举国体育体制下的“冠军”之殇———对世界体操冠军张尚武事件的冷思考

文章采用文献资料法,逻辑分析法等方法,综合分析了张尚武事件,并对举国体制的利弊进行辩析。认为事件产生的主要原因在其违背了竞技体育功利性价值的存在和竞技运动价值本质,根源不在于举国体制。消解此类事件的方式主要体现坚持和完善举国体制改革、健全运动员社会保障体系、推进体教结合培养模式和拓宽退役运动员就业渠道等。     

浅谈社会主义市场经济下的体育举国体制改革

竞技体育的举国体制,是我国自20世纪50年代以来形成的体育管理体制,这种体制为我国竞技体育事业的发展起到了重要的作用.随着我国计划经济体制向社会主义市场经济体削的转轨,我国竞技体育举国体制在这个过程中发生了变化.从新制度经济学的角度分析,就是制度创新与制度变迁.     

2008年北京奥运下我国竞技体育科学化内涵

我国竞技体育在29届北京奥运会上达到了前所未有的高度,以51块金牌名列金牌榜第一住。现代竞技体育的竞争,已经不仅仅是运动员个人的竞争,而更重要的是体育科研水平的竞争。当前,我国竞拨体育科学化发展趋势表现在以下方面：科学选材和科学育材的同步化,决策的科学化和科学决策的制度化等。趁北京奥运余热,亚运会在即,发挥我国竞技体育科技化的作庸,旨为促进我国竞技体育的科学化进程和深化竞技体育的改革提供参考依据。     

竞技体育后备人才培养过程中现存的问题

进入21世纪的中国,计划经济逐步向市场化经济过渡,一些在计划经济制定的法律、法规和政策已经跟不上时代的步伐。以人为本的新型发展理论深入人心,计划经济形成的竞技体育人才培养三级模式需要进行完善,或者改革。举国体制下传统的培养模式中仅有及其个别人能够登上“金字塔”的尖,绝大多数人没有机会。这造就了一系列的问题,这些问题需要在后奥运时代尽快解决,否则会影响我国竞技体育后备人才的培养以及奥运战略的实施。     

北京奥运会后的中国竞技体育道路研究

1建国初我国竞技体育 1．1管理体制 新中国成立,百废待兴。由于意识形态上的差异及各方面的原因,西方国家对我国进行封锁,试图把我国扼杀在摇篮里。在国内,我国在进行大规模的经济建设,需要精神力量。在国际上,我国贫穷落后,国际地位与形象需要提高。出于内政外交的考虑,新中国把竞技体育完全纳入国家管理体制,计划经济条件下的“举国体制”由此而产生,为我国竞技体育的腾飞奠定了基础,     

我国竞技体育人才培养模式释微

竞技体育的可持续发展,就是竞技体育人才的发展。而竞技体育人才系统的完善。就需要竞技体育各方面人才的全面发展。通过文献资料法、数据统计法从宏观上对我国竞技体育人才全面次展的必要性、培养模式进行分析,为竞技体育人才全面发展研究提供理论依据;     

论竞技体育的游戏本质

本文采用文献研究法、逻辑分析法、跨学科研究法等方法剖析竞技体育,以社会发展视角,从竞技体育的概念演变、竞技体育的游戏特征及竞争的伦理内涵与价值论证竞技体育的游戏本质。     

贵州省体育后备人才现状及探讨

通过对我省竞技体育发展历程的回顾,从可持续发展的角度分析了贵州竞技体育20年的发展概况后得出:贵州竞技体育优势项目的定位准确,突出重点,强化优势的成果突出。从1994年至今贵州省运会的延期举办,在一定程度上制约了贵州竞技体育的发展;延期举办省运会间接导致了竞技体育的发展基础和长效机制的丧失,致使竞技体育的发展后劲不足。     

微观学视角下我国竞技体育发展的动力机制探究

让竞技体育走向一条可持续发展的道路,是值得思考和探究的问题。通过资料梳理与逻辑分析,从微观学视角进行分析与探究,表明我国竞技体育的内生性、外生性动力因素通过自身影响或构建协调联动性机制体系,形成和谐有力的发展机制,对我国竞技体育及竞技体育人才的培养提供了强有力的保障。希望通过动力机制探究能对以后竞技体育的发展提供帮助。     

“一腿粗一腿细”的中国体育

奥运会结束,但与体育相关的话题远未结束。伦敦奥运会中国体育代表团副团长肖天认为,"作为搞竞技体育的人,作为运动员来说,参加奥运会你不得金牌你来干什么?"肖天还认为,质疑竞技体育抢占社会体育资源,就好像质疑大学之于教育、交响乐团之于文艺一样。竞技体育和群众体育是两个不同的系统,不能对立地看待这个问题。人所皆知竞技体育与群众体育是一种相互依赖、相互促进或共生共长的关系。竞技体育和群众体育该在从国民收入拿出的投资中各占多大的份额才是一种不是对立且为双赢的局面,这个问题一直没有答案。     

对竞技体育的美学价值的探讨

随着社会的发展和时代的进步,竞技体育在人们休闲生活中占的比重越来越大,人们的审美观点也有所提高.运用文献资料法,从社会学、美学等不同的角度,对竞技体育的美学价值进行分析探讨.旨在提高人们的审美意识,挖掘竞技体育的美学价值,促进竞技体育的发展提供参考.     

竞技体育在高等学校体育建设中的作用

本文通过分析竞技体育的定义、内涵、特征和功能,以及高校校园体育的定义、内涵,指出竞技体育仍然是高校体育的主流之一。高校竞技体育应根据高校体育和学生的特点,适当减少竞技体育的“竞技”性,提高其娱乐性,使尽可能多的师生参与进来,丰富广大师生的业余文化生活。在高校推广非正规性竞技体育是高校竞技体育的发展趋势,为高校深入实施素质和健康教育提供参考。     

我国竞技体育运动员体育保险的现状分析与对策研究

针对竞技体育领域的伤害事件,分析了我国竞技体育运动员体育保险的现状,揭示出其中的特点和不足,从不同的方面提出了一些对策,为健全我国竞技体育运动员的保险保障机制提供参考,为相关决策部门提供参考意见和建议.     

试论竞技体育对高校校园体育文化的影响

竞技体育时我国高校校园体育文化建设具有重要的作用,我们有必要对竞技体育和校园体育文化之间的关系加以重新审视。从竞技体育对校园体育文化的影响可以看出竞技体育在培养正确的体育文化观点方面具有重要意义,其目的是为了提高对竞技体育的认识,使竞技体育能更有效地促进校园体育文化的良性发展。     

对竞技体育的美学价值的探讨

随着社会的发展和时代的进步，竞技体育在人们休闲生活中占的比重越来越大，人们的审美观点也有所提高。运用文献资料法，从社会学、美学等不同的角度，对竞技体育的美学价值进行分析探讨。旨在提高人们的审美意识，挖掘竞技体育的美学价值，促进竞技体育的发展提供参考。     

美国高校开展竞技体育的若干因素研究

美国竞技体育的强势地位被世界所公认,而美国高等学校的竞技体育非常发达,是美国竞技体育的主导力量,是＂体教结合＂的成功典范。查阅近年文献资料对美国高校开展竞技体育的决定因素（选材、竞技体育组织、比赛组织、经费、学训矛盾的处理和教练员）进行研究、分析,得其积极方面。结合我国国情为我国高校竞技体育的发展提供参考依据。     

竞技体育后备人才培养理念探究

竞技体育后备人才培养理念的正确与否严重关系到我国的竞技体育后备人才队伍的建设,从根本上制约着我国竞技体育事业的发展。本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法分别从历史沿革、现状问题两方面对其进行了分析,又通过多学科视角的知识迁移进一步探究和构建了新形势下我国竞技体育后备人才培养理念,即在竞技体育后备人才培养过程中以运动员为本,既要充分挖掘其竞技潜力,也要充分考虑运动员的个人理性需求和当今社会对人的发展的要求,使其在成为竞技人才的同时达到立足社会、实现自我、全面发展的身心完并。     

浅谈新课程教学改革模式下的高校体育教学

伴随着中小学体育教学模式的改革,高校体育课程教学改革也要坚持“健康第一”的指导思想,要坚持素质教育的思想,要坚持学校体育的主要功能和目标,要坚持学校体育的活动性质,要坚持改革与发展并举。根据以上原则,高校体育课程教学改革应以人为本,淡化竞技,重在健身,以培养学生的终身体育意识和能力为目标,使高校体育教学尽快适应培养新世纪人才的需要。     

竞技排球比赛技术制胜要素的分析

随着竞技体育的推广,人们对于竞技体育的认识和了解也逐步增加。下文中笔者将结合自己的工作经验和专业知识,对竞技排球的相关问题进行探讨,从竞技排球的比赛技术方面谈谈如何制胜,文中笔者将控制能力、准确能力等几个方面进行分析,谈谈自己对该问题的认识。     

社会分层视域下竞技体育发展研究

随着改革开放的不断深化,我国的社会分层结构也发生了急剧的变化,作为体育重要组成部分的竞技体育其分层结构也在发生着重大变化。竞技体育社会分层的变化为我国新时期体育的发展带来新的挑战和机遇。本文通过社会分层的相关理论分析、以体育资源享有程度对体育参与的影响为视角,试图对竞技体育的社会分层理论做出初步的探索。在社会分层的基础上探讨我国竞技体育的发展之路,指出构建科学的竞技体育分层结构,使我国竞技体育良性、协调、持续的发展,实现体育强国之路。