大声地说出你的名字

学完课文《谁的本领大》后,学生们基本上都明白了“每个人都有自己的长处和本领,要正确地认识自己,正确地评价别人”。为了让孩子体会得更深刻一点,我布置了一项家庭作业:谈谈自己的优点,也谈谈自己所发现的同学的优点,写在日记本上。今天批改这项作业,写得如何暂且不论,同学的     

家庭教育问答录

让孩子学会了解每个人都有缺点和优点问：我的儿子今年8岁，有一天他放学后告诉我，班里的多数同学都爱和班里的一个男生玩，他很不服气，认为那个男生没什么了不起的。我告诉他，要仔细想一想为什么大家都喜欢那个男生，多看看别人的优点。可是我的孩子反倒认为我不理解他。我该怎么去帮助、引导他?答：您好!对于一个年仅8岁的孩子来说，他是非常渴望同伴的。看到同学爱和别人一起玩，他心里不服气也是很正常的。您的做法是对的，但是需要一点小小的策略。因为8岁的孩子还很难理智地去判断别的同学的优点，尤其是对自己的对手，他更有可能…     

梦，并不遥远

每个人都有自己的梦想,而且每个人的梦想都是美好的,完美无缺的,是值得向往的。梦,有很多种,有的五彩缤纷,有的如诗如画,有的如痴如醉……总之,梦是美好的,梦是精彩的。对于梦,每个人都渴望自己的梦能早日实现,早日梦与现实合二为一。当然,我也不例外,我的梦有很多,比如:长大做一     

给孩子更多的希望

每个孩子都渴望自己被欣赏,每个家长都渴望孩子成才,每个教师都渴望学生获得成功。要做到这些,就需要给孩子足够的自信心,积极对孩子进行赏识教育。善于发现孩子的优点,经常鼓励他们,进而引导他们走上成功之路。     

用爱和赏识关注每个学生的成长

初中学生正处于花季,对所有事物都充满了好奇,对一切都懵懵懂懂,他们渴望被关注、被认同。作为初中班主任,与学生朝夕相处,我深深懂得他们美好而敏感的心灵。在学习生活中,我时刻提醒自己要用爱温暖每一名学生,这也是我开展班级管理工作的法宝。用爱温暖学生。每个人都渴望得到爱,特别是初中生,他们还是处在花季中的孩子,似懂非懂,渴望被认同。     

给自己写悼词

在美国密苏里新闻学院的第一节课上．老师琳达给我们出了一道题。她让我们每个人花5分钟时间给假设已经去世的自己写一份悼词。我不明白她的用意，但见周围的同学都埋头写起来。也只好人乡随俗。     

一支烟的故事

<正>亲爱的孩子:你一直讨厌我抽烟,我也十分渴望戒烟,可是,我一直都没有做到,很惭愧。今天就给你讲讲我抽烟的事。19岁的那一年,我开始了我的大学生涯。宿舍里8个同学中有两个是瘾君子。他们有一个习惯,掏出香烟的时候总喜欢"打一圈",也就是每个人都送一支。我完全可以勇敢     

“轮流日记”——连接心灵的红丝带

“轮流日记”就是一个日记本每天由不同的孩子轮流来写。这样,孩子们不用每天记,但是每天都能读到自己小组同学写的日记。我将学生分成十个小组,每组五名同学,每组每天由一位同学写,第二天传给第二位同学,     

倾听,在理解之前

“我感觉自己好孤单,没有人理解我,没有人来帮助我。”这是一个孩子给我的留言。他们常常问我:“你能理解我吗?”其实,每个人都曾在心底高呼理解万岁,渴望在前进的道路上有人陪伴,渴望被人接纳、被人关心。但我们往往没有意识到身边的孩子也有着同样的渴望。     

走进大山，放飞心情

一架架银色的模型飞机带着儿时的梦在蓝天上翱翔,大山坳里不时传来阵阵欢声笑语。这是实验中学二年八班航模小组的同学与东来乡中心校的同学在实验中学科技辅导员于老师的指导下进行航模表演。为了进一步拓宽孩子的视野,提高孩子的动手能力,于老师特意把航模材料带到现场,他挑选了东来乡中学的几名同学和他一起现场制作航模飞机。在场的孩子都被调动起来了,渴望成功、渴望精彩。一种积极向上的兴奋状态迅速蔓延,每个孩子都在寻找自己的位置,寻找属于自己的机会,去创造亮点。当同学们亲手制作的模型飞机飞上了蓝天时,全场响起一片掌声。航模表演把“送课下乡,捐资助学”活动推向了高潮。     

快乐写话快乐学习快乐成长

每个孩子的内心深处都渴望快点长大,就像春日里的小草睡醒了从泥土里探出自己的小脑袋,东瞧瞧西望望这个美丽的世界.教学就是要让孩子在学习中得到进步,从不懂到懂,从不会到会.那么如何使只会只言片语地说话的孩子懂得写话,爱上写话呢?在此,我尝试新的教学方法,希望能够帮助孩子认识世界,认识自我,激发作文的兴趣.     

"轮流日记"——连接心灵的红丝带

"轮流日记"就是一个日记本每天由不同的孩子轮流来写.这样,孩子们不用每天记,但是每天都能读到自己小组同学写的日记.我将学生分成十个小组.每组五名同学,每组每天由一位同学写,第二天传给第二位同学,第二位同学首先要对前面同学的日记进行修改和评价,然后开始写自己的日记.     

我要做个“狠”妈妈

勇敢,是我们每个人都渴望拥有的积极品质和性格特征。坦率地说,我是一个比较软弱的人,丈夫也老实厚道,幼小的儿子更甚于我们,忧患意识很强,对很多事情,他都会想象出各种可怕的后果来吓唬自己。有了这样的现象,我更加渴望将孩子培养成为一个勇敢的人。     

隐私也要“监护”吗?

父母(尤其是妈妈)总想偷看我的日记,监听我和同学特别是异性同学的电话,还美其名曰“在行使监护权”。我已经是中学生了,应该有自己的隐私权了,难道隐私也要“监护”吗?———艾玲艾玲同学,你渴望拥有一片属于自己的“精神空间”,独享一份心灵的自由和宁静,这是一种很自然的、正常的、合理的要求。有人说,没有秘密的孩子是长不大的孩子,没有独立意识的孩子是缺乏主见的孩子。看到你逐渐长大成熟,有了较强的自主意识,我为你感到高兴。艾玲同学,隐私是与生命有关的个人私事,保护隐私就是维护个人的人格尊严,这是宪法赋予每个公民的神圣权利。…     

反思随笔

其实,我应该理解不是每个孩子都渴望与老师产生非常亲近的关系。而且就张琪自身来讲,当时的她未必不是快乐的。我们一直在强调要理解孩子、尊重孩子,但是当一个孩子以自己独有的个性,鲜活地站立在我们的面前时,我们是否以真诚开放的胸怀接纳了他们每个人,尤其是他们的独特性呢?作为教师,我们总是要影响我们的教育对象,在不排除他们各自的独特性的同时,引导他们逐渐形成自己对世界的认识,建立起与外界的联系通道,让他们在逐     

我的痛苦之旅

我从小活泼可爱,成绩优秀,是个好女孩,父母以我为骄傲,村民以我为话题。可我今天已面目全非。由于我爱交友,对每个同学都非常好,所以被人误会。有一位叫超的男孩给我写了一封信来。     

让学生先说吧

在《夸夸我的同学》这节口语交际课上，一位老师首先进行启发谈话：每个同学都有自己的长处，有的人刻苦学习，能写一手好字；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，经常帮助有困难的同学……这次口语交际，就让我们一起来夸夸某个同学的长处吧。接着，这位老师便创设以下情境，来引导同学们的交际：写—写，照样子填表。     

当冉冉遇上ET

同学间流行起了玩OQ,基本上每个人都领养了一只属于自己的小企鹅,而且,每个人都给自己的小企鹅起了一个好听的昵称。     

我心中最美丽的帽子

每个人都有自己的追求,渴望得到自己理想中的东西。比如,老人渴望年轻,病人渴望早日康复……而我则渴望拥有一顶美丽的帽子。俗话说:“爱美之心,人皆有之”,小时候我就很爱美,爸妈都不敢带我去超市,因为我见到什么好玩新奇的东西都想要。     

书与冰淇淋带来的快乐

“同学们,今天老师发现了一个特别爱读书的孩子。中午休息时,多数同学在操场上活动、放松,而有一个同学却坐在自己的座位上安静地读书,真让我敬佩。这个同学就是我们班的小李。我们每个同学都要学习他这种热爱读书的优秀品质。一个人