谈谈职业技能鉴定指导中心

1993年劳动部颁发了《职业技能鉴定规定》(以下简称《规定》),实行职业技能鉴定社会化管理。建立职业技能鉴定组织实施机构——职业技能鉴定指导中心(以下简称“中心”),是实行职业技能鉴定社会化管理的重要环节,是贯彻《规定》的中心工作之一。劳动部于去年7月成立“中心”;湖北、北京、天津等8个省市建立了省级“中心”,10余个地市劳动行政部门组建了地、市“中心”;经劳动部批准,铁道、石油、水利等7个行业主管部门建立了行业特有工种“中心”。“中心”的建设取得了一定进展,     

首批操作技能国家试题库启用

近日，劳动和社会保障部培训就业司与职业技能鉴定中心联合下发了《关于启用职业技能鉴定国家题库首批操作技能试题库的通知》（劳社培就司函［２００１］６３号，以下简称《通知》）。《通知》要求各地区、各部门自２００１年１０月１日起在组织国家题库首批操作技能试题库中已有职业（工种）的职业技能鉴定时，应从国家题库首批操作技能试题库中提取试题。 职业技能鉴定国家题库自１９９７年建立以来，已经在我国的职业技能鉴定工作中起到了“保证鉴定工作质量、提高鉴定工作水平、加强鉴定工作管理力度”的作用。为了更好地发挥国家题库…     

谈谈职业技能鉴定指导中心的职责与任务

职业技能鉴定不是一项简单的事务性工作,而是一项专业化程度很高、复杂的系统工程,是一门科学。因此,建立职业技能鉴定的组织实施机构——职业技能鉴定指导中心(以下简称“中心”),由实行职业技能鉴定社会化管理的重要环节。要变现职业技能鉴定社会化管理的目标,“中心”工作极为重要,也相当繁重。通过“中心”职能的发挥和工作任务的实现,要使各种职业技能鉴定适应劳动力市场发展变化的需求,使各类鉴定机构的鉴定行为符合技术要求和鉴定规范,使鉴定结果科学、客观、准确,保证职业技能鉴定的权威性。     

动态

国家职业技能鉴定考务管理系统通过技术鉴定２月９日劳动和社会保障部职业技能鉴定中心在中国就业培训技术指导中心大楼召开了国家职业技能鉴定考务管理系统技术鉴定会。会议邀请计算机软件专家对部鉴定中心组织开发的国家职业技能鉴定考务管理系统 (以下简称—“考务系统”)进     

汽车维修工操作技能考核题库介绍

由国家劳动和社会保障部培训就业司、职业技能鉴定中心组织编写的《汽车维修工操作技能考试手册》（以下简称《题库》）已于2001年7月由中央广播电视大学出版社公开出版发行。一、题库开发的意义1. 职业技能鉴定是国家职业资格认证考试，是对劳动者职业能力客观、准确的评定。为了保证职业技能鉴定工作的质量，提高职业技能鉴定工作管理水平，劳动和社会保障部规定：“各地、各部门组织国家题库已有的职业（工种）的职业鉴定时，一律从国家题库中提取试题。”2. 题库的公开、公布，一是明确职业（工种）的等级标准，使学生、考生明确学习目…     

广元市开展企业职工鉴定工作的实践和思考

近年来,广元市职业技能鉴定指导中心在四川省职业技能鉴定指导中心的指导下,积极适应市场经济需要,大力推行就业准入制度和职业资格证书制度,特别是在开展企业内职工职业技能鉴定工作中进行了大胆探索,取得了较好的社会效益。一、基本情况从2002年3月份开始,广元市职业技能鉴定指导中心(以下简称市中心)就结合广元实际情况在四川省职业技能鉴定指导中心(以下简称省中心)的指导下,有条件地开展国有大中型企业职工内部职业技能鉴定工作。市中心直接组织开展的国营081总厂和核工业821厂职工内部鉴定预计将有近6000名职工参加。截止去年年底,已…     

技能鉴定与在线考务平台一体化建设探析

职业技能鉴定机构质量管理体系(以下简称质量体系),是按照鉴定机构确定的质量方针和质量目标,通过过程管理,确保鉴定服务规范、有效提供的系统化工程;职业技能鉴定在线考务管理平台(以下简称在线平台),是通过现代计算     

如何抓好职业技能鉴定考评员队伍建设

职业技能鉴定与其他类型考核相比,具有类别等级多、内容复杂、方式方法多样等特点。因此,控制职业技能鉴定的客观性条件就比其他类型的考核少,评定成绩的主观性因素较多,职业技能鉴定的质量控制比较困难,职业技能鉴定考评员(以下简称考评员)在鉴定工作中的作用更为突出。考评员的素质     

2005年中考语段修改题例析

【试题概说】《语文课程标准》要求学生“养成修改自己作文的习惯”。语段修改题较好地体现了这一理念。该类题目具有下述两方面特征:一是知识考查具有综合性。它以所给语段材料为载体,有机渗透诸如病句修改(以下简称“病句”)、语言表达(以下简称“表达”)、应用文格式(以下简     

职业技能鉴定命题质量评价系统研究课题正式启动

为提高职业技能鉴定命题质量．更好地推动国家题库建设，劳动保障部职业技能鉴定中心日前召开“职业技能鉴定命题质量评价系统课题启动会”，讨论确定了课题的基本框架和总体进度。本课题的研究思路是在文献调研和对鉴定现状调查的基础上．制定出符合我国国情的职业技能鉴定命题技术标准．以提高鉴定的命题、施测、评分的标准化、规范化水平．加强鉴定试题的质量控制．建立试题评价的技术标准和方法。     

重基础、重能力、更要重应用——'95全国数学高考试卷评析

1995年普通高校全国统考数学试题(以下简称“试题”),突出了讲究“条理性,应用性、探索性、选拔性”的特色.整套试题严格遵循教材(必修本)与《考试说明》的要求,试题在保持近几年试题的延续性的基础上,注意设置了一些背景和情境新颖的应用型以及探索性试题.这对活跃中学数学教学改革必将起到积极的推动作用.下面对1995年高考试题做一些具体分析,供读者参考.     

扩大综合 注重应用 突出能力 激励创新——2001年高考综合性试题综述

近日 ,仔细研读了 2 0 0 1年高考“文科综合能力测试”(包括山西、天津卷 ,以下简称“文综卷”)、“综合能力测试”(广东、河南卷 ,以下简称“大综卷”)、“3 2”模式的全国卷 (以下简称“全国卷”)以及“上海卷”中有关政治学科的综合性试题 ,总的感觉是稳中有变 ,变中出新。现就上述试题的一些突出特点综述如下 :一、扩大综合———由学科内向跨学科推进教育部《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》等有关文件规定 ,“综合科目”首先是学科内的综合 ,其次才是跨学科的综合。跨学科的综合试题占一定的比例 ,其比重将随着…     

综合思维考查试题分析及备考建议——以2021年北京市地理学业水平等级考试为例

<正>一、综合思维试题的水平要求2021年北京市学业水平等级考试(以下简称“地理等级考”)已经落下帷幕,本年是北京市“三新一旧”教学模式的最后一年,等级考试卷充分体现试题注重对于综合思维核心素养的考查,能够较好区分不同学生综合思维的水平。根据《高中地理课程标准(2017版)》(以下简称“课标”)中对于地理核心素养水平划分,地理等级考试要求学生能够达到水平4的要求,即学生能够对现实中地理事象,如自然环境的变化、区域发展、资源环境与国家安全问题等,运用要素综合、时空综合、地方综合的分析思路,对其进行系统性、     

技能鉴定命制选择题存在的问题及建议

一、职业技能鉴定试题试卷质量的基本要求衡量职业技能鉴定试题试卷质量的指标一般包括这样几个方面：一是考试的内容是否符合国家职业标准所规定的范围,即标准参照性;二是试题在多大程度上对应了鉴定要素的内容或产业现场对该职业的实际要求,即题目——目标一致性（一般考试测量学中称为效度）;     

关于《水泥生产制造工(水泥生料制备工)国家职业标准》的几点说明

由劳动和社会保障部与国家建材职业技能鉴定指导中心组织编写制定的最新<水泥生产制造工(水泥生料制备工)国家职业标准>(以下简称<标准>,劳动出版社2004年8月出版发行)是<水泥生产制造工国家职业标准>中的一个大的模块,该<标准>对水泥生料制备从业人员的工作能力水平提出并确定了规范性要求,同时也为该职业从业人员接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员提供了科学依据.     

四类新情境入题 服务创新人才选拔——2024年安徽省高考适应性演练生物学试卷创新点评析

<正>2024年安徽省高考适应性演练生物学试题卷(以下简称“试卷”)的命制,依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”),遵循《中国高考评价体系》“一核四层四翼”要求。试卷延续安徽省高考生物学科自主命题特点,充分体现立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。通过融入新情境,命制具有基础性、综合性、应用性和创新性的试题,考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,体现对学生生物学学科核心素养的评价。     

夯实基础知识 注重能力培养——2003年“理科综合能力测试(新课程卷)”启示

1 试题总体评价在2003年“理科综合能力测试(新课程卷)”(以下简称“理综”)中,试题以考查各科基础知识为主;整个试卷注重能力考查;注重联系生产、生活实际;答案比较准确,评分标准易于阅卷操作;试题编排顺序较科学;试题区分度较大,有     

一九九一年高考数学试题分析

1991年普通高等学校招生全国统一考试数学试题(以下简称“试题”)普遍反应好。认为试题难易适度,严格遵循了教材与大纲的要求,试题考查“双基”的题目占有相当大的比重,即使是考查能力的题目也没有超纲,而且充分考虑了中学数学教学的现状。试题保持了近几年来的稳定性和延续性。试题充分体现了国家教委要求逐步贯彻实施《修订大纲》,调整降低高中数学教学要求,减轻学生过重负担的精神(《修订大纲》是根据国家教委印发的《现行普通     

2005年中考语段修改题例析

【试题概说】《语文课程标准》要求学生“养成修改自己作文的习惯”。语段修改题较好地体现了这一理念。该类题目具有下述两方面特征:一是知识考查具有综合性。它以所给语段材料为载体,有机渗透诸如病句修改(以下简称“病句”)、语言表达(以下简称“表达”)、应用文格式(以下简称“格式”)、标点、别字等知识的考查。二是命题设置具有情境性。与孤立单一的基础知识考查题不同,该类题侧重在整个语段这一语境背景下设置考题,考查学生的语言辨误改错能力。     

浅谈职业技能鉴定——职教界亟待研究的一个问题

一、问题的提出国家已经逐步推行“国家职业技能鉴定”这个新制度。在逐步推行国家职业技能鉴定和职业资格证书制度过程中,中等职业技术学校和就业训练中心毕(结)业生首当其冲,被国家确定为重点对象。实施国家职业技能鉴定制度是一项复杂的社会系统工程,其框架概括地说可分为8个方面:(1)职业分类;(2)制定职业技能标准;(3)制定职业技能鉴定规范;(4)编写职业技能培训教材;(5)建立职业技能鉴定国家题库;(6)建立职业技能鉴定机构;(7)建立职业技能鉴定队