试论中等职业学校电子技术课程教学改革

随着职业教育的改革与发展,电子技术作为中等职业学校的一门专业课程,应当从学生的实际和培养目标出发,适时顺应新形势的变化和要求,加强实践性教学,对课堂教学进行必要的改革,以满足社会和企业对中初级电子技术人才的需求。     

中等职业学校电子专业教学浅析

随着电子技术突飞猛进的发展,社会对电子应用技术人才的要求也越来越高,对电子技术应用专业教育也提出了更高的要求,所以电子技术应用专业教育面临着严峻的挑战.     

中等职业学校《电子线路》课程教学改革浅谈

21世纪是信息化、网络化的世纪,以电子技术为代表的高新技术产业的发展,大大提高了各国的工业整体素质和国际竞争力,也给社会对电子技术人才的要求越来越高,给中等职业学校的教学带来了空前的挑战.当前<电子线路>课程的教学是根据学生现有知识水平进行教学还是根据中等职业学校的教学大纲进行教学,是教学改革成功与否的关键因素之一.     

“汽车电工电子技术”课程教学改革创新与实践

随着电子技术在汽车中广泛应用及汽车产销量增长",汽车电子技术"人才已被教育部定为第一批急需和紧缺人才。"汽车电工电子技术"课程是汽车电子技术专业主干职业基础课程,原有教学内容与汽车应用的结合不够紧密,传统教学模式、教学方法也很难满足现代职业教育人才培养目标要求。课题组对课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革与实践,取得良好的教学效果。     

浅谈电子专业教学方法的改进

随着电子技术的突飞猛进的发展,知识更新换代的速度不断加快,社会人才竞争也日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,给职业技术教育的就业形式带来了巨大的压力。因此,对电子职业技术教育也提出了更高的要求。电子技术是一门实践性很强的学科,它应用于各行各业,传统教育方法已很     

浅谈电子专业教学方法的更新

电子技术知识广泛应用于各行各业,实践性很强。随着电子技术突飞猛进的发展,知识更新换代的速度不断加快,必然对电子职业技术教育提出更高的要求。同时,社会人才竞争日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,给职业技术教育的就业形势带     

电子专业教学的思考与探索

随着电子技术的突飞猛进的发展,知识更新换代的速度不断加快,社会人才竞争也日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,这给职业技术教育的就业形势带来了巨大的压力。因此,对电子职业技术教育也提出了更高的要求,电子技术又是一门实践性很强的学科,且它应用于各行各业。传统教育方法已难以适应现代社会调整发展的需要,电子职业技术教育面临着严峻的挑战。     

对21世纪职业教育发展的思考

对２１世纪职业教育发展的思考江苏省吴江职业高级中学汤余健２１世纪社会的特点及其对人才素质的要求,向职业教育提出了新的挑战,面对挑战,职业教育将发生怎样的变化？１构建终身教育与教育社会化、产业化机制。面对知识老化速率的加快,需要人们不断获得新知识、新...     

电子技术课程教学的探索与改革

随着电子科学技术的迅速发展,社会对人才的要求也在不断提高,电子技术传统的教学模式已不适应现代的大学生,电子技术课程的教学理念、教学手段及教学方法等各方面都必须作相应的更新。本文探讨了在新形势下提高电子技术课程教学质量,培养创新型人才的一些途径。     

职业教育应加强学生的学习能力培养

从21世纪社会的时代特征对人才素质需求的角度，分析了现代社会要求职校毕业生应具备学习能力，提出了在职业教育教学中培养学生学习能力的三项主要措施。     

谈职业教育如何适应社会对人才的要求

随着社会主义经济的改革,当今科技的高速发展,给社会经济带来了空前的繁荣。同时,社会对人才的要求也越来越高,社会分工越来越细,随着经营机制的改变,对现在职高生就业也提出了更高的岗位要求,如何转变办学理念,发展职业教育特色,突出人才的知识结构、动手能力、职业习惯的培养,应成为教育者首要解决的问题。就职业教育如何适应社会对人才的要求进行探讨。     

论信息化对职业教育教学管理工作的推动作用

近年来,我国对技术型人才的需求量不断增大,以培养技术性人才为办学宗旨的职业教育在教育体系中有了越来越重要的地位,与此同时,社会对职业教育教学管理工作的要求也越来越高。职业教育的教学管理工作要想与时俱进,就必须注重现代教育技术。现代信息技术在职业教育中的应用,是教育现代化的必然趋势,也是职业教育创新的内在要求。信息化可以极大地提高职业教育教学管理水平,提高教学管理工作的效率。     

电子技术课程教学的探索与改革

随着电子科学技术的迅速发展,社会对人才的要求也在不断提高,电子技术传统的教学模式已不适应现代的大学生,电子技术课程的教学理念、教学手段及教学方法等各方面都必须作相应的更新.本文探讨了在新形势下提高电子技术课程教学质量,培养创新型人才的一些途径.     

数字电子技术基础教学内容和教学方法改革的研究

随着信息时代的到来，电子科技的飞速发展，原有的电子技术的教学内容和教学方法已不能满足社会对培养二十一世纪新型人才的要求。数字电子技术基础课的教学内容和教学方法的改革势在必行。本文主要介绍了笔者在改革实践过程中所采取的措施、遇到的问题及解决办法和体会。     

谈职业教育的几个关键问题

21世纪科技的发展对职业教育提出了更高的要求,社会急需职业教育培养一批具有以创新素质为核心的高素质、技能型应用型人才。职业教育改革和发展要以"关键能力"培养为核心,处理好几个"关键问题"。     

项目式教学方法在电子技术教学中的应用

为了解决社会需求的电子类人才与传统教学模式下培养的人才之间的矛盾,从电子类基础课程电子技术入手,结合电子技术课程的特点及其在电类教学中的地位,采用适合职业教育的项目式教学方法,改变传统的教学模式,在一定程度上,缓解了该矛盾。     

基于工作过程的理实一体化专业教室设计初探——以岳阳职业技术学院电子技术专业教室建设为例

针对职业教育培养应用型人才的要求,提出电子技术专业专业教室建设的必要性,介绍了专业教室的设计原则、设计思路,并以电子技术专业教室为例介绍专业教室的建设情况,列举使用效果,提出开发与使用中应注意的问题。     

技能实训教学中不断提高学生工业文化素养的研究

一、企业对人才的诉求社会需要各种各样的人才,职业教育为社会培养了大批高技能人才,为社会和经济发展作出了巨大贡献,其中包括一线优秀技术工人、技师型高技能人才、应用型人才、开发型人才、管理型人才等,这是产业发展的需要,同时也是职业教育的魅力所在。企业对人才的要求十分严格,对于职业教育,企业除了关注学生的基础知识和技能外,更关心学生的工业文化素养,企业普遍认为,职业学校毕业的学生要具备以下几个方面的     

论当代的职业教育管理的规范

随着我国科学技术的不断发展,职业教育逐渐占据了主导地位。在社会市场对人才的需求量增加的同时,对人才的要求也在随之升高。运用职业教育对学生进行培养,能够有效提升学生的综合能力,促进学生的全面发展。因此,职业教育管理成为整体教育体系中的重点内容。应当利用适当的管理规范对其进行完善,使职业教育能够为时代发展做出更多的贡献,为社会培养出更多优秀的人才。本文对当代的职业教育管理的规范展开探讨与研究。     

谈职业教育的几个关键问题

21世纪科技的发展对职业教育提出了更高的要求，社会急需职业教育培养一批具有以创新素质为核心的高素质、技能型应用型人才。职业教育改革和发展要以“关键能力”培养为核心，处理好几个“关键问题”。