美国百老汇音乐剧艺术特征分析

美国百老汇作为美国音乐文化的重要组成之一,百老汇的文化已经延续至今,进而为吸引了一批又一批的音乐爱好者慕名前来。由此可见,百老汇的影响力有多么庞大,并且能从经济并不发达的以前一直延续至今,全仰仗与它独有的魅力,而且此种独有的音乐魅力的来源仰仗于美国对百老汇音乐剧的独有热爱。美国的百老汇流行时间在19世纪末期与20世纪初之间的年限,是聚合多种艺术为一体的新型综合性音乐剧形式,百老汇音乐剧主要将音乐、舞台、舞美与戏剧等多种音乐表达模式集成为一体,并且将诸多元素和谐的通过百老汇的音乐舞台展现出来。音乐剧中重点将戏剧的中心表达方式保留了下来,并且将剧情用旁白叙事的方式讲解出来帮助观众理解剧情的发展,也为音乐剧的表达添加具有个性化的叙事方法。音乐剧重点利用旁白突出音乐中包含的世俗性大众题材,满足观众的观看音乐剧的通俗性。     

轻歌曼舞 音乐剧向你走来

说起“音乐剧”,80年代后的中国观众并不陌生,这个来自大洋彼岸的戏剧宠儿,以其流畅的旋律、轻盈的舞蹈、幽默的对白、感人的剧情早已赢得了人们的青睐。100年来,它以自己独特的艺术感染力和丰富的表现力不仅一统百老汇舞台,也风靡了欧洲、征服了亚洲。     

多姿多彩的美国街头文化

人们把位于美国加尼福尼亚州南部的洛杉矾,称之为世界电影艺术中心,最著名的制造梦幻的好莱坞就在那里;人们还知道,纽约百老汇是世界戏剧艺术中心,最优秀的歌剧、话剧、音乐剧、歌舞剧等等,都会争先恐后地去那里演出.可是,人们往往忽视了美国这两个最大城市的另一种文化现象.那就是它们的街头文化十分活跃.     

从传统声乐与音乐剧声乐差异谈音乐剧声乐教学

围绕＂传统的声乐教学是否合适现代音乐剧的演唱教学＂的问题进行研究与实践;针对传统声乐与音乐剧声乐迥异的特点以及教学中的问题加以剖析。笔者认为,在音乐剧的声乐教学中,要认识到传统声乐与音乐剧声乐的异同,大胆地打破＂唱法＂带来的界限禁锢,求同存异,大胆创新,独辟蹊径。     

怀柔要做中国“百老汇”

从京承高速第15出口出来再走800米,就能看见一片高耸的青灰色建筑群,这里就是占地800亩的国家中影数字制作基地,也是世界上规模最大、最集中的摄影棚群。2006年,中国（怀柔）影视基地被认定为北京市首批文化创意产业集聚区,截至2008年底,5．6平方公里的怀柔影视基地核心区内,影视类企业达到147家。2009年,在影视产业蓬勃发展的同时,怀柔区又将目光对准了原创艺术、文艺演出以及相关产业。2009年10月13日,北京怀柔区与美国百老汇联合精心打造的第一部原创音乐剧《何处寻爱》在怀柔剧场隆重首演,打响了怀柔打造原创舞台剧产业基地的第一炮。     

璀璨是朴素的一面镜子——浅谈伦敦西区三部音乐剧的舞台呈现

通过分析点评《音乐之声》、《狮子王》、《比利.艾列奥特》三部经典音乐剧的舞台设计,阐述艺术魅力的体现并不决定于奢华的舞台形式这一观点。     

多维视域下音乐剧的创作与融合——评《多维度视角下的音乐剧融合探析》

时代在进步,人们对艺术的追求也在不断的提升,现代观众对于音乐、舞蹈等方面的审美也呈现出更专业化的趋势.音乐剧起源于西方,在近百年的时间里得到了迅速的发展,近年来音乐剧作为一种艺术传播形式在中国也得到了不少观众的认可.起初音乐剧作为高端知识分子在闲暇之余的消遣,现在已经逐步的成为了普通观众的业余活动,人们对于音乐剧的喜爱...     

创设课堂音乐剧 提高音乐课教学效果

《音乐新课程标准》明确指出：＂戏剧是一门综合艺术,并与音乐有着密切的关系。＂音乐与戏剧的有机结合是激发学生学习兴趣、拓宽他们艺术视野的有效手段。本文从音乐剧的设计内容、音乐剧的实施过程等几方面,探究中学音乐课中创设音乐剧的策略。     

某剧场工程结构设计有感

一、工程概况某剧场位于闹市区,主体建筑是一个2000座的音乐剧剧院;同音乐剧剧院相衔接的,另有一个露天剧场以及露天剧场上保留的老建筑网架和相应的大片绿地景观。     

某剧场工程结构设计有感

一、工程概况某剧场位于闹市区,主体建筑是一个2000座的音乐剧剧院;同音乐剧剧院相衔接的,另有一个露天剧场以及露天剧场上保留的老建筑网架和相应的大片绿地景观。     

深化小学音乐课堂,体验音乐剧的快乐

音乐剧诞生本身就是种文化现象,经典的音乐剧作品更是影响着一定人文背景下的人们.音乐剧以讲故事的形式将时间、地点、人物、事件诸要素构成情节,用以展开冲突,塑造人物形象,最终还是要表现一定的人物主题,体现了深刻的人文关怀.让音乐剧自然的融入课堂教学,以便学生充分吸收其文化养分,是能够充分体现综合艺术课人文特点的.儿童音乐剧综合艺术实践活动有效地与学生情感、社会、生活、科学、自然、文化相关联.通过教学实践活动加强学生的探索性、实践性、反思性、创造性、自主性的学习能力,有效地体现教师的组织、主导作用,体现学生的主动参与、主体作用;有效地体现学生文化素养的培养,体现"人文价值"主题,发展了学生的健全人格、高尚情操、开拓创新精神和合作精神,使教学寓教于乐,学生知情达理.     

现在就出发

安东尼·吉娜是纽约百老汇最年轻、最富盛名的演员之一,她在美国著名的脱口秀节目《快乐说》中讲述了她的成功之路。     

音乐剧在中国将如何发展

本文作者希望音乐剧能够在中国生根并发芽,给中国观众以视觉和听觉的享受。     

让科学精神“活”起来

<正>台上演员真情投入,台下学生掌声雷动。前不久中国科协、教育部等主办的"共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程"在西安举行,《钱学森》、《大地之光》、《茅以升》、《王选之歌》、《哥德巴赫猜想》等9台由大学生排演的话剧、音乐剧,在当地6所高校连续演出27场,场场爆满。演出过程中,许多大学生流下了激动的泪水。演出结束后,许多观众还沉浸在剧情中,久久不肯离去。是什么触动了大学生们的     

艾伦和罗纳德·卡普兰演艺中心配置无线音频设备

<正>美国费城艺术大学坐落于费城的百老汇大街,是美国惟一一所致力于视觉艺术、表演艺术和媒体传播艺术教育的大学。为了满足教学需求,学校翻修了22000平方英尺的     

音乐剧也会被“召回”

正通常,市面上的商品如果出现了质量隐患,或者安全问题,生产商会主动或者按有关部门要求召回产品,但是文化产品"召回"一般来说比较罕见。2011年,一部改编自1986年英国电影《战火浮生》的音乐剧被搬上舞台,由于当年的电影《战火浮生》口碑不俗,屡获大奖,加上部分观众的怀旧情怀,音乐剧刚开始预售,演出票就被抢购一空。可     

关于音乐剧列为大学艺术公共课程的几点思考

音乐剧课程符合大学生艺术素养培养的目标．吻合国家教育部办公厅发布的关于《全国普通高校公共艺术课程指导方案》,它是音乐欣赏课程必要的补充,它能够在培养学生音乐素养的同时．充分调动其主观能动性．激发学生的创造性思维．并且在参与的过程中引导和培养其健康良好的心理．从而树立正确的人生观和价值观。因此音乐剧课程的设置是必要的且可行的。     

从《想变成人的猫》谈西方音乐剧

音乐剧《想变成人的猫》(以下简称《想》)于1996年10月17日由中央戏剧学院搬上北京舞台。这是一部由日本四季剧团创作的作品,它根据美国童话故事改编,剧情浪漫生动,歌舞贯穿始终,整出戏洋溢着美国文化的热情,是日本式音乐剧的代表作之一。 作为一个“新事物”,《想》剧在北京的上演引起了人们普遍的关注,之所以产生这样的效果,一是因为大多数人从     

陈向群服装设计作品

欣赏陈向群服装设计作品:豫剧《焦裕禄》,话剧《清明》《猷山节考》,音乐剧《奥克拉荷马》《幸运的家伙》。     

《剧院魅影》魅力上海行

自2004年12月18日起至2005年3月13日,音乐剧<剧院魅影>在上海大剧院连演100场,场场满座,出票15万张,创收7000万元,创中国演出史之最.