新老高职院校公共体育课程的对比研究——基于对南京6所高校的调查

为探明新办高职院校与老牌高职院校在公共体育课程建设方面的差距,明确新办高职院校公共体育课程建设的发展方向,文章运用访谈调查,文献研究等方法,对南京6所高职院校公共体育课程建设现状进行了对比分析,发现新、老高职院校公共体育课程建设情况存在明显差距。新办高职院校公共体育课程建设存在的f＊q题主要表现在思想认识、师资配备、条件保障和课程实施等方面,基本特点是基础薄弱,体育课程建设条件保障难以到位,思想认识不统一。在此基础上,作者提出了加快推动新办高职院校公共体育课程建设发展的建议。     

地方本科院校《篮球》精品课程建设及发展研究——以湘南学院为例

运用文献法、经验总结法等方法、以湘南学院《篮球》省级精品课程与高水平篮球运动队的建设为研究对象,分析、总结如何通过精品课程与高水平运动队的互动建设突出地方院校特色,优化精品课程结构,提升学校体育质量,全面增强学生体质。以期通过课程建设经验的总结对地方性本科院校的课程建设起到一定的示范作用。     

高职院校校园体育文化建设研究

运用文献资料法等研究方法,通过分析高职院校校园体育文化建设的意义,提出了构建高职校园体育文化的基本思路,指出高职校园体育文化建设具有自身的独特性,应以人为本、制度创新、凝练精神创新等扩大高职院校体育文化建设对高素质技术技能型人才的培养。     

高职院校体育课教学现状调查及对策

通过对河南省部分高职院校学生的问卷调查,从学生参与体育活动、高职院校体育课教学的基本情况、体育课程建设等方面了解高职院校体育课教学的现状并加以分析提出相应对策,为促进高职院校体育课程改革与发展提供依据。     

广东体育高职院校文献资源建设坝状及其发展对策

本文通过体育高职院校（原省级体校）文献资源建设上存在的问题、影响体育高职院校文献资源建设的因素、体育高职院校文献资源建设发展对策几方面论述了广东体育高职院校文献资源建设,提出了相对措施。     

高职院校体育类国家级精品课程的比较

通过文献资料、专家访谈、数理统计、逻辑分析等方法,从课程设置、教学内容、教学方法与手段、教师队伍、体育场馆、教学效果、特色与创新等7个方面,对全国高职院校体育类国家级精品课程进行调查分析。研究认为高职院校体育类国家级精品课程的设置均是从掌握运动技能和培养职业素质相结合,充分体现体育课程为学生职业素质服务的理念;教学方法与手段、教学环境等方面在高职院校均处于领先地位,且具有自己的职业教育特色;师资队伍配置相对比较合理,在高职院校内具有一定的优势,但是兼课教师人员较多;体育场馆明显不足,大多学校不能达到国家规定的标准;校内外专家、学生、社会认可等方面均获得较高的评价,在高职院校内有一定的影响力和推广度,能够起到示范和领引作用。     

现阶段高职院校校园体育文化建设现状与对策研究

校园体育文化作为体育文化和校园文化的桥梁,一直是高校校园的主体文化之一,受到高校管理者以及广大学者的关注,但是现阶段高职院校校园体育文化建设却不客乐观,通过文献资料法、调查法等研究方法,分别从高职院校校园体育文化的物质层面、精神层面和实践层面对其建设现状进行分析研究,并为加强高职院校体育文化建设提出对策和建议,希望能为高职院校体育文化建设健康发展、可持续发展提供一点依据.     

体育高职院校与社区体育资源一体化研究

采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,针对目前社区体育发展中存在的资源不足问题,结合体育高职院校专业技术人才优势和体育场地、训练器材等资源优势,探讨体育高职院校与社区体育资源一体化的必要性。在此基础上,提出了体育高职院校与社区体育资源一体化的具体建议,为社区体育的发展和体育高职院校的学科建设、教学改革、实践教学和基地的建设提供理论依据,构建体育高职院校与社区体育一体化模式,为解决现实条件下公共体育资源的市场供给不足提供借鉴与参考。     

湖北省高职院校学生体育社团学生满意度研究

对湖北省高职院校学生参加体育社团的动机、原因和满意度等方面开展研究,分析影响当前高职院校学生体育社团学生满意度的主要因素,提出加强高职院校学生体育社团建设的对策与建议。     

“本科教学工程”背景下地方高校体育专业精品课程建设与发展研究

运用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析等方法,对湖北省地方院校体育专业精品课程建设情况和相关数据进行收集整理,通过比较和分析研究,结果表明：大部分地方院校体育专业“精品课程”建设忽视了地方院校的特性,“多元化”人才培养观不强;一味追求“统一性”,缺乏“特色化”,放弃了“地方”优势;课程建设体系不完善;优质教学资源缺乏等。研究结论：要充分利用“十二五”期间国家继续实施“本科教学工程”这一契机,切实抓好“地方院校体育专业本科教学工程”建设,挖掘相应的地方特色和资源,融入地方、服务地方,走“差异化”发展道路;“以精带粗”,构建符合地方特色的体育人才培养质量评价标准,实现自身的内涵建设。     

川东高职院校体育文化建设的现状及改进策略探讨

高职院校的体育教学活动,是学校的体育文化建设的重要内容,对校园文化建设具有重要意义,这对加快高职院校体育文化建设进程,具有深远影响。本文以川东地区高职院校为切入点,希望可以带来相关示范作用,以川东高职院校为例,从体育教学中体育物质文化建设的现状、体育精神文化建设的现状、体育制度文化建设的现状,具体展开分析。     

高职院校体育教学现状及对策的调查研究——以太原大学外语师范学院为例

文章采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对高职院校体育教学现状进行调查研究。研究结果表明：目前高职院校的体育设施较为落后、课程设置较单一、教学内容比较乏味。文章针对高职院校体育教学现状和存在的问题,提出建议与措施,为建设具有高职院校特色的体育教学模式提出思路。     

体育传媒对高职院校学生体育价值取向的影响研究

运用文献法、调查法、分析与归纳法等研究方法深入分析了体育传媒对高职院校学生体育价值取向的影响。结果发现,体育传媒对高职院校学生的体育意识、体育兴趣、体育态度和体育需求等都会产生积极的影响,同时还影响到学生的体育价值观、体育参与行为及参与方式,显示出体育传媒对高职院校体育文化建设和改善学生体质有显著的推动作用。     

高职院校学校体育与《评估方案》标准的差距及改进对策

指出当前高职院校学校体育在体育师资、体育教学特色、体育教师科研能力、体育基础设施、具有自身特色的校园文化建设等方面与《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》标准存在着差距,建议重视通识课程的建设、以提高体育教师科研能力为着力点、以课程改革为核心、改善体育基础设施并开展多种体育活动建设具有自身特色的校园文化,提高高职院校学校体育水平,促进学生身心健康全面发展。     

高校体育精品课程建设的思考

分析高校体育精品课程建设的意义，建设目标、建设基本工作流程、课程设置等情况；探讨体育精品课程内容建设和课程体系改革、体育精品课程教学方法和教学手段建设、教学师资队伍建设、教学管理及环境建设、教学评价机制建设等问题。     

体育高职教育发展模式研究

体育高职院校人才培养工作是一项系统工程,要求国家、行业、企业、体育高职院校等各方面力量在校企合作管理平台构建的基础上形成合力,以专业建设平台的构建为核心,结合社会服务平台,建设具有体育高职教育特色的发展模式,培养为体育事业和体育产业服务的能够满足生产、管理、服务等一线需求的高端技能型体育人才。     

高职院校体育教学现状及对策研究

本研究抽取苏南、苏中、苏北片15所高职院校,对其学校的体育教学现状,学生的学习动因、目标和教学指导思想、教学内容、教学组织管理等进行了调查,通过调查,分析出江苏高职院校的体育教学中存在的问题及原因所在,探索出高职院校体育教学中具有建设意义的对策,为促进江苏高职院校学校体育教学质量的提高、全面落实素质教育提供参考意见。     

国家级体育精品课程建设的研究

本文结合精品课程建设的“五个一流”从六个方面分析了国家级体育精品课程建设现状;国家级体育精品课程教学队伍建设;国家级体育精品课程教学内容建设;国家级体育精品课程教学方法和教学手段建设;国家级体育精品课程教材建设分析;国家级体育精品课程教学管理建设。     

高职体育专业校内实践教学基地建设探讨——以湖南体育职业学院实践教学基地为例

校内实践教学基地的建设是高职院校办学的重要保证,对培养高素质技能型人才有着密不可分的关系。结合湖南体育职业学院校内实践教学基地建设的实际,对高职体育专业校内实践教学基地建设的特点、作用、原则和途径等问题进行深入的研究,为其它高职院校体育专业校内实践教学基地建设提供可操作性的新思路。     

辽宁省高职院校体育资源配置现状与对策研究

对辽宁省高职院校体育资源配置进行调查研究,结果表明:辽宁高职院校体育人力资源相对较好,科研能力强的高职称高学历的人数不够;学校体育场馆数量少,人均可用面积小,利用率低;学校的体育经费投入量少,在常规体育教学和科研上比例偏低;信息数据库资源不丰富。学校基础薄弱、领导重视不够、运行机制和管理体制不完善等是导致辽宁省高职院校体育资源配置不合理的主要原因。积极培养体育人力资源、提高体育信息化建设步伐、加大体育场馆建设和管理力度等是促进资源合理配置的可行性方略。