班主任工作之一——如何开好家长会

家长会是学校与家长沟通的主渠道，是学生、老师、家长相互了解的平台。一次成功的家长会会对学生起到不可估量的教育效果，会使家长对学校的教育工作更加理解，更加支持，同时也会使老师掌握更多的学生的特点，使之教育更具目的性，效果更好。这就要求召开家长会要有一定的技巧性和科学性，要讲艺术，重效果。     

浅谈班主任应该如何与家长有效的沟运

家庭、学校和社会是影响每一个孩子健康成长的重要因素，如何协调好三方关系是摆在每一个教育工作者面前的任务。家庭与学校的协调是通过家长与老师的沟通来实现的。家访、家长会、“家校通”都是教师与家长沟通的好方法。     

不落俗套的家长会

召开学生家长会，这原本是学校与家庭常见的沟通方式，然而现在有些家长会常常变成了“吹牛会”(家长会上，学校大小领导不厌其厌地介绍学校的办学规模和办学特色，以及该校师生获得国家或市级奖励的情况)和“批评会”(首先是班主任、然后是各科老师不停地诉说学生如何不爱学习、如何不遵守行为规范……)。     

搭“心桥”——对家长会改革的探索和创新

家长会是沟通学校和家庭共同教育孩子的桥梁,是双方取长补短的好机会.但现实中的家长会却常常变了味,成了教师的告状会、家长的受训会、学生的遭罪会.针对这些问题,结合学生家庭的实际情况,我们决定采取以下措施:一方面,我们首先对传统的家长会进行改革和创新,努力把家长会开成学生喜欢、家长高兴的亲情会和互动会.     

家长会也该变变脸

据调查，大部分家长害怕学校开家长会，学生更是以“今夜有暴风雨”来形容开家长会时的感受。究其原因，传统家长会一成不变的形式、报忧不报喜的内容、不被尊重的感受，是造成家长会如此尴尬境地的主要因素。要想使家长会真正成为学校与家庭联系的桥梁，我想，就必须改变传统的形式，给家长会变变脸。一、变只有家长参加为学生与家长一起参加过去，我们的家长会往往只请家长参加，成为老师的告密会、家长的挨批会。家长来时心怀忐忑，特别是后进生的家长，总有一种低人一等的感觉，走时常常是满腔怒火，急于回家收拾孩子。学生在家更是不安…     

农村学校家长会的分析与研究

家长会,是学校与家庭联系的纽带,相互沟通的桥梁。召开家长会是学校和家长联系的重要手段,然而,在城市,学校召开学生家长会也司空见惯,但在农村学校却不很乐观,有的学校一学期开一次,有的学校根本从来没开过学生家长会,这种现象造成家庭与学校不和谐的现象日益凸现出来,阻碍了学校教育的健康发展,也是农村教育落后的主要原因。     

简谈如何开好家长会

开好家长会是学校教育与家庭教育紧密结合的有效途径.成功的家长会有利于家长对学生的全面了解以及教师与家长的沟通.本文对如何开好家长会作一阐述.     

变味的“家长会”

变味的“家长会”黄彬，万荣林学校定期或不定期地召开家长会，其本意是加强学校与家庭、老师与家长的联系，做到相互理解、相互沟通，共同将学生培养成材。然而，不少中小学的家长会正在走调变味，使学生闻风丧胆，使家长望而生畏。家长会变为“告状会”在家长会上，老师...     

开家长座谈会的四点做法

学生家长座谈会是学校与家庭相互沟通的桥梁，它是增进教师与家长间的相互了解，统一思想、形成家校教育共识的有效途径。但家长会的这种功能只有采取与性质相应的做法才能兑现。家长座谈会是家长与教师公平对话的活动，应针对班级和学生存在的问题沟通交流，分析研究，如果教师动辄大声点家长或学生姓名，数落学生的缺点，发一通牢骚，把家长座谈会开成训斥会、牢骚会或报告会，都有悖它的性质，     

加强家校沟通建立和谐家校合作关系

在家校合作中,教师、家长、学校管理人员担任着不同 的角色。只有发挥各自不同的角色作用,建立和谐家校合作 关系,实现真正的家校沟通与合作,才能形成教育合力,取 得好的教育效果。 一、教师是家校合作的组织者 教师是家校合作过程中的主要人物,是家校合作活动 的具体策划人、组织者和参与者,还是家校沟通与合作的纽 带、桥梁、家长的朋友。教师在家校合作中,主要应采取以下 几种方法,积极与家长进行沟通与合作。 一是家长会。家长会是教师和家长交流的必要形式,是 家校沟通与合作的重要途径。一个富有成效的家长会,有助     

为走调的家长会正名

家长会是学校和家长互通情况,形成家庭和学校教育的合力,共同研究如何教育好学生的一种重要方式。然而,有些学校由于认识上的偏差、操作上的失当,使家长会给家长、学生带来了负面影响,意在促进家长与教师、家庭与学校相互交流沟通为宗旨的家长会,有些变味走调。笔者认为,只有切实改变家长会的“会风”,家长会才能真正收到实效。把成绩“发布会”变成学业诊断会由于高考和中考的压力,分数仍然是教育质量的代名词。为了鼓励竞争,一些学校便将学生的考试成绩(包括本次考分、上次考分、进步幅度和其在年级和班级中所排的名次等)一一量化,在家长…     

对家长会的思考

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”他认为，学校教育要实现促进学生“和谐的全面发展”，离不开“两个教育”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。而家长会则是家校沟通有效途径。做了几年班主任，对家长会有几点想法。     

让沟通无极限 ——探究家长会交流的新路径

家长会是家校沟通的主要形式和重要手段.家长会是家长、教师、 学校三者平等交流的平台,可以让家长清楚学校发展的思路、孩子的在校表现、教师的教育路径等,可以让学校与教师帮助家长解决教育过程中的问题与困惑,真正形成教育合力,为学生的健康、全面发展打下扎实的基础.     

浅谈留守儿童家园沟通策略

幼儿园教育是幼儿身心健康发展的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿园教师与家长的沟通,尤其是与留守儿童家长的沟通。在幼儿教育中,我通过电话沟通、开家长会等策略,加强家园的沟通,促进合作,从而对幼儿进行共同一致的教育。     

让学生成为家长会的主人

家长会是沟通学校与家庭的渠道,是联结教师与家长的纽带,是促使学校教育、社会教育与家庭教育有机结合的重要措施.但家长会历来是学生怨、家长烦的会.学生们甚至把"今夜有暴风雨"作为家长会的代名词.传统的家长会囿于教师讲、家长听,家长问、教师答的模式,效果往往不太明显.如何开好家长会,使学校教育与家庭教育有机结合起来,让"暴风雨"变成"毛毛雨",让孩子们更好地成才呢?我尝试让学生成为家长会的主人,收到了事半功倍的效果.     

浅谈班主任应该如何与家长有效的沟通

家庭、学校和社会是影响每一个孩子健康成长的重要因素,如何协调好三方关系是摆在每一个教育工作者面前的任务.家庭与学校的协调是通过家长与老师的沟通来实现的.家访、家长会、"家校通"都是教师与家长沟通的好方法.     

如何与家长真诚沟通

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。其中学校和家庭是学生受教育的主要环境，如果学校与家长之间架起了良好的沟通桥梁，形成教育合力，会使孩子更加全面健康地成长，教师在这种双向沟通中起着决定性的作用，我们应当主动、积极、热情地和家长进行沟通，使之成为一个促进学生各方面发展的积极合力，在与家长交流中教师要注意以下几个问题：     

家长会新招

家长会是密切班主任与学生家长的关系，相互沟通信息，集体进行工作的基本形式，是学校、家庭对学生进行统一教育和影响的重要手段。我认为，应该把家长会开成家校沟通、共同提高的联谊会。现设计两种，仅供大家参考。     

主题化运作:让传统家长会更新迭代

召开家长会是中小学校进行家校沟通的常见方式。但传统家长会由于存在着主题内容单一、家长被动参与等问题,往往实效性不强。新时期,学校应如何基于学生成长需要和家长指导需求对传统家长会进行更新迭代,使其更好地发挥育人作用?山东省烟台市莱州汇泉学校自2015年起,探索将传统家长会转变为“主题家长会”,使其切实担负起指导家庭教育的重任,不但提升了家长的教育水平,而且推动了家校之间的良性沟通。     

“四个一”巧解家长会难题

成功的学校教育离不开良好的家庭教育,这逐渐成为现代社会的一种共识。学校和家庭联手是学生在接受教育过程中必不可少的重要环节。其中,学校教师,特别是班主任和家长的有效沟通与交流显得尤为重要。班主任要抓好"四个一",巧解家长会难题。