《机械制图》课中现代化教学的应用

主要论述了电化教学、AutoCAD2004、SoildWorks 2004在《机械制图》课程教学中的应用，极大地激发了学生的学习兴趣，降低了教学难度，减轻了学生的学习负担，增强了学生学习的积极性，使教学效果有了明显提高。     

浅谈现代教育技术在语文教学中的作用

正多媒体教学是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在轻松、愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的。在小学语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能激发学生的学习兴趣,激发学生的思维,有效地提高课堂教学效率,还能促进学生学习能力的培养。一、利用现代教育技术能更好地激发学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的动力。课堂教学要达到的理想效果应当     

浅谈运动员学生计算机的愉快教学和学习

本文简要阐述了体育高职院校,特别是我院运动员学生学习计算机的状况,教师在现有的教学条件下,怎样采用多种愉快的有效的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生在训练比赛之余自始至终可以愉快地学习而不增加他们的负担,尽量满足学生的求知欲,不断提高教学效果。尤其是对运动员学生总结出一套特有的针对性方案,使得在训练之余有限的时间里收获更多的计算机知识。     

浅谈电化教学在高校体育教学中的运用

当今世界科学技术高速向前发展人类现代化技术也随之飞速发展,人类知识的总量越来越大,要求学生掌握的知识也越来越多。体育教学为了使学生在有限的时间内学到更多的知识技能,发展学生智力并培养学生的教学能力,在体育课中采用电化教学来培养和发展学生的思维能力,启发学生的兴趣调动学生学习的积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用以取得最佳的教学效果。     

电化教学在兽医微生物学教学中的应用

通过运用电化教育枝术手段将肉眼看不见、摸不着,只有在显微镜下才可以看到的微生物直观、形象地呈现在学生面前,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,有利于教学的开展,教学效果优于常规教法.     

高校计算机教学中提高学生兴趣的关键：目的、过程及实践

在信息化社会中,计算机应用能力已成为大学生走向社会的必备技能之一。计算机教学在高校教学中变越来越重要。那么如何在计算机教学过程中提高学生的学习兴趣以获得更好的教学效果？本文将从目的、过程及实践三个方面进行讨论,并总结出在实践教学过程中行之有效的方法以供参考。     

高中化学有效性教学的实践

一、有效性教学的含义虽然我们可以从字面上简单地理解有效性教学的含义,但笔者还是想具体地强调一下,从而让我们对有效性教学认识得更加深刻,以便能够把它运用到高中化学教学中。笔者认为,可以从教师和学生两个角度来解释有效性教学。从教师的角度来看,有效性教学是指在教学中教师采用一定的方法,减少不必要的时间和资源,同样取得较好的教学效果;从学生的角度来看,有效性教学是指为学生创造良好的学习环境,让学生能够养成自主学习的习惯。通过有效性教学,能让学生更牢固地掌握知识、提升各项能力。     

立足课文教学 培养学生阅读能力

外语教学是一种双边活动，教师的主导作用与学生的主体地位是决定教学效果的两个核心因素，体现了教学相长的道理。而学生是否能主动、积极、愉快地学习，很大程度上取决于教师的有效教学。阅读是外语学习的重要组成部分，因此培养学生的阅读能力离不开课文教学。     

激发学生思想政治课学习兴趣的几点认识

当前,思想政治课的教学抽象乏味,在中、高考中所占分数比例下降,出现了学生学习兴趣不浓、教学效果低下的现象,这已成为目前思想政治课教学中一个比较突出的问题。结合多年的教学经验,笔者就如何激发学生的学习兴趣谈几点粗浅的认识。一、激发学生学习兴趣的基本方法 1.激发学生的求知欲学生求知欲强,学习兴趣就浓厚,而求知欲的产生离不开教师充分而巧妙地运用教材以及书本以外的素材。     

从“教学助理”角度提高大学生的学习兴趣与效果

高等教育的大众化并没有绝对提高大学生的综合能力和素质,相反,很多高校都出现了学生学习兴趣不浓、学习动机不强,心态浮躁等问题。因此研究大学生的学习行为、心理特征对提高学生的学习兴趣以及大学课堂的教学效果,具有积极的意义和作用。     

形象教学法在预防口腔医学教学中的应用效果评价

为了评价形象教学法在预防口腔医学教学中的运用,我以潍坊医学院2004级口腔本科两班同学为例,随机分为干预组和对照组。干预组中采用形象教学法,对照组采用传统教学法,比较两组进行预防口腔医学课程学习后的教学效果。与传统教学法组学生相比,形象教学法组学生的知识接受水平明显提高。形象教学方法是行之有效的,值得在今后的教学工作中运用和推广。     

“计算机组成原理”课程教学研究与实践

根据课程的特点,从教学内容的组织、教学互动和教师自身素质等方面,探索了培养学生的学习兴趣,提高教学质量的教学方法和手段,并进行了有益的尝试。结果表明,在减少教学时数的情况下,不仅完成了教学任务,而且教学效果良好,学生的学习能力有所提高。     

形象教学法在预防口腔医学教学中的应用效果评价

摘要为了评价形象教学法在预防口腔医学教学中的运用,我以潍坊医学院2004级口腔本科两班同学为例,随机分为干预组和对照组。干预组中采用形象教学法,对照组采用传统教学法,比较两组进行预防口腔医学课程学习后的教学效果。与传统教学法组学生相比,形象教学法组学生的知识接受水平明显提高。形象教学方法是行之有效的,值得在今后的教学工作中运用和推广。     

Visual FoxPro程序设计课程教学改革实践

为提高“Visual FoxPro程序设计”教学效果,从课程内容设计、教学方式、实践环节、考试方式等方面进行改革,符合高职学生学习特点,提高了学生学习积极性,为考取全国计算机等级证提供教学保障。     

中专语文教学与学法指导

学习方法是指完成学习任务的手段和途径。语文学法是指在语文教学过程中,学生有效地获取知识,形成语文能力所采取的手段。正确的学习方法有助于提高语文学习效率,收到良好的教学效果     

多视角的分析历史知识

学习方式与教学之间关系密切,学习方式的好坏,直接影响到教学的效果。任何学科都要注意对学习方式的探讨、运用,历史学科自有它的独特之处,如果在教学中合理利用学生较熟悉的历史小说或热播的历史剧当中的某一情节,或者是日常生活中学生较熟悉的一些事物或现象,来讲解分析新知识,这样既可增强学生的学习兴趣,又使知识贴近生活,便于学生理解吸收。     

多视角的分析历史知识

学习方式与教学之间关系密切,学习方式的好坏,直接影响到教学的效果。任何学科都要注意对学习方式的探讨、运用,历史学科自有它的独特之处,如果在教学中合理利用学生较熟悉的历史小说或热播的历史剧当中的某一情节,或者是日常生活中学生较熟悉的一些事物或现象,来讲解分析新知识,这样既可增强学生的学习兴趣,又使知识贴近生活,便于学生理解吸收。     

对多媒体辅助教学的思考

该文在充分肯定多媒体辅助教学的基础上,从提高学习兴趣,提高学习效率,提高教学效果三个方面对多媒体辅助教学提出了一些看法。     

培养英语学习兴趣,提高英语教学效果

当前初中英语教学存在教学效果不良的问题,学生的厌学情绪成为主要影响因素。要提高初中英语教学效果,需从改变学生厌学情绪,激发英语学习兴趣出发,采用灵活多样的手段,创设良好的学习环境和语言环境,使学生在良好的学习状态下提高英语水平。     

中职英语词汇有效教学初探

"in"是时下一个很火的网络词汇。意思是很流行,比较新或者不落后。对于英语词汇教学的研究和讨论由来已久。以下列举的方法虽然是我多年英语教学的实践,但是很多前辈们也经常有用。只是想拿出这些貌似有点"out"的方法和大家讨论交流,希望对职高英语教学有所帮助。职业教育的地位正在不断提高。英语教育不仅关系到职高学生文化修养的提升,也直接决定着他们的可持续发展,因此在职业教育中发挥着重要的作用。但是,在教学实践中却出现了很多问题。这篇文章试图从不同角度分析职业学校英语词汇教学过程中出现的问题,并提出了相应的解决办法。词汇教学也需要"与时俱进",这样才能增强职高学生英语学习的兴趣,提高学习的效率。