日本私立大学借贷融资问题研究

20世纪60年代初期,日本高等教育大众化进程中的规模扩张任务主要由私立大学承担.在学费收入及政府财政拨款有限的情况下,日本私立大学开始通过向资本市场借贷的方式来筹措部分办学经费.日本私立大学的借贷融资至今已大致经历了贷款规模膨胀期、还贷危机治理期及贷款融资稳定期等三个发展阶段.现在,借贷资金仍然是日本私立大学的重要财源之一.长期的制度建设和有效的治理,已使日本私立大学的借贷融资,无论是贷款规模还是贷款资金来源的构成均趋向稳定.     

美国学生贷款研究

二次世界大战后,伴随着高等教育由大众化到普及化的扩展,美国的学生贷款事业亦步入快速发展时期。20世纪50~60年代学生贷款开始步入正轨,20世纪70~80年代实施扩大化的学生贷款方案,20世纪90年代致力于提高还贷能力以降低贷款拖欠率,从而推动美国学生贷款体系的完善。究其成功经验,表现在多主体参与的运作机制,多措施激励银行放贷,多种路径降低贷款拖欠率等方面。     

美国分级阅读教育及其中国可适性分析

分级阅读起源于西方,20世纪20年代许多发达国家在科学分析了少年儿童生理和心理发展特征的基础上形成了多种分级阅读体系。美国由政府资助的科学性的阅读教育和阅读指导开始于20世纪60年代。进入90年代后期,阅读教育进一步成为美国联邦政府和整个社会关注的重点问题之一。2001年美国     

经济增长放缓与高等教育:资本市场的出现

截至20世纪90年代初,日本经历了经济的高速增长。此后,增长大幅放缓至今。尽管如此,其高等教育的入学率仍不断升高。本文主要讨论在经济下行背景下日本高等教育的扩张如何形成及其影响、高等教育市场化在此过程中所起的作用,第一部分介绍了分析框架,包含高等教育机会市场(高等教育市场)、高校毕业生市场、货币市场和政府等组成部分;第二部分分三个时期描述了20世纪60年代以来日本高校入学率变化的原因,并发现2000年以来入学率的增加主要归因于寻求金融市场支持的教育贷款的增加;根据以上框架,作者在第三部分分析了美国的高等教育,发现尽管金融市场自20世纪90年代以来发挥着重要作用,但美国高等教育机构的发展路径与日本并不相同。基于分析与对比,作者讨论了日本高等教育政策未来的发展方向。     

美国学生贷款的兴起与高等教育资源依赖的演变

高等教育的财政来源由直接的州政府资助走向学生贷款是一种全球趋势,美国是这一趋势的引领者,由此导致的学生债务问题也成为美国社会日益关注的话题。在20世纪90年代及21世纪初的10年间,为什么美国学生贷款会迅猛增长？这样一种增长又给高等教育机构带来何种影响？在20世纪60、70年代,政策行动者主要致力于解决当时阻碍学生贷款发展的核心问题———银行对借钱给学生毫无兴趣。他们确实做得很好,到20世纪90年代,一系列新的财政援助政策相继出台,主要政策行动者都对扩张贷款兴致勃勃。正是伴随着良好的外部环境,美国迎来了学生贷款快速发展的20年。自此,特别是公立院校对州政府的资源依赖逐步减少,转而更依靠学费收入。然而,这也意味着这些院校愈发依赖联邦政府,未来联邦政府对美国高等教育部门的控制势必有所加强。     

寒门学子的“福音”——英国高校助学贷款制度的启示

随着高等教育的快速发展,我国针对高校贫困生比例不断上升的实际情况,从20世纪90年代也开始实施国家助学贷款政策,在实施过程中出现了一些矛盾和问题,主要表现为助学贷款的比例偏小、贷款回收风险高、贷款形式单一.     

20世纪30年代经济危机对美国高等教育的影响

20世纪30年代的经济危机给美国高等教育造成了深刻的影响,主要表现为高校在校生人数减少,学生选择发生变化,高校收入大幅下降。为缓解经济萧条对高等教育的影响,政府采取了一系列措施,如增加教育拨款、学生资助等,并取得了良好的效果。当前由美国次贷危机引发的金融危机正日益蔓延。因此,系统总结20世纪30年代经济危机对美国高等教育的影响和措施,对我国高等教育事业的发展具有一定的借鉴意义。     

“双一流”建设高校校训的演变回溯及思考

聚焦"双一流"建设高校的历史校训与现行校训,运用文本分析方法,回溯其20世纪初—20世纪40年代、20世纪50年代—20世纪90年代、21世纪以来三个阶段的历史演变过程,并从校训的句式、高频词、订立主体三个方面对其演变趋势进行总结与展望。最后,基于新制度主义理论视角,着重分析了校训演变中同质化问题及其三种形成机制:强迫性机制、模仿机制、社会规范机制。     

和谐社会不能缺少民办教育

20世纪90年代，民办学校开始广泛崛起，到今天已进入逐步规范发展的阶段，形成了政府办学为主、社会各界共同参与的办学体制基本形式，民办教育已成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。     

论福特政府1976年的国内改革调整计划

20世纪70年代,美国面临重重困难,在经济衰退、通货膨胀、能源危机、政治危机等难题面前,福特政府付出很大努力,积极地进行了一系列政策调整。福特政府的1976年改革计划在美国监管体制的形成——调整联邦制度权力结构、加强州和地方政府的职能、克服社会福利政策弊端、寻求对付滞胀经济的途径等方面,都做出了可贵的探索,为美国经济的发展和逐步走出危机起到了重要作用。     

基于改进模糊算法的大学生征信评级模型探讨

自1999年我国商业银行开展高校助学贷款业务以来,我国助学贷款的违约率一直居高不下,其发展遭遇到了巨大的信用瓶颈.故本文设计了基于改进模糊算法的高校助学贷款信用评级模型.通过对湖南大学、中南林业、湖南财专、湖南涉外四所高校开展调查问卷,取得了172个贷款学生的样本,然后应用此模型对其进行了信用评级.通过实证分析,得出了低信用评级学生状况与学生违约状况基本吻合的结论,同时探讨了对学生信用评级有重大影响的因子,并在文章的最后为商业银行助学贷款的风险控制提出了相应的政策建议.     

当前我国高校助学贷款存在问题及完善研究

文章深入分析了当前我国高校助学贷款的种类,助学贷款政策、措施存在的问题,并从基本建设和具体措施建设方面来完善我国高校助学贷款,具有一定的指导意义.     

Student loans in Japan: Current problems and possible solutions

The Japanese higher education sector has seen increases in tuition with stagnant household incomes in a society where family support for university students has been the norm. Student loans from the government have grown rapidly to sustain the gradual increase in university enrolments. These time-based repayment loans (TBRLs) have created financial hardship for increasing numbers of loan recipients and their families. There is some evidence that prospective students from low-income households are forgoing a university education to avoid student loan debt. The Japanese government has introduced some measures including grants and a partial income-contingent loan (ICL) scheme to help alleviate these problems.While the ICL scheme is a positive development, this paper shows that it requires further refinement and broader coverage if it is to adequately address the challenges facing higher education financing in Japan. We show that an affordable and universal ICL system could be introduced in Japan that avoids problems with the current partial income-contingent loan scheme and would help alleviate access issues for those from disadvantaged backgrounds. Importantly, the unique features of the Japanese labor market have to be carefully considered, especially the large gender wage gap for married women. By introducing dynamics into modeling graduate earnings and using carefully selected parameters, we show that it is possible to have a universal ICL which achieves a balance between access and affordable repayment with minimal long-run costs to taxpayers.     

高等学校贷款风险成因分析

高校扩招导致经费短缺,资金运行困难,各高校纷纷向银行贷款,缓解了扩招的压力,改善了高校办学条件,贷款办学是这一特殊时期出现的特殊现象。针对高等学校贷款办学的风险问题,以解决高校办学经费短缺、提高高校办学质量、提高高校国际竞争力等方面分析了高校贷款的必要性。并就高校贷款现状及存在的问题,对高校贷款风险的成因进行了深入探讨。     

商业银行不良贷款真的实现“双降”了吗？——基于2003-2009年上半年的数据分析

通过对人民银行和银监会公布的不良贷款数据的合理调整分析,发现2003年以来商业银行不良贷款实现“双降”的原因主要归功于贷款总额增长以及政策剥离。研究发现：2004至2009年上半年我国剥离商业银行不良贷款达2．23万亿元;经合理调整后的中国商业银行不良贷款率仍然很高,不良贷款问题仍然十分严重。从根本上提高商业银行的经营水平才是解决不良贷款问题的关键。     

高校贷款风险化解策略分析

基于调查分析,本文总结了2004年以来我国中央和省两级政府、各贷款高校化解贷款风险的策略,具体包括:政府经济规制、增加财政拨款和开征专项收费、学校资产置换、调整贷款结构并延展贷款期限、高校自身运用市场化方式筹集资金、举新贷还旧贷。     

高校助学贷款违约问题及防范分析

高校助学贷款作为国家帮助贫困大学生完成学业的政策性优惠贷款,受到广大贫困生的欢迎。但随着高校助学贷款的发展,学生的还贷违约问题成为困扰银行和高校的一个重要问题。因此,如何解决贷款违约问题改善违约情况,一直是公众关注的焦点。本文从受贷学生、法律制度、管理方式等方面解析违约问题的诱因,对银行、高校、国家方面提出相应的建议,以降低助学贷款违约率。     

关于高校学生贷款诚信问题的思考

当前高校普遍存在的拖欠助学贷款等一系列违约行为,引发了商业风险,给国家和地方政府财政造成经济困难,给高校经济运转带来巨大麻烦．为此,必须加强对高校学生诚信观教育．并采取有效措施．为扭转长期拖欠国家助学贷款的现象创造条件．     

大学生还贷难的原因及对策研究

国家助学贷款在对经济困难大学生的资助体系中占有相当大的比重,但是还贷难的问题一直困扰着国家助学贷款的发放。造成还贷难的原因有很多,但其中最主要的是大学生本身的原因。解决大学生还贷难问题需要政府、学校、学生三方共同努力。     

关于防范高校贷款风险的思考

随着高等学校进入快速发展期,银行贷款成为高校筹资的重要手段,如何防范贷款风险,已成为各高校和其他教育部门亟待解决的现实课题。高等学校在利用贷款中存在着一些不容忽视的问题,因而必须从不同层面提出防范贷款风险的应对之策:从管理上提高贷款使用的效益,建立可操作性强的科学决策程序,建立行之有效的贷款资金管理机制,建立科学规范的财务内部控制体系;从总量上控制贷款的规模,以学校支付利息的能力来控制贷款规模,以贷款风险评价模型来测算贷款规模,以财务报表中的若干指标分析贷款规模。