论旅游管理专业学生自学能力的培养

旅游管理专业作为一个充满活力的专业,面临着门槛低,低层次就业人数供过于求,但是高层次旅游管理人才供不应求的状况.在这种情况下,如何培养专业学生的自学能力,提高学生的专业素养,提高综合竞争力,是不得不面对的现实.本文从分析旅游管理专业的特点入手,浅谈学生自学能力培养的重要性及实施的方法,希望能够对本专业教学有所帮助.     

基于能力培养的旅游管理专业实践教学环节探析

随着我国旅游业的发展壮大,旅游市场对管理人才的业务素养要求不断提高.旅游管理专业是一门具备较强实践性的学科,实践教学水平的高低直接影响专业学生的综合能力与业务素养.为此,在阐述实践教学作用基础上,分析当前旅游管理专业实践教学环节实施中存在的问题,探讨相关改进措施.     

新时期高等学校实验技术人员应具备的基本素养之浅析

高等学校实验技术人员是高校培养高水平、高层次人才的重要实施者，他们的素养关系到实验教学与科学技术研究的水平。文章通过对实验技术人员现有素养的阐述．分析存在的问题，对如何提高业务素养、知识素养等应有素养作探析。     

论旅游专业学生信息素养的培养策略

伴随着计算机技术的普及,以计算机为核心的信息技术知识和技能已经成为社会对于人才素质的基本要求,旅游专业新型人才素质观也随之形成。本文首先分析了信息素养的内涵,接着从提高教师信息素养、完善教学模式、发挥学校图书馆优势等方面提出了旅游专业学生信息素养的培养策略。     

基于核心素养的旅游专业学生实践创新素养研究——以课外科技活动为载体

近几年来随着我国社会发展的步伐逐渐加快,我国的经济水平逐渐提高而且人民的生活条件越来越好,人们在节假日期间出去旅游的次数逐渐增多,人们对旅游越来越热衷,推动了旅游事业的蓬勃发展,因此我国的旅游企业对于高素质旅游人才的需求量大大增加,相关院校要重视对旅游专业学生实践创新素养的培养.本文通过基于核心素养的旅游专业学生实践创新素养的研究,对课外科技活动在学生实践创新素养培养过程中进行分析,提出了相关的问题和建议,希望给大家提供一定的参考和借鉴.     

我省下半年开考旅游管理等3专业(独立本科段)

本刊讯为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和省委、省政府提出的“科教兴冀”战略,适应旅游业的高速发展,培养从事旅游管理工作的高层次应用型人才;提高全国铁路系统人才资源的数量和质量,增强人力资源在国内外的竞争实力,培养新型的高层次人力资源管理人才;推进我省高等教育自学考试向农村延伸,培养适用社会主义市场经济和农村小城镇建设发展需要的法律专业高层次应用型人才,我省决定于2003年下半年开考高等教育自学考试旅游管理专业、人力资源管理专业、法律专业(城乡法制方向)(独立本科段)。主考学校:旅游管理专业、法律专业由河北大…     

论高校旅游专业学生职业素养教育

＂文花枝现象＂体现了旅游从业人员良好职业素养的重要价值。目前,高校在培养旅游人才的过程中对旅游人才职业素养教育重视程度不够。高校应以职业道德为核心,加强旅游专业学生的职业素养,更好地适应企业和市场的需求。     

关于旅游管理专业素质教育的几点思考

高等教育旅游管理专业是一个崭新的应用性学科,和其他学科的教学相比,最突出的特点是它的实践性与社会性.由于旅游专业本身是个非常强调综合性和实践性的行业,所以旅游管理专业主要是为旅游行业培养高层次的复合应用型人才.要想培养出充分适应和引导我国旅游业发展的应用型、复合型、高素质的旅游业管理人才,我们的教育就必须要实现从传统式的专业教育为主向全面素质教育为中心的转化.现代高等教育中的人才全面素质教育包括政治思想素质、专业文化素质、心理素质和综合能力等方面.尽管旅游专业的职业性特征比较突出,但对学生全面素质的培养不仅符合高等教育对人才培养层次的要求,而且与旅游行业对管理人才所提出的素质要求具有广泛的一致性.强化全面素质教育不仅能够有利于培养适应引导旅游业发展的高标准旅游管理的人才,而且还有利于充分开发学生的潜能,使培养出的人才具有较广泛的适应性.     

旅游管理专业人才培养模式的有效形式

培养具有较强创新精神和服务意识的应用型旅游管理人才是旅游业发展的当务之急,而现行的旅游管理专业人才培养模式却难以实现既定的目标.我们通过分析现行旅游管理专业人才培养模式与社会需求之间的矛盾,阐述加强旅游管理专业应用型人才培养的必要性,并提出了培养高素质旅游管理应用型人才的有效形式.     

研究生法律素养现状分析与提升探讨

随着我国全面依法治国进程的推进和社会治理法治化转型的加速,高层次人才法律素养缺失的现状逐渐显现,而研究生教育作为培养高层次创新人才的主要途径,在提升研究生法律素养上起着不可忽视的作用。文章首先阐述了提升研究生法律素养对深入推进全面依法治国和社会治理法治化的重要意义,接着对研究生教育中法律素养培养欠缺的原因进行了分析,最后提出了构建高校法制教育机制、优化高校法制教育模式、加强高校法制教育力度、强化高校法制警示作用等措施来提升研究生的法律素养。     

浅议旅游规划专业的生态教育

旅游资源及旅游地生态环境的破坏及恶化对旅游规划的生态安全及合理性提出了新的要求,这对旅游规划人才的生态素养也提出了更高的要求.因此,提高旅游规划专业人才的生态意识,培养其在旅游开发及规划过程中对生态环境保护与利用的能力具有重要意义.文章分析旅游规划类学生进行生态教育的必要性,并提出该专业学生进行生态教育的主要内容与分阶段培养的具体目标和方法.     

旅游管理专业应用型人才地图素养培养探索

针对旅游管理专业应用型人才地图素养培养,从"识图—绘图—用图"一体化视角,综合地图基础知识点、地图技能体系和地图综合应用三大模块,设计了教学内容,并从培养实效和可行性出发,建立了"以地图素养培养主线、课堂教学与课外研学双重方式,旅游地图知识课程课堂教学、旅游地图技能小学期实践、旅游地图学科竞赛应用三个培养阶段"的培养方式。经过实践探索表明,该方式成效较为显著,初步满足旅游管理专业应用型人才地图素养培养的需求。     

基于应用型视角的旅游管理专业人才培养模式研究

旅游管理专业被认为是最具发展潜力的专业,这对旅游管理专业应用型人才的培养提出了更大的需求和更高的标准.本研究分析了国内外旅游管理专业应用型人才培养和旅游管理专业应用型人才培养现状,提出了旅游管理专业应用型人才的基本特征.在对100名旅游管理专业本科大三年级的学生进行问卷调查基础上,并结合当前教学实际,提出了关于旅游管理专业应用型人才的培养模式.     

高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养探究

新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径.     

中国—东盟视野下涉外旅游素质人才与旅游英语ESP教学

基于中国—东盟区域旅游业对涉外旅游素质人才的需求,阐述涉外旅游管理英语教学的培养目标与特点,分析旅游管理专业ESP实践教学存在的问题,提出旅游管理专业类ESP教学建设的具体措施。     

秦皇岛旅游业人力资源开发对策研究

秦皇岛旅游人力资源开发是其提高旅游业核心竞争力的基本途径.本文在分析秦皇岛旅游业人才资源的状况的基础上,对秦皇岛旅游人才队伍建设进行规划,同时提出应在人才流动、人才管理、人才引进机制等方面予以创新,并加强秦皇岛旅游领导队伍的建设,做好旅游高层次人才培养、紧缺人才的开发工作,提高旅游从业人员的整体素质.     

职业教育服务乡村旅游人才培养存在的问题与策略

乡村旅游经济的提质升级对人才培养提出了新的更高的要求.面对当前职业教育人才培养目标与乡村旅游业发展需求不一致、"双师型"教师队伍缺乏、乡村旅游类创新创业实践开展不够、乡村旅游终身培训体系不完备的现状,职业教育服务乡村旅游人才培养需要精准对接乡村旅游新产业新业态要求,通过深化旅游专业教育教学改革、搭建创新创业平台、构建多元立体职业培训体系等措施,培养出复合型、技能型、创新型乡村旅游人才,助推乡村旅游向高质量、高层次发展.     

信息化背景下高校旅游管理专业课程建设的优化研究

在信息化背景下,旅游产业蓬勃发展,对旅游管理专业人才的需求不断攀升。然而,现行的旅游管理课程已无法完全适应当下旅游市场的需求,必须加强对学生实践能力和专业素养的培养,以更好地满足旅游市场对人才的需求。基于此,阐述了高校旅游管理专业课程建设的意义,并基于高校旅游管理专业课程建设的现状,提出了信息化背景下高校旅游管理专业课程建设的优化路径,旨在更好地满足旅游市场对人才的需求,推动旅游产业的持续发展。     

美国成人教师继续教育的经验及对我国的启示

继续教育作为一种新的教育形式,是提升成人教师专业素养的重要途径.美国十分注重成人教师的继续教育,采取一系列措施:以成人教育专业理论为指导,制定相关法律法规,向高层次方向发展,教育机构多元化,有力地推动了成人教师继续教育的发展.借鉴美国的成功经验,为有效开展成人教师继续教育,我国应深化成人教育专业理论研究,提供理论指导;加强成人教育立法,提供法制保障;注重研究生教育,培养高层次人才;整合资源,建立健全教育机构.     

中国-东盟视野下涉外旅游素质人才与旅游英语E SP教学

基于中国—东盟区域旅游业对涉外旅游素质人才的需求，阐述涉外旅游管理英语教学的培养目标与特点，分析旅游管理专业ESP实践教学存在的问题，提出旅游管理专业类ESP教学建设的具体措施。