关于高考的一点浅见

目前我国实行一年一度的全国统一高校招生考试制度，其对中国大众的影响之巨已是人所共知。在一定时期内，高考仍然不失为选拔人才的一种较好方式。作为一种客观存在，急需我们研究解决的是如何使高考制度进一步完善，从而实现内容科学、形式灵活、录取公平的高考，将学生引向身心健康发展的正确方向上，努力发挥出高考积极的导向作用。为此，我提出以下两点建议：     

社会学视角下的中国高考制度改革

自从高考制度出台以来,有大批学生通过考试进入理想的大学,开始了踏入社会的第一步.但是高考制度在一定程度上压制了人与人之间的个性,用一套试卷决定了所有学生的未来,一直以来备受争议.2014年9月,我国对高考制度进行了改革,这也使我们看到我国的高考制度不断向着良性方向发展,为大多数人的公平而进行创新.在本文中,我们将以当前中国高考制度改革为背景,从社会学角度来探寻高考制度改革的利与弊.     

高考要“随波逐流”——加州大学招生启示

高考的形式及内容关系国家选拔人才,亦关系着社会各家各户的利益。而高校招生制度的改革是近年来各方面呼声较为高涨的领域,关系着中国基础教育的发展方向问题。加州大学的成功与成就尤其是该校的招生制度经验,对我国高校等教育招生考试制度改革有着重要启示。     

高考要“随波逐流”——加州大学招生启示

高考的形式及内容关系国家选拔人才,亦关系着社会各家各户的利益。而高校招生制度的改革是近年来各方面呼声较为高涨的领域,关系着中国基础教育的发展方向问题。加州大学的成功与成就尤其是该校的招生制度经验,对我国高校等教育招生考试制度改革有着重要启示。     

试论现行高考制度的弊端及改革对策

文章认为现行全国统一高考制度是计划经济的产物,随着时代发展,计划经济业已不复存在,现行高考制度开始制约人的发展,制约教育的进步,带来很多社会问题,改革现行高考制度的途径是下放高校招生自主权,让高校自己对自己负责,避免政府代其受过。     

物理高考改革研究

本文对我国现行高考制度作了初步分析与评价,提出了物理高考改革的指导思想与目标、几种可选模式、试题内容改革的方向等问题。     

物理高考改革研究

本文对我国现行高考制度作了初步分析与评价,提出了物理高考改革的指导思想与目标、几种可选模式、试题内容改革的方向等问题。     

浅谈建筑学教育改革

文章通过对当今建筑业发展的观察与分析,归纳出现行建筑学教育存在的一些问题。结合注册建筑师考试制度和国外建筑师培养的模式,对我国当前建筑学教育提出一些改革建议。     

浅谈建筑学教育改革

文章通过对当今建筑业发展的观察与分析,归纳出现行建筑学教育存在的一些问题。结合注册建筑师考试制度和国外建筑师培养的模式,对我国当前建筑学教育提出一些改革建议。     

创新型人才培养与高考制度改革

长期以来,我国基础教育存在着为应付考试而学,为应付考试而教的“应试教育”倾向,而作为基础教育教学“指挥棒”的高考,在全面推进创新教育的过程中发挥着举足轻重的作用,高考制度改革是实施创新教育的一个关键环节。因此,创新型人才的培养,改革高考制度十分必要且势在必行。     

创新型人才培养与高考制度改革

长期以来,我国基础教育存在着为应付考试而学,为应付考试而教的“应试教育”倾向．而作为基础教育教学“指挥棒”的高考,在全面推进创新教育的过程中发挥着举足轻重的作用．高考制度改革是实施创新教育的一个关键环节。因此,创新型人才的培养,改革高考制度十分必要且势在必行。     

高考加试体育的几点思考

2011年,山东省副省长黄胜在教育工作会议上指出,从2012年开始山东高考将增加对考生身体素质的考查,山东教育部门的这一举措是高考改革的一大亮点。回顾多年中考加试体育的硕果,普通高考加试体育势在必行,这既是高考制度改革的趋势,也是高中体育教学发展的要求。     

PISA对高考改革制度的启示

PISA（国际学生评价项目）是OECD（经济合作组织）在全球范围内进行的学生学习质量比较、教育成果比较和监控的大型研究项目。本文通过PISA及其主要特点给予的分析,来进一步地考察我国高考制度的改革。     

以创新教育观念看高校考试制度改革

高校考试活动运行的质量和效率直接关系到高校的整体教学质量、关系到学生的就业乃至高校的长远发展.本文从创新教育观念出发,分析了当前高校考试制度存在的弊端,通过对创新教育观念的理解,对高校考试制度改革进行了深入的思考和探讨.     

浅析考试制度与素质教育的辩证关系

素质教育问题已成为制约我国教育发展的主要症结。目前考试制度改革遇到的重要障碍是"考试刚性"问题,在"考试刚性"存在的前提下,通过对考试方式调整,变消极为积极因素,推动中国教育的航船沿着素质教育的航向前进。     

新高考背景下高中政治学科教学的优化策略探析

新高考制度的试点实施,拉开了新时期我国高考改革的序幕。本文从新高考改革出发,从教学面的优化、教学能力的提升等方面,具体论述新高考背景下高中政治学科教学的优化策略。     

江苏省高中学业水平测试的历史透视(1993-2013)

本文通过回顾江苏近二十年来高中学业水平测试的历史及其与高考的关系变化等问题,系统地透视了江苏招生考试制度的改革。文章指出,从高中会考、高考综合考到学业水平测试的变化,体现了社会教育观念的改变。学业水平测试的实施,对中学推进课程改革、开展素质教育、促进学生全面发展、扩大高校招生自主权、择优选拔人才等方面有一定的积极作用。     

推进教育教学改革 培养学生创新能力

教育部部长周济在国新办举行的家庭经济困难学生资助政策新闻发布会上表示,我国学生的创新精神和创新能力不足,是我国教育的一个缺陷,对于这个问题,并不是只靠考试制度改革就能解决的。培养创新型人才是学校教育的重中之重。     

提升高中英语薄弱学生“基础写作”水平的探讨

随着教育事业的发展以及高考制度的变革,写作在英语高考中所占的比例有所提高,因此,学生的写作能力对于其英语高考成绩的影响也在增大。基础写作学习,是英语学习的重要内容,也是教学考查的重点。如何提高高中英语薄弱学生的基础写作水平,是高中英语教学的难点。发现英语基础写作问题,并积极寻找突破口,才能促进英语教学水平的提升。     

江苏省高中学业水平测试的历史透视（1993-2013）

本文通过回顾江苏近二十年来高中学业水平测试的历史及其与高考的关系变化等问题,系统地透视了江苏招生考试制度的改革。文章指出,从高中会考、高考综合考到学业水平测试的变化,体现了社会教育观念的改变。学业水平测试的实施,对中学推进课程改革、开展素质教育、促进学生全面发展、扩大高校招生自主权、择优选拔人才等方面有一定的积极作用。