成人高等财经院校的数学建模与数学教学

成人高等财经院校与普通高等财经院校一样,是培养财经类高级专门人才的重要基地,二十一世纪国家与国家之间的经济竞争日益激烈,人才与技术是保证在这种竞争中立于不败之地的关键。发达国家科学界已得出共识“:数学科学对于经济竞争是必不可少的。数学是一种关键的、普遍的、可实行的技术”(引自:数学科学·技术与经济竞争力,美国数学科学委员会报告)。我国的教育界以及社会各界也已得出共识:数学教育对于成人高等财经院校培养财经类高级专门人才也是必不可少的,但实际情况远非人们所想象的那样。成人高等财经院校培养的一批又一批的财经类毕…     

谈高等数学教育对培养财经人才的作用

谈高等数学教育对培养财经人才的作用杨晓玲在财经类高等院校中，有三门高等数学的课程：《微积分》、《线性代数》、《概率与数理统计》，１９８９年被国家教委列入财经类专业的１０门核心课程之中。这充分肯定了高等数学作为财经专业的基础课的重要地位。数学教育在培养...     

财经院校的数学教学

数学是财经院校的基础课。在1989年国家教育委员会高等教育司组织编写和审订的《高等学校财经类专业核心课程教学大纲》中,《经济数学基础》被列为11门核心课程之一。本文就目前财经院校数学教学的几个问题,提出一些看法。一、财经院校数学教学的目标及特点数学教学在财经教育中具有极为重要的意义,一个有眼光的财经教育工作者,应该重视加     

成人高等财经院校数学类课程的设置与考核

数学类课程一直是成人高等财经院校必须开设的基础核心课程.由于受长期的计划经济体制的影响以及历史的原因,进入成人高等财经院校学习的大部分学生还没有认识到数学的重要性,把数学类课程的学习当作一种包袱,认为是可学可不学,对于数学类课程的学习和教学要求疲于应付,得过且过.如何能找出一条成人高等财经院校数学类课程教学的科学合理之路呢?如何能使广大成人学生对数学类课程的学习有热情有兴趣,进而认真学习,真正达到教育部提出的教学要求呢?这是一个复杂的系统工程,要从课程内容、教学方法与手段,学生的需求和心理以及教学管理规定的严格执行等方面统筹考虑.笔者在这里仅就数学类课程的内容安排与考核模式谈几点粗浅的想法.     

高职院校财经专业高等数学教学的思考与实践

文章从高职院校财经类专业高等数学数学的教学现状入手,结合教学实践,从高职院校高等数学教育的培养目标、教学内容、教学方法、师资建设等方面提出教学对策。     

财经类高校公共关系学教学方法探讨

财经类院校公共关系课程培养中应体现财经特色,并以此凝练专业特色。培育应用型创新人才应当首先明确高等财经类院校公共关系课程特征及教学目标,并据此进行教学方法的改革与创新。     

财经院校经济数学方向人才培养模式探讨

针对财经类院校数学与应用数学专业经济数学方向人才培养目标和专业定位,体现财经院校数学与应用数学的专业特色,提出五个方面的基本要求,介绍了该专业方向的教学计划与课程设置。     

回顾与展望：财经类院校教育国际化的发展路径探索

财经类高校是我国高等教育的重要组成部分,通过回顾财经类高校的发展历程,分析财经类院校教育国际化的必要性,进而从财经院校的教育思想、办学模式、课程建设、教师队伍等方面梳理我国财经类高校教育国际化办学的基本形式,指出中国高等财经教育国际化进程中面临的困难,提出我国高等财经教育国际化道路的选择,以期能对我国高等财经教育国际化发展有所借鉴和启示。     

刍议成人高等会计教育改革

成人高等会计教育是指普通高等财经院校举办的成人高等会计学历教育。中国社会经济的不断发展和加入WTO，对我国会计职业的执业质量和会计教育的发展方向提出了更高的要求。成人高等会计教育应如何把握机遇、迎接挑战，如何培养造就大批高水平、高素质的会计人才，是当前的一个现实问题。成人高等会计教育各方面的改革     

实验课在财经类院校数学教学中的作用和模式研究

本文从财经类院校的专业特点出发,研究了在高等财经类院校中开展数学实验教学的作用和模式,并提出了在实验教学中所存在的亟需解决的问题。     

浅谈加强数学素质教育

一、数学素质教育的任务和成人大学生应具备的数学素质高等数学是成人高校理科和经济管理类专业的一门必修课,它直接影响着其他学科的学习和应用,因此,强化数学素质教育尤为重要。成人高校的高等数学一般包括微积分、线性规划、概率论和统计等内容。各专业选用的教材及内容不同,教学目标也不尽相同,但出发点和基本原则是一样的,那就是体现现代科学的发展水平,适应社会发展,适应专业需要和成人特点。因此,成人高校数学素质教育的任务应当是:加强数学基础知识教育,培养学生的逻辑推理、判断和应用等能力,并结合数学知识进行政治思想教育。根据…     

谈高职院校学生数学应用能力的培养

高职教育是以培养应用型人才为教育目标的。高等数学是高职院校各专业必修的一门基础课程,它对培养、提高学生的创新能力和用数学解决实际问题的能力有着不可替代的作用。因此在高等数学教学中培养学生应用数学的能力非常重要。     

谈成人院校高等数学教学

高等数学是成人院校很多专业的重要基础课 ,但由于成人院校学员数学基础参差不齐 ,这给该课程的教学带来一定的难度 .如何根据学员的现实情况完成教学大纲所规定的教学内容 ,以达到良好的教学效果呢 ?笔者认为在教学中应注重以下几个方面。1 .提高学生对高等数学课程的认识 .谈到数学的重要性 ,有两句话 ,一句是数学是思维的体操 ,另一句是数学是科学的语言 ,言下之意 ,你如果要学其它的科学 ,就一定要学好数学 .要使学生充分认识到 ,现在课程的学习不仅仅是数学知识的学习 ,也不仅仅是后续课程的需要 ,更重要的是面对课程的学习能够培养训…     

财经类院校英语专业存在的优劣势分析调研——从学生视角

随着世界经济的迅速发展,财经类专业收到瞩目,作为培养财经金融人才的主力军,财经类院校也吸引了社会各界极大的关注,地位日益提高。在这些主要以会计、金融等专业为主的院校中,英语专业的地位又如何呢?本报告针对下沙两所财经类院校(浙江财经大学和浙江工商大学)本科生开展调查,调查主要以问卷的形式,从学生视角出发,探讨英语专业存在的优劣势。     

财经类本科院校信息管理专业专业建设构想

目前财经类本科院校信息管理专业专业建设中存在着培养目标不明确、财经院校特色不明显、课程设置不合理及师资力量薄弱等方面的问题.办好财经类院校信息管理专业应突出财经院校特色,重新进行专业定位;应实现课程结构的优化;应重视实践教学,培养应用型人才;应进一步提高教师素质,同时重视教材建设.     

成人高等财经教育教学计划探析

成人高等财经教育教学计划探析姜孔祝刘建国面向２１世纪,对我国成人高等财经教育的教学计划进行深入分析探讨,正适应了高等教育改革发展趋势,有利于加强成人高等财经教育与现代经济发展和社会生活的联系,培养具有较高文化素质的全面发展的财经管理人才。一、制定面向...     

农林类数学教学改革成果与现状分析

一、历史与现状 建国以后,我国高等农林院校逐步开设了高等数学课程,尤其自 1958 年起在农科类(本)各专业中普遍开设(90 学时左右),其内容体系是别尔曼(前苏联)的框架,后虽然经樊映川、余介石先生的局部修改,编著了《高等数学讲义》、《高等数学》教材,但仍沿袭该体系,变化不大。当时的数学教育思想也是前苏联的凯洛夫(1892-1978)传统教育思想,即“三个中心”(以教师为中心,以课本为中心,以课堂教学为中心)。但是,高等数学课程的普遍开设对当时的农林科技人才的培养意义是重大的,影响也是深远的。 “文革”期间,我国高等农林院校数学…     

谈高职院校学生数学应用能力的培养

高职教育是以培养应用型人才为教育目标的.高等数学是高职院校各专业必修的一门基础课程,它对培养、提高学生的创新能力和用数学解决实际问题的能力有着不可替代的作用.因此在高等数学教学中培养学生应用数学的能力非常重要.……     

高等职业院校数学教学改革探讨

高等数学是高等教育各专业的一门重要的公共基础课,高等职业院校数学教学应根据高等职业教育的培养目标、学生基础特点和专业要求,不断更新数学教学理念,进行分层次教学,以数学应用教学为突破口加强教学方法、教学手段、教学内容和考试考核改革,以便更好地为学生专业教学服务,为学生就业服务。     

对培养财经类创新型人才若干问题的探讨

从经济全球化发展对财经类创新型人才培养提出的新要求,以及知识经济时代对高等财经人才的需要,指出要培养和造就21世纪财经类创新型人才,必须要用创新教育理念,改革教育方法、教育内容、教育手段,解决目前高等财经教育存在的主要问题;从增强与经济社会发展相适应的要求出发,提出加强创新教育,培养财经类创新型人才的基本思路.