环境因素对应用型本科高校大学生创业意愿的影响

对安徽省应用型本科联盟部分高校的2177名在校大学生开展了创业意愿情况调查,并对影响大学生创业意愿的环境因素进行了分析。研究表明,在校大学生创业意愿整体水平偏低;社会环境认知、大学环境认知、亲友环境认知三个假设因素对大学生创业意愿的影响程度依次递增。其中,与创业意愿相关度最高的变量分别是朋友对自身创业的支持、创业典型的正面引导、良好的市场竞争秩序。     

福建省大学生创业环境的评价

创业环境是直接影响创业效果的重要因素。针对大学生的创业特点,利用GEM模型,选取资金支持、社会支持、政府政策支持、创业技能培训及社会环境5个维度,对福建省大学生创业环境进行评价。269份样卷调查结果表明福建省大学生创业环境一般,方差分析显示资金支持是影响大学生创业环境最关键的要素。因此,应优化大学生创业的金融环境、政策环境、教育环境和社会环境。     

大学生创业意愿的影响因素研究

以安徽省高校大学生为样本,采用Logistic回归模型分析大学生创业意愿的影响因素。实证结果表明,性别、年龄、家庭创业情况、家庭支持、教育培训、学校支持、金融政策、商业环境、成果转化和文化规范变量对大学生创业意愿均存在显著影响作用,受教育程度、专业和兼职经历对大学生创业意愿不存在显著影响作用。根据实证研究结果提出对策建议,以提升大学生创业意愿。     

创业环境对高职学生创业意愿影响的研究分析

当前,大学生就业形势严峻。在这样的背景下,大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势。创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响,要提高大学生的创业意愿,就必须要优化创业环境。本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上,重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响,明确提出了优化创业环境的措施,重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导。     

创业学习对大学生创业意愿的影响机制研究--基于全国本科生能力测评的实证分析

基于全国性大学生调查数据的分析,探讨创业学习影响创业意愿的内部机制,研究发现:我国大学生创业学习的参与度低、创业意愿偏低;创业学习对创业意愿有显著的积极影响,并且不同创业学习方式的影响效应大小相异;创业学习还能通过增长大学生的机会识别知识和克服新生弱势知识而对创业意愿产生间接影响;创业学习对大学生创业意愿的影响因学校创业支持的不同而存在差异,当学校创业支持水平越高时创业学习越能通过增长大学生的创业知识来影响其创业意愿,反之则会削弱这种影响。研究结论对于提高大学生创业学习有效性和改善高校创业教育具有借鉴意义。     

创业环境对高职学生创业意愿影响的研究分析

当前。大学生就业形势严峻。在这样的背景下．大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势．创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响．要提高大学生的创业意愿．就必须要优化创业环境．本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上．重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响．明确提出了优化创业环境的措施．重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导．     

高职学生创业意愿影响因素实证研究

创业是大学生实现就业的一种重要形式,创业意愿的强弱直接影响学生是否创业。为了探究影响创业意愿的因素有哪些,以及这些因素对创业意愿的影响程度如何,基于对北京市高职院校大学生创业意愿和创业影响因素的问卷调查数据,从家庭、学校教育与课程、个人成长积累、社会政策与大环境四个维度,运用主成分分析法和多元回归模型进行了实证分析。研究发现：(1)选取的四个维度的因素对大学生创业意愿有显著影响。(2)影响程度显著性由大到小排序：家庭因素、学校教育与课程因素、个人成长积累、社会政策与大环境。最后,从推进家校联动机制,携手帮扶大学生创业;优化高校大学生创新创业教育人才培养体系;政府层面打造创业友好型社会文化环境;重视认知环境建设,各学段融入创业精神教育等方面提出了对策建议。     

大学生创业胜任力培养视域下创业环境的优化

大学生创业的成功与否关键是需要具备较强的创业胜任力,而创业胜任力的培养离不开良好的创业环境支持。作者在调研温州地区的大学生对创业环境的评价、创业环境对创业胜任力的影响及大学生对优化创业环境的建议的基础上,提出了加强政策扶持、打造创业服务平台、完善教育体系、加大资金支持力度、倡导创业文化等优化创业环境的措施。     

创业事件模型视域下大学生村官创业意愿研究

在创业事件模型视域下,以大学生村官为研究对象,通过调查研究搜集数据,运用SPSS软件进行分析,探索大学生村官创业意愿的有关因素.结果发现:大学生村官的个体特征中,性别、婚姻状况、年龄、受教育程度对创业意愿没有产生影响;风险偏好对创业意愿有显著相关.大学生村官的创业动机、创业环境共同作用于创业希求性,创业环境和自我效能影响创业可行性,而创业希求性、创业可行性共同影响创业意愿.     

创业教育对大学生创业导向、创业意愿影响的实证研究

从行为视角,选择个体创业导向为主要变量研究高校创业教育的效果,并探讨其在创业教育与创业意愿间的作用,进一步研究创业教育对创业意愿的影响机制。实证研究结果是创业教育对大学生创业导向有显著的正向影响,且实践导向创业教育的影响大于理论导向创业教育;创业教育对大学生创业意愿有显著的正向影响,且个体创业导向在创业教育与创业意愿之间起完全中介作用。这一结果表明高校创业教育在塑造大学生创业行为模式、培养大学生创业精神方面发挥着积极的作用,且因此促进了大学生创业意愿的提升。     

创业环境视角下创业教育与创业行为之间关系的混合模型研究

在推动实现更高质量就业的背景下,调动大学生以创业带动就业将是缓解未来就业矛盾的有效路径。作为培养创新创业型人才的重要载体,创新创业教育越来越受到重视和关注。文章主要采用层级回归的方法,旨在探讨创业教育如何对创业行为产生影响,以及创业意愿在创业教育与创业行为之间关系的中介作用和创业环境的调节作用。基于东部三省六校大学生的实证研究显示,创业教育对创业行为具有显著的正向影响,创业意愿在二者之间起到中介作用,有调节的中介效应检验还揭示了创业环境在创业教育与创业意愿之间关系中具有显著调节作用。     

社会资本视阈下大学生创业意愿研究

在大学生就业日趋严峻的形势下,支持和鼓励大学生成功创业无疑会实现社会和大学生“双赢”。大学生创业不仅需要物质资本和人力资本的支撑,而且需要社会资本的强有力支持。本文在对社会资本概念及内涵理解的基础上．分析大学生社会资本的现状及其与大学生创业意愿之间的关系,并从性别、城乡差异和家庭社会资本的角度探究大学生社会资本对其创业意愿的影响。     

大学生创业意愿影响因素的实证研究--基于社会认知理论

基于社会认知理论,从创业认知、环境和行为等三个方面构建出大学生创业意愿影响因素的概念模型,针对7所高校发放问卷调查514份,并采用SPSS22.0和Amos21.0软件对该模型进行实证分析,有效地验证了相关假设。研究结果表明,个人期望、绩效期望、创业态度、政府支持、学校支持、创业能力和创业自我效能等对大学生的创业意愿均有显著的正向影响。政府和高校可以通过提升创业认知、增强创业能力、优化创业环境等途径增强大学生创业意愿,提高创业成功率。     

创业环境对大学生创业行为影响研究——以海南省高校大学生为例

随着我国就业方式和就业结构的转变,自主创业逐渐成为大学生就业的重要方式之一。以海南省高校大学生为研究对象,发现海南省政府政策操作难度大、社会经济条件影响深、创业教育不足、资金支持缺乏和非资金支持不足等原因,严重影响了大学生创业行为。因此,制定可行创业政策、实施专业化创业教育、健全创业服务机制、拓宽融资渠道和完善创业制度体系是优化海南省大学生创业环境,促进大学生创业成功的重要举措。     

大学生创业意愿影响因素实证研究

应用计划行为理论构建了大学生创业意愿影响因素模型。探讨了创业特质、创业认知、创业态度以及创业环境对创业意愿的影响关系。采用Amosl7．0对模型进行验证,结果表明：创业特质和创业认知影响创业态度的路径系数为0．555和0．668：创业态度和创业环境影响创业意愿的路径系数为0．626和0．443;创业特质和创业认知间接影响创业意愿的路径系数为0．347和0．418：创业态度是创业特质和创业认知影响创业意愿的中介变量。据此提出了三点对策建议．为培养大学生创业意愿和推进大学创业教育路径提供了可靠依据。     

高校创业教育对大学生创业意愿的影响

大学生群体是未来社会潜在的创业者,他们必将成为创业活动的中坚力量.为了了解大学生创业意愿影响因素,进而研究大学生创业意愿的提升机制,采用随机抽样方法对江苏省500名在校大学生进行问卷调查,运用spss19.0进行数据处理与统计分析.研究发现,大学生普遍具有较高的创业意愿,且不同学历、专业、性别的大学生的创业意愿存在差别,大学生创业意愿的形成与高校创业教育各维度均相关.为此,高校应重视创业教育,构建多元化课程体系、多途径实践体系和多层次服务体系,进而完善大学生的知识结构,提升大学生的技能水平,促进大学生的创业实践.     

大学生的创业风险感知对创业意愿的影响：创业韧性的调节作用

文章基于理论推演构建大学生创业风险感知对创业意愿的影响及创业韧性调节作用的理论模型,在抽样调查数据的基础上,运用分层回归分析法等方法进行实证检验。研究发现,不同维度的风险感知对大学生创业意愿的影响作用有差异,创业韧性对不同创业风险感知与大学生创业意愿关系的调节作用存在差异,创业风险感知与创业韧性的作用不是万能的,需要具体问题具体分析。     

创业竞赛对提升学生创新创业能力的影响——基于创业竞赛参赛意愿调查问卷的数据挖掘分析

在对若干所高校学生创业竞赛参赛意愿调查问卷进行统计的基础上,通过Apriori算法进行双向数据挖掘分析,利用数据所反映的真实内容信息,对高校如何依托创业竞赛提升学生创新创业能力提出如下建议:增设政策保障与条件引导,提升创业竞赛资金支持;打造校园创业竞赛文化,及时提供合适的项目和想法;注重平台构建,提升大学生创新创业实践能力;营造良好创业竞赛发展环境,促进高校创新创业整体水平提升。     

大学生经济自立和创业倾向的关系研究

文章探讨了大学生经济自立和创业倾向两者间的关系。研究采用随机抽取的方式,选取512名厦门大学学生作为被试。结果显示:动机、情感倾向、意志行动与创业倾向各维度间存在显著性正相关,理财能力与创业准备、创业意愿、创业的外界支持存在显著性正相关;意志行动对创业意愿和创业准备有显著正向预测作用,动机对创业价值感有显著正向预测作用,情感倾向对创业的外界支持有显著正向预测作用。     

创业环境对大学生创业主体行为的影响

目前我国的创业环境发展日趋成熟,对创业环境的研究逐渐深入。通过从创业区域发展、创业主体资金情况、创业教育模式、舆论宣传4个方面分析现今社会创业环境,提出创业环境对大学生创业主体行为的总体影响和存在的问题,从而指出优化大学生创业环境的对策：政策引导应兼顾区域经济发展的平衡;创业资金来源应差异化与多样化;大规模开展创业实践教育,创业教育与社会资源对接;进一步打造完善的创业服务平台,提高大学生创业的工作效率。