VR技术融入高校思政课教学研究

VR技术具有多感知性、沉浸性和交互性等特点,将其融入思政课教学既是可行的,也是必要的。将VR技术融入思政课教学,可以使教学更加直观、形象和立体,能有效降低实践教学的潜在风险、更好地吸引学生的注意力。为了推动VR技术与思政课教学深度融合,需要在价值引领、融合发展、教师能力提升和学生深度参与等方面采取有效策略。     

VR技术在小学科学教学应用的现状及策略

小学科学教育正越来越受到重视,但仍然存在师资匮乏和教具短缺等问题。将VR技术运用于小学科学教学,可使传统课堂更具沉浸感和体验感,从而提高学生的学习兴趣及课堂教学质量。通过转变教师角色、让学生参与和完善评价机制等策略,可优化VR技术在科学教学中的应用,使其更好地服务于教学,促进学生科技创新思维的发展。     

沉浸式VR技术在黄梅戏身段训练系统设计中的应用

沉浸式VR技术为戏曲身段(舞蹈)训练提供了信息化渠道,为教育教学的创新性发展提供了更多的可能性。对VR相关理论的研究,解析VR技术的的媒介特征,分析戏曲身段教育的特点,调研媒介对象需求,得出虚拟戏曲身段训练系统的设计思路。VR技术具有较强的沉浸性,其传播特性符合戏曲身段教学的一般规律,运用VR技术理论,合理的设计与策划,利用相关技术开发虚拟戏曲身段训练系统具有现实可行性。     

VR技术与红色文化育人融合的现实依据及路径思考

虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）是一种新兴的多媒体技术，随着数字化时代的到来，各大高校正积极探索VR技术与红色文化育人融合的应用，VR技术应用于红色文化育人能大幅提升红色课堂的沉浸感、在场感和共情感，有效提高大学生的政治认同，顺应了数字化时代育人模式革新的迫切要求，推进了信息技术与红色育人的深度融合，能更好地落实立德树人根本任务。当前VR红色文化育人面临着VR资源内容建设不足、教师VR红色课堂统筹能力及数字素养欠缺、VR技术工具理性及价值理性的认知偏差等诸多困境，作者针对当前困境进行了相应的路径思考。     

VR技术在船舶分段装配实训教学中的应用

VR技术与传统教学的融合是现阶段教育教学的一个发展趋势。基于当前VR技术在实训教学中的现状,探讨VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的作用和意义,并具体分析了VR技术在船舶分段装配实训教学中的应用。通过调查分析证明了VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的应用效果,最后提出推进VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的具体操作建议。     

VR技术在“采矿工程”教学中的应用探讨

采矿工程是一门工程实践性较强的专业,而VR技术在沉浸性、互动性及智能性方面具有很大优势,能够提高学生的空间思维能力,提升采矿工程的教学效果。该文在分析采矿工程各个教学环节特点的基础上,结合采矿工程行业的需求,有效发挥VR技术的优势,初步提出了沉浸式VR漫游课堂和交互式VR互动课堂,并分别制定了适用范围和达到的目标,从而提高大学生的培养质量。     

VR/AR技术及其应用研究综述

VR/AR技术是近年来发展比较迅速的前沿技术,以其特有的沉浸感、交互性以及多感官体验等优势,吸引着越来越多的教育者开始了解并将其运用到教学中。国外对VR/AR技术的学术研究已经积累不少成果,国内的研究虽然起步比较晚,但随着大数据尤其5G及人工智能的发展,对VR/AR技术的研究也有了质的飞跃。综述国内外VR/AR技术及其在教育领域的应用研究,以更好地掌握还处在不断创新发展中的VR/AR技术,将其运用到教学中。     

虚拟仿真技术在高校思政课中应用与实践例析

将现代信息技术应用于思政课教学,是党中央、国务院对思想政治教育的重要指示和要求。虚拟仿真(以下简称“VR”)技术具有沉浸性、交互性、虚幻性和互动性,能够优化高校思政课教学资源,为教学改革开辟新路径。遵义医科大学马克思主义学院积极响应党中央、国务院号召,将VR技术与思政课相结合,在全校范围内开展了“VR进课堂”思政课大型体验活动。活动结束后,学院积极分析数据、听取学生反馈意见并总结活动经验与不足,旨在为VR技术在高校思政课中的应用提供相关借鉴。     

VR技术在大学实验课程中的应用

大学实验课程是理论课程的补充与升华,可以有效培养大学生的动手能力和创新意识,但目前很多普通高校开设的实验课程很难达到理想的教学效果。由于虚拟现实技术(VR技术)具有沉浸性、交互性等特点,将VR技术运用到大学实验中能够打破传统教学的局限性,给学生以及老师带来不同的教学体验。探讨将VR技术引进大学实验课程后,将对现有大学实验课程不足的改进以及预测其将来的发展产生深远的影响。     

VR技术下的情境教学浅探

VR技术在语文教学中的合理运用,能有效提高教学质量。在课堂教学教学中,教师可充分利用VR技术创设课堂导入情境、巧设课堂问题情境、联系学生生活实际以及进行课堂互动,使学生沉浸在文本所特有的世界中,获得深刻的情感体验,从而促进学生语文素养的全面发展。     

近20年VR在国内职业教育应用中的知识图谱分析

近年来,VR已成为国内外的研究热点,为了更好地掌握VR在我国职业教育中的研究重点与发展趋势。本研究采用文献计量法和知识图谱分析法,对国内近20年VR在职业院校教育教学中的应用情况展开分析。研究结果表明,VR有助于职业院校教学模式转变,创新实训教学形式;有助于推动校企合作,实现人才培养供给侧与需求侧精准对接;有助于促进教学内容智能化,加强教学内容的情境性与感染力。近年来,研究总体呈增长趋势,但研究者目前尚未形成核心作者群。为进一步优化未来VR在我国职业教育中的应用,须加强构建虚拟实训教学评价考核系统;加强顶层设计,积极推进校企协同育人机制;促进VR技术与职教专业更深层次的结合。     

基于虚拟现实技术创新的高中教学模式

信息技术已成为高中教学中不可或缺的一门技术,随着时代的发展与技术的变革,各种新兴技术层出不穷。本文既探讨了VR虚拟现实技术在高中教学中的融合,又探讨了该技术在实践中的一些挑战和限制。随着VR技术的发展和广泛的应用,这种技术将成为高中教育的重要组成部分,能帮助学生更好地理解和应用所学知识,提高学习效率,挖掘学生更多的学习潜力。     

VR/AR技术在中学生物课程中的应用探究

VR/AR技术由于其虚实沉浸性、实时交互性和三维构想性的特点,在教育领域已经得到了一定的应用。文章在分析了目前生物课程教学中的不足之处后,为了改进中学生物课堂教学现状,并将基于VR/AR技术的zSpace设备有针对性地应用到生物课程中,对中学生物课程的课堂教学重新进行了设计。以七年级生物教材中的“呼吸系统”为例在课堂中进行了实践应用,并且取得了较好的教学效果,最后对VR/AR技术服务于中学生物课堂的优势进行了总结。     

VR技术驱动下高校地理科学类专业教学革新研究

近年来,我国将推进VR技术与高等教育深度融合列为重点任务,VR技术的应用成为高校教学改革的重要举措之一。文章基于VR技术在高校地理科学类专业应用的理论基础和现状,提出VR技术驱动下的教学资源建设、学习方式拓展、教学关系调整、创新教学模式的闭环研究思路。基于两年研发与教学应用实践,对比常规教学和VR教学在理论、实践、思政、双创教学及教学环境等多方面特点,提出“五化一结合”为特征的高校地理科学类专业VR互动教学模式：以虚实结合、虚实并重为原则,构建教学资源虚拟化、教学选择多样化、教学过程交互化、教学管理平台化、教学环境集成化的新型VR教学平台,开展旨在培养地理学创新应用型人才为目标的深度学习活动。VR技术有效融入专业课程教学,将为高校地理教学革新起到巨大的推动作用。     

基于VR和BIM技术的场景沉浸式土木工程施工课程建设

VR和BIM技术中融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支,因其良好的交互性被广泛应用于多个领域。通过VR和BIM技术创建与现实类似的环境,增强学生的切身感受,提高学生的学习兴趣,能够为土木工程施工教学提供一种新方法。文章总结了土木工程施工课程教学面临的困难,结合实际工程给出了教学案例,对基于VR和BIM技术的场景沉浸式土木工程施工课程进行了探索和实践。     

VR+《蓝色的家园》主题实践课程开设与实施

在学校创建海洋特色的过程中,全校教师在了解VR技术的基础上,先是在课堂教学中进行VR辅助教学的尝试,随后在全校开展了VR+《蓝色的家园》主题实践课程研发和实施,教师、家长、海洋专家等都参与到主题实践活动的研发和实施中来。学生们在课堂中可以上天入海,穿越时间与空间的距离,使得VR虚拟现实技术与课程走向融合。     

虚拟现实学习环境的作用、挑战以及应对策略

虚拟现实技术可以创设沉浸式、交互式与创造式三种学习环境,具有激发学习者动机、实现情境学习、辅助思维与情感教育、促进个性化学习等作用。目前,虚拟现实学习环境在技术本身、资源建设、教师教学、学习者学习等方面均存在一定的挑战。为了应对这些挑战,文章建议成立VR行业协会,制定行业标准,攻克技术难关;抓好VR学习资源的顶层设计、资源开发以及评价标准;完善VR学习环境下的教学设计,开展教师培训,促进学习者学习方式和态度的转变,使得VR学习环境在未来学习中成为一种有效、便捷的学习环境。     

运用VR技术建构小学数学课程新模式

VR技术因其高效便捷、互动融合、信息分享直观方便等特点在中小学得到广泛应用。在小学数学课堂,师生感知VR技术,体验虚拟互动学习;发挥VR优势,优化数学课程资源;应用VR技术,开展数学互动学习;融合人工智能,培育数学核心素养。     

VR实践教学系统研究与设计

本文提出了VR实践教学系统的概念,通过研究,设计了"VR实践教学系统"平台设备,并对该系统平台设备的功能、作用及建立VR实践教学实训室的基本思路作了介绍,为实践教学提供了一种新的模式。     

基于VR技术的旅游实验教学应用研究

虚拟仿真技术的出现,促进了传统教育观念和教育模式的转变,使实验教学手段产生革命性的变化。通过对比传统的实验教学模式,分析了VR技术在旅游实验教学中的现实意义,并利用案例构建了VR旅游实验教学模式,对VR技术在旅游实验教学中的发展提出展望和进行思考。