培养良好习惯,提高实验教学的效率

在小学实验教学中,老师要努力培养学生爱护实验器材、珍惜实验用品、遵守实验规则、安全操作实验、观察实验现象、思考实验结论、尊重实验事实、分析实验结果等良好的习惯,切实提高实验教学的效率。     

几个电学实验中的系统误差

做好实验是学好物理学的一个重要方面。要做好一个物理实验．不仅要有实验原理、实验操作、实验结论,还应有实验误差分析,恰当的误差分析对我们掌握实验原理、提高实验能力、设计出更加合理的实验方案会有很大帮助。     

强化实验动物法制化管理构建江西实验动物公共服务平台

随着科学技术、国民经济和社会的发展,实验动物科学已经成为现代生命科学技术不可分割的一个组成部分.我省为促进实验动物学科快速发展,为我省生物、医药、卫生、食品、畜牧以及整个生命科学的发展,强化实验动物法制化管理,构建实验动物公共服务平台,即实验动物质量检测平台,实验动物生产基地平台,动物实验平台,实验动物与动物实验资格培训平台,实验动物与动物实验咨询服务平台.实行实验动物年检制,使实验动物许可证管理更科学、更具有针对性和可操作性,使实验动物管理质量和管理水平全面提高,从而推动我省实验动物事业的健康、有序发展,为江西科技发展作出更大的贡献.     

甘为他人做嫁衣——记北京大学医学部实验动物科学部主任郑振辉

郑振辉,现任北京大学医学部实验动物科学部主任、北京大学生物医学伦理委员会委员兼实验动物福利伦理分会主任委员、南京医科大学实验动物中心主任、北京维通利华实验动物技术有限公司副总经理、中国实验动物学会理事、北京实验动物学学会常务理事、北京市实验动物专家委员会委员、北京实验动物行业协会监事长     

中学化学实验中的创新教学

化学是一门以实验为核心的科学,化学教学离不开化学实验。本文从变“枯燥训练”为“快乐训练”、变演示实验为学生自主实验、变验证实验为探索性实验、变直观讲解为猜想实验、对实验进行总结升华这几个角度来探讨中学化学实验中的创新教学。     

虚拟实验和真实实验的比较研究

实验过程中,共有两种实验方式,即：虚拟实验和真实实验方式,两者各有特点。笔者提出了自己对虚拟实验、真实实验的理解。就概念、作用、实现方式进行了对比,并分析了两者之间的联系。     

无机化学实验课程中绿色化理念的探讨

本文以绿色化学理念为指导,结合教学实际,对无机化学实验的绿色化进行了探讨,通过推广微型实验、发展封闭式实验、设计连环式实验等绿色化实验方法达到无机化学实验绿色化的目的。     

开展探究性实验教学,培养学生的创新能力——我在初中科学实验教学中的体会

改变单纯的重实验结果、重技能的训练、重知识的获得的实验教学现状,扩大实验教学的内涵和外延,充分发挥探究性实验的教学作用。在研究实验的原理和方法、实验过程的设计、实验器材的选择和实验结果获得的过程中培养学生的创新能力。     

做好演示实验 提高教学成效

作者根据多年的物理教学经验,抓住物理实验这一重要的教学内容的内容,从重视实验、让学生主动参与实验、讲究实验方法、合理运用多媒体优化实验等四个方面,总结出做好实验演示实验,担高教学成效的方法和途径。     

动物繁殖学实验教学改革与创新人才培养探讨

动物繁殖学实验是动物科学专业重要的基础课程,对培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用。通过对动物繁殖学实验内容的调整,将实验内容划分为两大模块：室内实验4个,室外实验3个。实验包括验证性实验、综合性实验、设计性实验和开放性实验,重点突出综合实验。实验重视设计性及创新性,引入多媒体辅助教学,并建立全面灵活的考核体系。通过这些改革措施,提高了学生的实验兴趣、增强了学生在实验中的主动性,培养了学生的创新能力。     

动物繁殖学实验教学改革与创新人才培养探讨

动物繁殖学实验是动物科学专业重要的基础课程,对培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用。通过对动物繁殖学实验内容的调整,将实验内容划分为两大模块:室内实验4个,室外实验3个。实验包括验证性实验、综合性实验、设计性实验和开放性实验,重点突出综合实验。实验重视设计性及创新性,引入多媒体辅助教学,并建立全面灵活的考核体系。通过这些改革措施,提高了学生的实验兴趣、增强了学生在实验中的主动性,培养了学生的创新能力。     

大学物理实验教学创新改革研究

文章介绍了湖南理工学院大学物理实验室在大学物理实验教学中对实验体系、实验内容、实验方法、实验手段及实验考核等方面进行的创新性改革研究及其成果。     

以实践为导向的机电专业综合实验教学研究

机电专业综合实验是针对机电类学生开展的综合性、设计性实验。本文从题目选择、构成模块和具体实施来理解综合实验的目的。实施过程中包括教师本身的素质、学生创新思维和能力的培养、实验的布置、实验方法多样性,实验安排、成绩考核。     

浅谈大学化学实验技能培养

本文指出了大学化学实验技能的重要性,提出从培养良好的实验习惯、锻炼学生动手操作能力、创造良好的实验教学环境、强化实验考核、加强实验教师队伍建设等五个方面加强对大学生化学实验技能的培养。     

生物科学开放性创新实验课程建设与改革

生物科学开放性创新实验课程建立了“四基础一综合”的实验教学体系,课程包括“微生物实验”“分子生物学实验”“生物化学实验”“生理学实验”“药剂学实验”5个课程模块,以生物学科竞赛的优秀项目作为实验基础,发挥实验的先进性、创新性等特征,构建一套完整的实验教学体系,实现以综合型实验项目代替单一型实验项目、以创新性实验项目取代验证性实验项目的教学目的。改革后的创新实验课程具有一定的综合性、复杂性和创新性。通过综合性实验的科研训练,学生的科研技术及创新手段得以加强,进一步推动了新工科学生科研能力和创新水平的提升。     

ICP—OES开放实验的研究与实践

渤海大学实验管理中心为在实验教学中,践行高等教育培养创新人才,实现素质教育的目标为本科生开设了ICP-OES开放实验。通过大型仪器开放实验系统网上申请、报名、审批,实现开放实验的规范化、合理化,细化实验过程管理,取得了良好的实验效果。     

巧用科学实验培养创新能力

科学是一门以实验为基础的学科。实验教学在提高学生科学素养、培养学生创新能力上具有不可替代性。课程改革的实施为实验教学注入了新的活力。但目前的实验教学中．实验仪器设备闲置、教师“讲实验、写实验”,学生“听实验、看实验”等有悖于学生创新能力培养的不和谐音符经常出现。为此在科学实验教学中,我们要因地制宜巧设实验,培养创新学生意识、优化组合设计实验,培养学生创新思维和课外拓展实验探究,培养学生创新技能。让实验教学为学生创新能力插上翅膀。     

对初中科学随堂实验教学的几点思考

初中科学随堂实验是学生学习科学知识的重要途径。随堂实验的特点有器材简易、操作简单、短时明显、时机灵活、创新开放和系统有序;其实验内容来源有改编演示实验、改进分组实验和注重教材中的＂活动＂、＂探究＂和＂讨论＂等栏目;其实验器材来源简而易得。     

电子商务安全实验教学研究与实践

在阐述电子商务安全技术的基础上,从实验方式的选择、实验类型和实验内容的实施、实验评价、网络素养教育这几个方面入手,详细介绍了整个电子商务安全实验的实施过程。     

多种心理学实验生成工具的比较分析

在心理学实验研究的过程中,主要依靠计算机对其数据、信息进行分析,借此得到可靠、准确的实验结果。现阶段心理学实验生成工具有很多,例如DMDX、E-Prime、Stim、Presentation、SuperLab、DirectRT、Inquisit等,本文将这多种实验软件进行对比,重点分析实验编程可操作性、工具界面、设计的灵活性、实验生成、功能等,对上述多种心理学实验生成工具的优、缺点及其功能性展开了探讨,具有一定的借鉴效果。