和谐的师生关系,才能够在新时期切实提高中职数学教学的有效性。但是,当前的中职数学教学还存在着一些共性的问题,严重限制了数学教学效果,需要引起教师的高度重视。本文通过分析中职数学教学存在的问题,进而探讨提高中职数学教学有效性的策略。     

中职数学教学与专业课的结合

在中职教学中,数学教学是专业课教程的基础,一方面不仅要满足学生们的理论知识需求,另一方面还需要为学生的技能学习所服务。本文首先分析了中职数学教学和普通高中数学教学之间存在的差别,以此来说明中职数学教学的目的。再通过对目前中职数学教学中出现的问题进行表述,并分析其存在的原因,最后提出在中职院校中,怎样将数学教学与专业课相结合的对策。     

创新设计提升中职数学教学实效的实践分析

中职数学课进行有效教学是顺应社会发展的教学需求,创新教育是教学改革倡导的重要内容。文章从中职数学教学中教学工具的创新,中职数学教学中教学考核、教学评价的创新,中职数学教学中教学方式的创新三方面,对创新设计提升中职数学教学实效的实践进行探讨。     

浅议探究性学习在中职数学教学中的有效应用

数学作为中职学校的基础学科,但是在教学实践中教学效果较差.本文在分析目前中职学生学习数学现状的基础之上,认为有必要在中职数学教学中采用探究性学习教学策略,并构建了在中职数学教学中实施探究性学习的有效策略.     

中职数学教学要注重应用性

根据中职数学教学要服务于专业课这一原则,文章分析了目前中职数学教学现状,并结合教学实践,提出了中职数学课教学改革要加强数学应用意识,适应就业需求。     

基于微课的中职数学教学实践

为了提高中职数学课堂教学效率,促进学生全面发展,文章首先分析了中职数学教学现状,然后阐述了基于微课的中职数学教学实践,最后论述了基于微课的中职数学教学效果.     

结合专业特色推进中职数学教学改革

本文论述了中职数学教学改革的必要性,分析了中职数学教学的现状,阐述了中职数学教学与专业学习有机结合的几点做法。     

谈谈中职数学教学的现状及改革措施

本文从中职数学教学实际出发,结合笔者从事中职数学教学多年的经验,分析了中职数学教学中的现状与存在的问题,并提出了一定的改革措施,以期为中职数学教学提供一定参考。     

论中职学校数学教学中联系实践的必要性

随着中职学校数学课程的改革,中职数学新教材中新增了研究性课题与实习作业结合的内容。怎样改变学生的学习方法,做好相关内容的教学,并且在新数学教材的基础上,为学生提供更多的学习内容,以此培养学生的研究精神和实践能力,成为中职学校数学教学将要解决的重点问题。本文主要从理论和实践两个方面对中职学校数学教学中联系实践的必要性进行研究,论文共分为三个部分:第一部分,主要阐述中职学校数学教学的现状、存在的问题;第二部分,结合中职学校数学教学的现状、存在的问题对中职学校数学教学模式进行探索;第三部分,从数学教学与实践的联系入手,对中职学校数学教学中联系实践的必要性进行深入研究。