营造活力氛围 塑起进取精神

从我担任班主任工作时起,深知营造一个充满活力和向上进取精神的氛围环境是育人的重要条件.几年来,我注意采用了以下一些方法.     

用爱守护生命

刚开学不久,一个叫王怡博的孩子就引起了我的注意.他每天都睡不醒,眼皮好像被什么东西压着抬不起来.我看在眼里,急在心上.     

我没有理由

他是班上公认的乖学生,平时不怎么出教室,就因朋友的几句玩笑话,我开始注意他了.平时活蹦乱跳的我,也不怎么爱出教室了.     

欢腾的村大院

"全体村民注意了,全体村民注意了--听到广播后请马上到村委大院领取种粮补贴!全体村民注意了……""五一"长假的第三天早晨,我刚刚起床,就听到村委会大院里的喇叭传来村主任兴奋的声音.通知播了几遍后,换成了欢快、激越的<喜洋洋>乐曲.     

我近视了

最近一件烦人的事一直缠着我,让我不得安宁. 事情是这样的:我近视了!以前,爸爸妈妈也知道我的视力不太好,上课看不太清楚,但他们也没怎么注意.这几天放假在家,爸爸妈妈发现我看电视的时候也要眯缝着眼,就开始不安起来了.     

抓住见闻 读出味儿——《可爱的草塘》朗读训练设计

朗读训练是目前小学语文教学中的薄弱环节之一.以前,我总是围绕教学目标向学生作认真细致的讲解.后来,我注意了对学生的朗读训练,以读为主,教学效果更令人满意.     

我有我的美

我一直都期盼着有那么一天.人们能像欢迎迎春花一样欢迎我.能像喜爱杜鹃花一样喜爱我.甚至能像怜惜玫瑰一样怜惜我。又一个春天来了,我的希望渐渐成了奢望.因为我只是一朵生长在这个山谷的角落的百合,一朵寂寞的野百合。或许没有人会注意,在繁华的城市背后有我和我的山谷.山谷里     

爸爸来了

爸爸来了,来学校看我了. 爸爸来了,来给我送钱,送衣服,送好吃的.匆匆看了我一眼,叮嘱我注意身体,多吃有营养的东西,别舍不得花钱……爸爸走了.隔着大门我接过沉甸甸的东西,望着爸爸的身影,泪,不觉地润湿了我的眼眶.并不是因为爸爸来去的匆匆,而是因为爸爸在来去匆匆中给我留下的沁入心田的爱.     

青春树上,我们不做离开枝头的花

段小瓷: 在那一天之前,我从没注意过那个叫骆可的男生. 可是,我一个人在教室里流泪时,他递给我一块手帕.我以为他要劝我别哭,可是他没有.     

向身体递交检讨

必须得说对不起,真的对不起,我们一同生活了42年,我却常常忽略了你的存在. 我注意你的时候,常常是某一个部位出现问题的时候.于是头痛医头脚痛医脚,医完也就完了.我突然发现,对你知之甚少,我至今不清楚五脏六腑的准确位置,也不知道一些常见病的主要症状和预防常识.这说明我无知.     

我知道你的秘密

一 1.“我知道你的秘密了. 从信封里拆出的纸条落在桌上,虎视眈眈地盯着我,像是盯着猎物的大型猫科动物. 我立刻用课本盖住了它.忐忑地四下张望,见并没有人注意,才小心翼翼地攥着信封和纸条,溜出教室,奔向操场尽头那个除了我和X没有人知道的角落.     

游戏在低年级数学教学中的应用

低年级学生由于年龄太小,他们的注意力是无意注意占优势,而且极不稳定,持续的时间短.根据这一特点,我在数学教学中,采用游戏形式吸引儿童的无意注意,大大地调动了学生学习的积极性,提高了他们学数学的兴趣.     

对一封求爱信的处理

"这几天武文浩是怎么了,总是魂不守舍的,"好几个老师对我发出了这样的牢骚.其实,我也发现了他的反常:上课不注意听讲,总爱发出怪声,不时地往后看,是不是……我顺着他的目光找到了一张端庄秀丽的面孔.是她,我们班的班花.顿时,我心里明白了.就在我还没有做出任何反应的时候,一封求爱信落在我的手上.     

"小字条"悬案

一张小小的字条,引起了全班同学的注意,引起了老师的重视.而我,也因为它,成为了大家关注的焦点,成为了被害人.     

初中历史教学的几点体会

中国历史内容丰富,纷繁复杂,诸如朝代的变迁,事件的发生,人物的作用等等.面对刚刚踏进中学的初中学生,要在有限的课时内,讲解清楚,理解记忆,确实很难做到.倘若一般地讲,学生会感到平淡枯燥;注意兴趣故事化,又往往听完了事.如何很好地完成初中的历史教学任务?我认为首先要注意培养学生的学习兴趣,提高他们学习的积极性,帮助他们获得历史知识.一为此,我从抓改进教学方法着手,注意了以下几个方面:     

忙里偷闲

其时我大约只有十四岁,年幼疏忽,对于卡尔·华尔德先生那天告诉我的一个真理,未加注意,但后来回想起来真是至理名言,嗣后我就得到了不可限量的益处.     

用童话引发唱游兴趣

从心理学的角度来看,小学一、二年级学生的情绪随意性比较大,有意注意的时间不持久,如果要让他们在唱游课上保持较长时间的有意注意,教师就要寻找一种能引发学生兴趣的方法.有一次,我用童话导入欣赏乐曲,学生的兴趣特别高,欣赏的教学效果特别好.于是,我由此开始了一系列的教学尝试.     

那天,我用爸爸换了两条金鱼

有一天,妈妈出门去,只留下我和妹妹、爸爸在家.爸爸坐在电视前看报纸.他看报纸的时候,不太注意其他的事. 我和妹妹在花园里玩.她玩芭比,我玩的是把泥土从她衣领后面倒进去.好朋友纳森来找我.他带了一个玻璃缸.玻璃缸里有东西.     

我是怎样教学《公民》的

根据《公民》课担负的任务和初一学生的特征,我在教学上采取了如下做法.一.注意举例新颖,讲清道理,寓教于乐.     

害怕听到翻书声的女孩

"老师,我不知怎么办才好" 又是一个忙碌的中午,我正和学生干部讲解着本周工作的要点.女生晓琳走进了我的办公室.只顾埋头讲解的我,一开始并未注意,直到讲完才发现晓琳一直耐心地等在一边,有些拘谨又有些犹豫.晓琳以前曾是我的学生,今年该上高二了吧,日子过得真快,我在心里感叹着.