怎样提高自考组织工作的效率探索

自考,又称高等教育自学考试(Self-taught higher education examinations),是针对自学者进行的一种高等教育国家考试,通常以学历考试为主,是国家考试、个人自学和社会助学相融合的一种高等教育形式。近几年,我国自考教育发展迅速,对于自考组织工作科学性和工作效率也提出了更高的标准要求。但就我国现阶段部分地区的自考工作开展现状来看,其仍存在着一定的效率缓慢问题,阻碍着我国自考教育的健康发展。笔者即从自考组织工作入手,结合个人的一些工作实践经验,就其工作效率提高措施,发表几点看法,以供相关人员参考。     

自学考试在城镇城市走向初探

高等教育自学考试是国家对学习者进行的大学学历水平考试,是个人自学,社会助学,国家考试相结合的开放式高等教育形式,是我国基本高等教育制度之一。目前自考向农村延伸的条件已经成熟,自考向农村延伸有了客观的需要。教育事业的发展,为自考向农村延伸奠定了现实基础。农村欢迎自学成才的自考毕业生。     

自学考试网络助学系统开发与效益分析

自学考试是一种个人和社会都参与的教育形式,它是在自学的基础上,由社会助学来共同构成的教育。自学考试工作中比较重要的组成部分怎样进行社会助学,如何让学生自学,以及怎样提高学生的学习效率,网络助学系统为解决这些问题提供了可靠的保障,因此我们应该开发自学考试网络助学系统,然后在此基础上分析其效益。     

自学考试网络助学系统开发与效益分析

自学考试是一种个人和社会都参与的教育形式,它是在自学的基础上,由社会助学来共同构成的教育。自学考试工作中比较重要的组成部分怎样进行社会助学,如何让学生自学,以及怎样提高学生的学习效率,网络助学系统为解决这些问题提供了可靠的保障,因此我们应该开发自学考试网络助学系统,然后在此基础上分析其效益。     

德国自考制度对我国自考发展的启示

自学考试制度继承中国古代优秀文化传统,并与现代教育相结合,创造了以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学或自学辅导的教育形式,但在发展过程中仍然出现了许多问题.本文从德国办自考的过程中吸取好的经验,促进我国自学考试的进一步改革和发展,为我国终身教育体系学习型社会的建设提出建议.     

德国自考制度对我国自考发展的启示

自学考试制度继承中国古代优秀文化传统，并与现代教育相结合，创造了以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学或自学辅导的教育形式，但在发展过程中仍然出现了许多问题。本文从德国办自考的过程中吸取好的经验。促进我国自学考试的进一步改革和发展，为我国终身教育体系学习型社会的建设提出建议。     

论自考班主任“管理”和“教育”工作属性

高等教育自学考试既是考试制度,又是一种教育形式,是兼具考试制度和教育形式双重属性。班主任作为高等教育自考助学第一线教育工作者,是自考助学考试制度与教育形式的实践者,为此,自考助学班班主任的工作是集合了"管理"和"教育"的双重工作属性。本文将就班主任工作的"管理"(管出勤率、管听课率、管作业率、管参考率、管通过率)及"教育"(培养学生的自主性)两个工作属性展开讨论。     

社会助学园地的奇葩——记江阳高等教育辅导学院

众所周知,高等教育自学考试是对自学者进行以学历认定为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合形式。江阳高等教育辅导学院(以下简称“江阳学院”)是对参加高等教育自学考试的自学者进行社会助学的教育机构。江阳学院的基本功能是按照高等教育自学考试的专业     

新生代农民工自学考试的社会助学问题研究

自学考试已成为新生代农民工改变自身受教育现状的首选,社会助学作为联系个人自学和国家考试的桥梁,对新生代农民工参加自学考试有着重要的意义。就目前而言,新生代农民工参加自学考试社会助学还存在一些困难。     

试论思想政治教育专业学生的思想政治教育

高校思想政治教育专业学生培养出来的目标,高校教育作为当前社会发展中的最后阶段,其政治教育和各种教学手段和教学模式的改变是不可忽视的过程,是通过各种相应手段进行分析与总结的模式。这不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。在高校教学的过程中采用当前先进的技术手段和管理方法进行探究和综合应用,高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。就思想政治专业学生的教育进行分析,并就其当前各种问题进行探讨。     

高等教育全日制自考生新特点及其培养目标

高等教育自学考试自20世纪80年代创立以来,不仅为国家培养了大批高级专门人才,而且为社会发展做出了巨大的贡献,一定程度上打破了“千军万马挤独木桥“的精英教育模式。高等教育自学考试吸收了中国科举考试的精髓和现代学校教育专业结构模式,将国家考试与社会助学、个人自学结合起来,通过以考促学,充分发挥了社会各界办学的潜力,弥补了普通高等教育的不足。但随着经济社会的不断发展,自学考试开考科目、评价方式也应与时俱进。     

高等教育自学考试多元化人才培养模式探析

新形势下高等教育自学考试中的人才培养出现新特点和新需要.对自学考试合理定位,正确确立自考人才培养目标,通过专业体系、课程体系、教材体系等方面来体现自学考试中的多元化人才培养模式.大胆创新,构建终身学习体系;发挥自考优势,扩大开放合作;大力发展非学历教育;推进自考信息化建设和积极推动自考向广大农村延伸是自学考试人才培养目标实现的主要途径.     

我国高校帮困育人的主体和实现机制

帮困育人是高校家庭经济困难学生资助政策体系的中心环节。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。为此,笔者认为高校帮困育人的主体应当包括高校、政府和社会：帮困育人的实现机制相应地包括高校思想政治教育支持机制、国家政策引导机制和社会资助参与机制。     

产学研合作教育模式下机械专业“互联网+”技术培养的探究

随着信息技术的不断发展,以互联网为代表的新一代信息技术对社会生产和生活产生了深刻影响,产学研合作教育模式是高校提高学生综合素质和就业竞争力而开展的一种创新型教育模式。本文对现阶段高校机械专业的现状进行了分析,根据自身专业培养计划梳理出“互联网+”为代表的一系列相关技术,积极与企业开展相关技术的校外实习实训基地建设、创新创业竞赛、科研项目合作、师资培养等多元化产学研合作工作,探索地方高校新工科背景机械专业创新创业教育方法。     

高校学生干部综合素质培养刍议

高校思想政治工作的重点是学生,而高校学生干部作为其中骨干,其综合素质会直接影响周围的大学生群体。加强对高校学生干部的管理,提高学生干部的综合素质,并通过他们来开展大学生群体的思想政治工作就显得尤为重要。     

高校自学考试课程类型管理初探

高等教育自学考试的课程类型有其特定含义,随着高校开办自考独立本科段、自考专科与中职教育衔接这一新的教育模式后,在教务管理上如何抓好自考课程类型的管理成为一个比较迫切的问题。本文从课程类型在自考管理中的要求出发,提出了教务管理人员具体的管理办法与操作方法。     

论艺术院校辅导员心理健康及自我调适

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是联系学校和学生的纽带,辅导员群体的个人素质直接关系到大学生的全面发展与健康成长。近来,由于高校辅导员特殊的工作性质和职业角色,工作职责范围的不断扩大,使得高校辅导员容易产生心理健康问题。本文以艺术院校的学生为例,通过分析艺术类高校辅导员心理健康对大学生心理健康教育的重要性,进而端正,掌握如何有效地对自我心理健康进行维护和调适。     

浅谈高校思想政治教育实践工作的创新手段

高校思想政治教育实践工作随着教育改革的不断深入呈现了多样化的发展态势,高校大学生思维方式非常的活跃,对于政治的敏感度高,社会参与意识较为的强烈。因此高校思想政治教育应该充分的利用学生的这一特点,开展积极有效的教育实践创新活动,提升高校大学生的眼界,让大学生思想意识和行为体现站在新的发展高度,为社会的发展增添更多的助力。本文从高校思想政治教育的时代性价值出发,以传统教育手段和现代教育手段的对比,提出了合理化的教学实践创新,为提出大学生综合素质能力做出积极的探索。     

高校学生干部综合素质培养刍议

高校思想政治工作的重点是学生,而高校学生干部作为其中骨干,其综合素质会直接影响周围的大学生群体。加强对高校学生干部的管理,提高学生干部的综合素质,并通过他们来开展大学生群体的思想政治工作就显得尤为重要。     

西部高校体育教育专业学生综合素质能力培养的研究

西部高校体育教育专业作为师范教育特殊性的教育类别,综合素质能力是本专业主要培养方向。受我国招生规模扩大的影响,学生综合素质能力成普遍下降趋势。本文通过分析西部高校体育专业学生综合素质能力存在的问题,对影响学生综合素质能力提高的因素进行分析研究,指出应以加强学生综合素质能力培养为主导,使西部高校体育教育专业学生在社会上更具竞争力。