高校多媒体教学质量多目标评价体系构建与监控

通过构建包含多媒体课件自身质量、教学过程质量和教学效果质量三方面内容的指标体系,利用层次分析法对各层指标赋权,建立高校从多媒体课程建设到教学过程和教学效果的全方位多媒体教学质量监控体系。文章根据实际调研数据对目前地方高校多媒体教学质量进行综合评价:当前多媒体教学综合质量一般,并未充分体现多媒体教学的优越性,存在很多需要改进的方面,其中对课件自身质量评价相对最高,而多媒体教学过程和教学效果质量相对较弱,特别是设备使用及教学过程中的师生互动两个方面。文章还基于调研结论提出一些对策建议。     

反思与探索:思政课多媒体教学改进策略研究

运用多媒体课件辅助思政课教学手段已在高校中广泛普及。但在教学实践中,也存在一些弊端和误区,制约了思政课教学实效性的提高。要改变这一现状,教师要将传统教学和多媒体教学相结合,提高多媒体课件的质量,充分发挥教师主导和学生主体作用,进一步提高多媒体课件制作水平和运用水平,充分发挥多媒体教学积极作用。     

多媒体课件的制作及在教学中的影响

介绍计算机辅助教学与多媒体教学课件的概念,阐述多媒体技术对现代教育的影响,对计算机多媒体制作的原则进行介绍,指出目前的多媒体教学课件所存在的不足以及目前计算机多媒体课件在教学中的问题,提出多媒体课件制作方面的一些观点。     

高校地理科学专业多媒体教学中的问题及解决途径

多媒体教学具有教学内容呈现形式的多样化、高效化和直观化的特点,适合应用于高校地理科学专业课堂教学中。目前高校多媒体教学中存在着教学表现力不强、过度依赖媒体设备削弱了教师的主导作用、课件制作水平不高等问题。教师在进行多媒体教学时,应从备课出发,做好教学设计、提高课件制作水平、正确处理多媒体环境下的板书问题,切实促进课堂教学质量的提高。     

多媒体课件及教学过程存在问题与应对

多媒体教学离不开高质量的多媒体教学课件和灵活创新的教学过程,从多媒体教学的重要性着手,初步分析了在多媒体课件开发和教学过程中存在的问题,并从课件开发的原则出发提出提高多媒体教学课件质量和改进教学过程的方法,从而获得最佳的教学效果。     

对高师院校多媒体教学的调查与思考

文章通过设计问卷,调查了高师院校教师和文科、理科、工科、艺术体育四个专业领域的学生对多媒体教学的态度和多媒体课件教学的现状,在此基础上进行统计分析,找出了目前高师院校运用多媒体教学存在的一些共性问题,并提出了改进进口完善多媒体教学的建议和思考:加强教师多媒体技术培训,提高教师课件编制水平,掌握课件使用技巧,合理选择教学方式,开发虚拟教学和网上答疑系统.     

关于多媒体课件应用及创作的几点思考

多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现形式,深受师生的青睐,在教学中得到越来越广泛的应用。但在教学过程中发现,不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际,未能将多媒体与传统教学进行有机的整合,从而走进了多媒体教学的误区。本文就当前多媒体教学中存在一些不足之处进行分析和反思,并提出了一些利用多媒体课件教学以及创作多媒体课件的原则,以期充分发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

提升多媒体教学质量之我见

本文提出了目前高校多媒体教学过程中制作和改进多媒体课件内容、课件形式和讲授方式等方面的具体方法和措施,发表了一些改进多媒体课堂教学效果、全面提升高校教学质量的看法和做法.     

论高等学校多媒体课堂教学的改进

在实现高等教育大众化目标的过程中,合理运用多媒体教学手段,可以有效改善教学资源和提高教学质量.本文针对高校多媒体课堂教学中存在的资源浪费、形式主义严重、教学互动不够和课件质量不高等方面的问题,提出了改进多媒体课堂教学的若干措施,以期能更好地发挥多媒体教学的优势,把多媒体课堂教学推向更新的应用阶段.     

高校多媒体教学的现状和问题

一、多媒体辅助教学存在的主要问题 目前，多媒体教学在校园里风行一时起来。各高校纷纷建立多媒体教室，教师也被要求使用多媒体课件上课，但在很多情况下，电子化教学的优势并没有得到有效发挥，它的应用也只是限于“电子板书”。这种形式的多媒体教学，其效果是可想而知的。目前，高校多媒体教学主要存在如下问题：     

对当前高校多媒体课件在教学应用中的几点异议

近几年来,多媒体辅助教学在高校得到广泛应用.但是,在高校开展多媒体教学及网络教学的过程中,在多媒体课件的制作、应用以及与传统教学模式的融合等方面还存在一些问题和不足.笔者结合自身的实践对这些问题进行了探讨.     

高校思想政治理论课多媒体教学应注意的问题

新时期,多媒体在高校思想政治理论课教学得到了广泛应用,有效地提高了教学效率和质量.但当前思想政治理论课多媒体教学中仍然存在的诸多问题,影响了教学效果.文章根据教学实践和经验,就多媒体教学定位、多媒体课件制作、网络使用、发挥师生能动性等多媒体教学应该注意的问题展开论述,以期对思想政治理论课多媒体教学进行一点分析和思考.     

多媒体在普通高等学校教学中的应用探讨

本文对目前多媒体运用于高等学校教学实践过程中的优势和不足及应用现状进行了分析探讨.表明多媒体应用在高校教学中,在激发学生兴趣、突破教学难点以及实验教学真实情景再现等方面起到了很好的作用,但在课件的设计、课堂教学模式等方面尚存在不足之处.建议多媒体教学与传统的教学相结合,以更好地促进多媒体在普通高校教学中的应用.     

多媒体环境下的计算机公共课教学及其改革

叙述了高校计算机公共课教学的发展历程 ,指出了目前教学中存在的主要问题。重点从多媒体课件制作、多媒体教学模式和传统教学模式的关系、多媒体交互式教学系统等几个方面探讨了多媒体环境下的计算机公共课的教学并提出了几点改革建议供参考。     

职业学校多媒体教学创意性初探

目前我国职业学校中在多媒体课件的制作和运用中，仍然存在许多值得探讨的问题，尤其在课件制作中普遍缺乏创意性。本文进行的初步探讨，希望能起到抛砖引玉的作用，使更多地教育工作者关注多媒体教学在职业教学中的运用，以便这一现代化的教学手段能在我国的职业教育中发挥其应有的作用。一、走出多媒体课件制作使用的误区从目前我国职业学校多媒体教室的建设和多媒体课件的制作运用现状来看，许多学校在对多媒体教学的认识上尚存在一些模糊的观念，概而言之，有以下几个方面的误区：１．运用多媒体教学就是教学现代化现在许多职业学校对运…     

多媒体教学的优势与应注意的问题

目前多媒体教学日益普及,多媒体技术已被广泛引进了教学,多媒体教学具有增强学生的学习兴趣、优化教学过程,提高教学质量减轻教师的劳动强度,提高学生的学习效率等明显的优势.但也存在着一些问题,在多媒体教学中,应注意要充分发挥教师在教学中的主导作用,多媒体进行教学内容要适量,教师应认真备课,精心制作课件,教师应加强计算机知识和课件制作技术的学习,进而达到最佳的教学效果.     

多媒体在普通高校生物学教学中的适用性探讨

对目前多媒体运用于生物学教学实践过程中的优势和不足之处进行分析探讨,表明多媒体应用在高校生物学教学中,在激发学生兴趣、扩大教学规模以及对教师观念的更新和知识结构的变化上起到很好的作用。在课件的设计上、实验课多媒体的应用以及师生的双边交流方面尚存在不足之处。建议多媒体教学与传统的教学相结合,遵循生物学教学原理,更好地促进多媒体在普通高校生物学教学中的应用。     

多媒体技术在高校教学中的研究

多媒体技术在高校教学中的应用研究主要有以下三个方面的工作 :1.多媒体课件开发平台的研究与实现由于开发具体课程的多媒体系统是一项高技术的复杂工作 ,相关领域的教师也不一定熟悉计算机 ,从而使多媒体技术在高校教学中应用还不广泛。因此 ,必须开发一种适合于高校教学特点的交互式多媒体课件开发平台 ,以便任课教师无须专门训练 ,只需采用交互方式简单进行课件内容的准备和教学过程的实施 ,从而尽快普及和推广多媒体教学在计算机类和非计算机类专业教学中的应用。目前多媒体课件开发平台主要有两种 :一是采用超文本或超媒体形式描述 ,适…     

精品多媒体网络课件开发与制作研究

高校的多媒体教学应用越来越广泛,但真正能用于教学且能发挥良好教学效果的多媒体网络课件却不多见。因此,开发制作出精品多媒体网络课件成为当前深化推广应用多媒体教学的当务之急。本文以《音响技术》多媒体网络课件的设计、开发与制作实践为例,探讨了多媒体网络课件开发制作的一些方法、技巧和模式,以指导和帮助教师提高课件制作水平。     

高校多媒体教学存在的问题及其对策

随着高等教育和计算机技术的进步与发展,多媒体在高校教学中应用越来越广泛,多媒体教学己渗透到各专业的教学中,并成为教学的重要组成部分.但是,目前各高校在多媒体教学实践中仍存在着一些问题,影响和制约了多媒体教学的使用和发展.笔者分析了高校多媒体教学中存在的主要问题,并针对性提出了解决问题的对策.