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《历史与社会》(课程标准二)第八条明确提出:“尝试从不同的角度、综合多种知识探究社会问题、提高参与社会实践和自主学习的能力”。在新课标的《历史与社会》(人教版)教材中,每个单元都有一个综合探究活动,就是依据此目标进行编写的。这些活动课的设置一方面对教材进行了很好的补充,另一方而又提高了学生综合分析能力,锻炼了学生的社会实践能力。 相似文献
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"综合与实践"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)设置的四大学习领域之一。其旨在对数学学科课程的补充和拓展,探索数学学科内容之间的内在联系,帮助学生积累数学活动经验,培养学生的应用意识和创新意识。为此,有效的"综合与实践"活动,教师要围绕一定的目的,让学生参与综合实践活动,发现、理解和掌握知识,促进其学习能力的提高。策略一:提倡一个"动"字,培养实践能力"综合与实践"活动是师生积极参与、交往互动、共 相似文献
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化学课外实践活动是化学课堂教学的延伸和补充.积极开展化学课外实践活动,不仅可以培养学生的学习兴趣,还可以有效地促进学生自主探究学习.培养学生的实践能力和创新能力.本文主要从内容和形式上论述初中化学开展课外实践活动与促进学生自主探究学习的关系. 相似文献
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综合与实践活动.是课堂教学的补充和发展.教师可以将这种教学形式渗透到数学教学中.也可以结合教学内容的拓展与应用安排“综合与实践”活动。将“综合与实践”活动的思想与方法融入到数学教学中.从而发展学生的动手实践能力和创新意识,由此更好地培养学生的数学学习能力与数学应用能力。 相似文献
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吴富荣 《中小学教育与管理》2008,(4):32
历史活动课是在新一轮基础教育课程改革实验中诞生的一种全新的课堂教学形式。它遵循“以活动促进发展”的现代教育理念,在教师的指导下,按照常规的教学内容和进度,以课堂为基本阵地。以学生主体活动为基本特征,让学生自主活动、自主思考、自主探究、自主实践,引导学生在历史活动中去体验,在历史活动中去发展。历史活动课的目的是使学生通过自主的学习方式,提高其探究性学习能力,培养学生的创造精神和实践能力,促进学生综合素质的提高。主要体现在以下几种。 相似文献
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第二课堂是第一课堂的有益补充,是学生理论联系实践的有效载体.体育院校通过开展丰富多彩的第二课堂活动,可以培养学生的创新能力,提高学生的实践能力和综合素质. 相似文献
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尤晓风 《广东教育学院学报》2013,(3)
本文以潮州乡土史为例,探索如何在中职历史教学过程中有选择地挖掘和利用乡土史资源,激发学生学习历史的兴趣,对历史教学作有益的补充,并增强学生的人文素养和乡土观念,促进学生分析问题和解决问题能力及社会实践能力的提高. 相似文献
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历史是人类活动的缩影,而通过历史教学,不但要使学生获得历史知识,更要培养其人文素养和爱国主义情感,使其具备创新思维能力和参与社会实践的能力。在教学实践过程中,教师只有着重把握好以下几点,才会有助于提高学生学习历史的兴趣,进而使其掌握相关的知识,最终提高创新思维能力。 相似文献
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樊庆红 《福建基础教育研究》2014,(2):99-100
地理实践活动是一种实践性学习,是地理课堂教学的延伸和补充。地理实践活动有利于促进学生对地理知识的理解和应用,促进地理知识技能的迁移与发展,促进地理知识与其他学科知识的整合,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
艺术实践对舞蹈课堂教学具有非常重要的作用,它可以拓展课堂教学的思路并为其做补充,还可以发展学生在舞蹈方面的综合能力水平,在艺术实践活动中,学生可以充分利用在课堂中所学到的技术技能并灵活运用。我们要不断地在艺术实践过程当中反省自己并积累经验,一步步创设出完整的舞蹈艺术实践教育评价体系,这不仅可以使学生在艺术实践活动中提高自己的专业知识和技能,还可以激发学生的积极性和主动性,有利于学生综合性能力的提高,因此在课堂教学中艺术实践具有极其重要的价值。 相似文献
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正生活就是语文,语文就是生活。语文教学要把语文与生活融合,全面培养学生听说读写的能力、收集利用信息的能力、分析解决问题的能力、策划组织活动的能力,以及表达和研究的能力。因此,语文教学必须注重对学生语文实践能力的培养。一、为学生创造更多参与语文实践活动的机会教师要创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学方法,多途径为学生补充实践的内容,为学生创设实践的条件。语文学习的全过程应包括课内与课外这两个方面,而 相似文献
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课外活动是课堂教学活动的重要补充,对于学生多方面能力和素质的培养具有积极影响。受到新课改影响,在历史教学中,越来越多的教师开始把课外活动教学的开展放到了一个十分重要的位置,很多教师都在不断探索实施课外活动教学的策略和方法。作者结合初中历史教学实践,就如何开展历史课外活动谈谈自己的看法,希望有效的历史课外活动教学能够进一步推动历史学科整体教学质量更上一层楼。 相似文献
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严玉林 《学生之友(小学版)》2011,(10):16-16
小学语文新课标指出:语文是实践性很强的课程.在小学语文教学中应着重培养学生的实践能力,拓宽学生的学习空间。可见在小掌语文教学中开展实践活动是语文教学的必要补充.它能提高学生综合运用语文知识的能力、让学生的听说读写能力和谐发展。语文是母语教育,学习资源和实践机会无处不在。 相似文献
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科技活动是实施科技教育的重要方面,其主要目标是:学生通过操作与实践,养成科学的思维方式与习惯,培养创造能力,形成科学态度与精神,它以学生为中心,以学生自主性活动为主要的习得方式,是学科课程的重要补充与延伸。 相似文献
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以能力培养为中心开展英语第二课堂活动 总被引:2,自引:0,他引:2
英语第二课堂话动作为课堂教学的延伸和补充,具有多样性、自主性、实践性等特点,是不可或缺的英语语言实践形式。以能力培养为中心开展英语第二课堂活动,可以丰富学生课余生活,提高学生英语语言应用能力和综合能力,有利于学生的可持续发展。 相似文献