高考中如何正确把握英语动词的主被动形式

英语中动词的主动形式与被动形式的运用是英语学习的重要内容,是英语考试的考点,并出现于各种考试题型中。本文根据学生在运用动词主被动形式时常出现的混淆及常遇的困惑,分别从谓语和非谓语动词所充当的句子成分等方面简明地阐述了英语动词主被动形式的基本用法、中英文主被动形式表达的差异以及英语中动词主被动形式的一些特殊的用法和句式。在全国各地的英语高考试卷中,语态和非谓语动词所占的分数比值大,可见动词形式在高考中的重要性。中学生在辨别动词的主被动形式时,要理清该动词与其逻辑主语或相关的其它成分(句子主语或宾语等)的关系,同时要分析句子结构、领悟语义,才能正确地运用动词的主动和被动形式。     

学习被动语态的几点注意

英语谓语动词的语态一般分为主动语态和被动语态两种。主动语态表示主语和谓语动词之间为主动关系,即主语是动作的执行者。被动语态表示主语和谓语动词之间为被动关系,即主语是动作的承受者。被     

非谓语动词与逻辑主语

在高中英语新教材中非谓动词的应用是学生学习的重点 ,其中非谓语动词与逻辑主语的关系是学生学习的难点。解决这一难题我们可以从四个方面进行剖析。一、非谓语动词和逻辑主语的概念1 非谓语动词 :不能在句中充当谓语且有区别于动词的表达形式和词性的动词叫非谓语动词 ,它有不定式、动名词、现在分词和过去分词四种表达形式。2 .逻辑主语 :是非谓语动词动作的执行者或承受者 ;它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系 ,但不能直接作非谓语动词的主语 ,因此叫逻辑主语。二、逻辑主语的判断1 句子主语就是非谓语动词的逻辑主语 ,它们之间是…     

英语句子中非谓语动词与相关句子成分的逻辑关系

英语非谓语动词即在句子中不能担任谓语但又具有动词特征的词．其时态和语态的变化主要取决于该动词在句子中与主要动词之间的动作先后关系以及与逻辑主语之间的主被动关系。     

被动语态重难点讲与练

语态是动词的一种形式,用来说明主语和谓语之间的关系。英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者;被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者。学习被动语态要注意以下几点:     

分词(短语)作状语考查热点

非谓语动词考点在历届高考试题中出现频率很高,2005年全国各省市的考题也不例外。分词(短语)作状语是近年各省市考查的一大热点,要想做好这类题目,应从以下几方面考虑:首先,找分词(短语)的逻辑主语,分词作状语时,其逻辑主语一般是后面主句的主语。其次,判断分词(短语)与逻辑主语之间是主动关系还是被动关系,是主动关系则用现在分词(动词-ing形式或having done),是被动关系,则有两种可能:(1)用过去分词(动词的-ed形式);(2)用现在分词的被动完成式(having been done)。最后,判断现在分词所表示的动作与主句谓语动词所表示的动作发生的先后顺序…     

被动语态复习要点全包括

语态是动词的一种形式,表示主语与谓语动词之间的关系。英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是     

谓语语态意义对比下的英汉被动句互译

一、英汉谓语的语态意义对比分析 　　谓语的语态意义指句子主语与谓语之间的逻辑语义关系.英汉语句子的主语与谓语之间存在着相同的逻辑语义关系,普遍认为有两种,一是施动关系(亦称主动的主谓关系),主语是施事;二是受动关系(亦称被动的主谓关系),主语是受事.……     

非谓语动词逻辑主语精讲

逻辑主语不是真正的句子主语，而是与某个动作、某种状态有主谓关系的成分。非谓语动词仍具有动词的特征，它们都有动作的执行者。被动形式时，逻辑主语即动作的承受者。绝大多数非谓语动词在它所在的句子中都有逻辑主语，它们形式各异。     

非谓语动词逻辑主语精讲

逻辑主语不是真正的句子主语,而是与某个动作、某种状态有主谓关系的成份。非谓语动词仍具有动词的特性,它们都有动作的执行者,及物动词还有动作的承受者。它们的逻辑主语就是动作的执行者。被动形式时,逻辑主语即为动作的承受者。绝大多数非谓语动词在它所在的句子中都有逻     

被动语态精讲

一、被动语态概述 语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，     

决定英语非谓语动词语态的关键因素

一般来说,英语句子中非谓语动词及其短语用什么语态形式,是主动还是被动,主要取决于两个因素.一、非谓语动词在句子中起什么作用,即充当什么句子成分;二、非谓语动词与其它相关的句子成分之间存在何种关系:主动关系时,用现在分词、不定式和动名词的主动形式;被动关系时,用过去分词,以及现在分词、不定式和动名词的波动形式.I.当非谓语动词做状语、宾语、表语和主语补足语时,要看它与句子主语的关系.A.状语(动名词除外),例如:1.The teacher came into the Class-room,followed by a group of students.(follow和主语the teacher是被动关系)老师走进教室,身后跟着一群学生.2.The students came into the class-room,following the teacher.(follow和主语the stusdents是主动关系)学生们跟着老师进入了教室.3.Not to foil in the coming exami-nation,the students are working hard at their lessons.(fail和主语the students是主动关系)为了将来考试及格,学生们正努力学习功课.4.They talked in a low voice so asnot to be heard.(hear和主语they是被动关系)他们小声交谈,为的是不被别人听见.B.宾语(分词除外)例如:1.They want nothing but to have a rest.     

被动意义的特殊表达法

大家知道英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动作的承受者。但是,在某些情况下,被动意义却用主动语态的动词形式来表达。下面,我们就来了解一下被动意义的这种特殊表达法。     

非谓语动词的逻辑主语与高考链接浅析

非谓语动词的逻辑主语是高中英语语法教学中的重点和难点之一,也是高考必考的语法项目。在2013年高考中,非谓语动词有33道题。但是很多学生对它掌握得不是很好。若我们能很好地掌握非谓语动词的逻辑主语,那么很多非谓语动词题即可迎刃而解。首先我们要明确一下什么是逻辑主语：非谓语动词的逻辑主语就是从逻辑上看,非谓语动词的动作发出者或承受者,它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系,但不能直接作非谓语动词的主语,因此叫逻辑主语。本文通过分析历年不同省市的高考试题,探讨非谓语动词的逻辑主语与高考链接用法。     

被动语态的“自我介绍”

一、我是谁——概念语态和时态一样,也是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的关系。英语中有两种语态:主动语态与被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行     

被动语态的教学及例析

正一、被动语态概述语态是动词的一种形式,用以说明主语和谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者,汉语往往用"被"、"受"、"给"等词来表示被动意义。如:He teaches English.(主动语态)English is taught(by him).(被动语态)二、被动语态的构成被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词     

英语非谓语动词教学的“五层十字”方案

英语非谓语动词是基础教育阶段中学英语教学的必修重点和难点。英语非谓语动词的核心要点涵盖五个层面,即属性、功能、时态、语态和特性:属性是其区别于动词谓语形式的内在共性特征,功能是其内在本质属性的外在语法效用,时态是其明示自身动作与谓语动作发生顺序的外在时间标记,语态是其阐释自身动作与逻辑主语内在组合关系的语义标记,特性是其彰显彼此差异的独有个性特征。"五层十字"专题教学法是突破英语非谓语动词难关的有效方案。     

复习非谓语动词需抓住八个要点

非谓语动词是语法填空中的必考考点。所谓非谓语动词,就是在句子中不能单独做谓语的动词,有-ed形式、-ing形式和不定式形式三种。因此,做语法填空题时,当句中已有谓语动词时,括号中所给动词即为非谓语动词,然后根据其在句中所作句子成分、某些词语或句式的搭配要求、与逻辑主语的主动或被动关系等,     

主动语态和被动语态

英语语态是动词的一种形式.用来说明主语和谓语动词之间的关系.英语动词有两种语态:主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者.被动语态是动词的一种特殊形式,表示句子中的主语是动作的承受者.也就是动作的对象,只有需要动作对象的及物动词才有被动语态.     

被动语态的用法

一、概述 根据主语和谓语动词的关系,英语中的语态分两种:主动语态和被动语态.主动语态的主语是动作的执行者,而被动语态的主语是动作的承受者,实际上它是由谓语动词的宾语转化而来,因此,被动语态的谓语动词必须是及物动词.